![]() |
Mange typer briller bruker kameraer og kunstig intelligens. Foto: Yonhap . |
Et par smartbriller med integrert kunstig intelligens (KI) løste en øvingstest i matematikk til den sørkoreanske universitetsopptaksprøven (suneung) nesten perfekt på bare 18 minutter.
Mer spesifikt fullførte enheten alle 30 spørsmålene og fikk 96/100 poeng. Bemerkelsesverdig nok dukket svaret på hvert spørsmål opp på brillenes skjerm bare omtrent 30 sekunder etter at brukeren skannet testen.
Etter at videoen av de AI-drevne brillene som løste eksamensoppgaver ble lagt ut på nettet, utløste den raskt en bølge av bekymring om risikoen for teknologisk juks i utdanningen i dette landet.
AI-brillene svarte riktig på 29 av 30 spørsmål.
Ifølge Korea JoongAng Daily ble klippet publisert 21. juni av Techmong, en teknologi-YouTuber med 930 000 følgere. I klippet skriver han inn forespørsler i en app på telefonen sin som er koblet til brillene, ber AI-en om å identifisere de riktige svarene på spørsmålene, og bruker deretter det innebygde kameraet på brillene til å skanne testspørsmålene. Systemet svarte riktig på 29 av 30 spørsmål; det resterende spørsmålet var feil på grunn av en feil under bildeskanningen.
![]() |
AI-briller skanner eksamensspørsmål og gir de riktige svarene på bare 30 sekunder. |
På bare tre dager har klippet fått over 600 000 visninger.
Fremveksten av denne teknologien har skapt særlig bekymring blant sørkoreanske skoler ettersom semesterslutteksamenene nærmer seg. Bare en måned tidligere oppdaget et TOEIC-testsenter i Sør-Korea også en elev som brukte AI-briller for å jukse.
Som svar på denne situasjonen iverksatte mange skoler umiddelbart mottiltak. Mer spesifikt informerte en ungdomsskole i Gyeonggi-provinsen foreldre om at smartbriller var forbudt i eksamenslokaler og ville bli behandlet som juks.
I mellomtiden organiserte en videregående skole i Seoul opplæring for lærere i å identifisere mønstre med AI-briller og forbedre tilsynet i eksamenslokaler.
I mellomtiden planlegger en annen videregående skole i Gyeonggi å låne metalldetektorer fra det lokale utdanningsbyrået, mens en ungdomsskole i Seoul vurderer å kjøpe utstyret med eget budsjett til inspeksjonsformål.
Finn en måte å forby AI-briller i eksamensrom.
Selv om skolene strammer inn regelverket, mener mange lærere at nåværende tiltak bare er midlertidige og ikke kan holde tritt med den raske utviklingen av AI-teknologi.
En lærer på videregående skole i Gangwon-provinsen sa at selv om skolen og lærerne vurderer å bruke eksisterende metalldetektorer, klarer de fortsatt ikke å oppdage enheter laget av titan eller plast.
«For øyeblikket kan de fleste AI-briller fortsatt gjenkjennes med det blotte øye, men med den raske teknologiutviklingen er det bare et spørsmål om tid før produkter som er vanskelige å oppdage dukker opp. Kunnskapsdepartementet og lokale utdanningsbyråer må gi mer spesifikk og effektiv veiledning», sa denne læreren.
![]() |
En kunde prøver ut AI-briller i en butikk. Foto: Yonhap . |
I Sør-Korea har utdanningsmyndighetene frem til nå hovedsakelig fokusert på å styrke tilsynet ved eksamensstedene. Nylig, 16. juni, sendte Kunnskapsdepartementet et dokument til utdanningsorganer over hele landet der de ba om strengere prosedyrer for organisering av eksamener.
For suneung-eksamenen som finner sted i november, vil AI-briller offisielt bli lagt til listen over forbudte gjenstander i eksamenslokalet.
Deretter, den 18. juni, sendte Gyeonggi provinsielle utdanningskontor retningslinjer til skolene, der de introduserte fem modeller av AI-briller som for tiden er tilgjengelige på markedet. En uke tidligere instruerte Seoul utdanningskontor også eksamensvaktene om å være spesielt oppmerksomme på elever som bruker briller med uvanlig tykke innfatninger eller som gjentatte ganger berørte tinningene under eksamen, og å sjekke enheten umiddelbart etter eksamen hvis det ble oppdaget mistenkelige tegn.
Eksperter diskuterer dette problemet og argumenterer for at det å bare øke visuell observasjon vil være utilstrekkelig for å håndtere den stadig mer sofistikerte generasjonen av AI-enheter. De foreslår at utdanningssektoren, i tillegg til tekniske tiltak, må utvikle en enhetlig testprosess, skjerpe straffene og utstede spesifikke retningslinjer som lærere umiddelbart kan anvende i eksamenslokalene.
«For å redusere byrden på lærerne og dempe elevenes angst for den raske utviklingen av digitale enheter, må det etableres en systematisk inspeksjonsprosess, som å kreve at eksamensvakter sjekker elevenes briller direkte før og etter eksamener. Samtidig må utdanningssektoren utstede klare, praktiske og anvendelige administrative retningslinjer», sa professor Park Ju-hyung ved Gyeongin National University of Education.
Kilde: https://znews.vn/cap-kinh-de-doa-ky-thi-kho-bac-nhat-the-gioi-post1663305.html











