Tar vare på utvikling av menneskelige ressurser

har åpnet for store forventninger til hele utdanningssektoren , når lærerstaben for første gang plasseres i sentrum av innovasjonsprosessen. Dette regnes som et viktig vendepunkt, som demonstrerer partiets strategiske visjon for å ta vare på og utvikle menneskelige ressurser, den avgjørende faktoren for landets bærekraftige utvikling.

Lunsjtid for 5-årsklassen, Hong Gai barnehage (Hong Gai avdeling).

I følge resolusjonen vil det bli implementert mange spesielle og fremragende fortrinnsrettslige tiltak for å oppmuntre og motivere lærerstaben. Mer spesifikt vil fortrinnsretten for førskole- og grunnskolelærere økes til minimum 70 %, for ansatte til minimum 30 %, og for lærere som jobber i spesielt vanskelige områder, grenseområder, øyer og områder med etniske minoriteter til minimum 100 %. Denne regelen er ikke bare en anerkjennelse av lærerstabens innsats og bidrag, men også en stor kilde til oppmuntring, som hjelper dem å føle seg trygge i arbeidet sitt og holde seg til karrieren som «voksende mennesker».

Lærer Duong Thi Duyen, Hong Gai barnehage (Hong Gai menighet), delte: «Den nye fortrinnsrettspolitikken får oss til å føle oss virkelig verdsatt. Det er ikke bare en materiell glede, men også en åndelig oppmuntring, som hjelper lærere å elske jobbene sine mer og få selvtillit til å vie seg til utdanningskarrieren.»

Lanseringsseremoni for klubben «Ledere for forandring» ved Nam Son barne- og ungdomsskole (Ba Che kommune).

For lærere som arbeider i avsidesliggende områder, grenseområder og øyområder – der undervisningsforholdene fortsatt mangler, har resolusjon nr. 71 en spesiell betydning. Lærer Le Thi Sinh, Son Hai skole, Nam Son barne- og ungdomsskole (Ba Che kommune), ble rørt: «Vi er knyttet til elever i høylandet ikke bare på grunn av ansvar, men også på grunn av kjærlighet til yrket. Partiets og statens oppmerksomhet er en stor motivasjon for oss til å fortsette å bidra og bringe kunnskap til elever i avsidesliggende landsbyer.»

Ved å implementere resolusjon nr. 71, datert 13. oktober 2025, utstedte den provinsielle partiets stående komité et spesifikt handlingsprogram som følger den praktiske situasjonen på stedet nøye. Fokuset er spesielt på å bygge et team av lærere og utdanningsledere som er tilstrekkelig i kvantitet, sterkt i kvalitet og med standard kapasitet.

Handlingsprogrammet sier tydelig: Sørg for nok personale til utdanningsinstitusjoner i henhold til fastsatte standarder, og rekrutter raskt i henhold til den årlige tildelte bemanningen før starten av det nye skoleåret. Dette vil løse lærermangelen fullstendig. 100 % av førskole- og allmennopplæringsinstitusjonene har nok lærere og personale til å oppfylle kravene til oppgavene. 100 % av ledere og lærere oppfyller opplæringsstandarder, hvorav 35 % har kvalifikasjoner over standarden.

I tillegg til å utvikle faglig kapasitet, trenger provinsen også styrking av opplæringen, sending av kjernelærere til opplæring ved utdanningsinstitusjoner av høy kvalitet i inn- og utland, og screening og erstatning av ledere med begrenset kapasitet og mangel på prestisje. Sammen med dette er det en politikk for å tiltrekke seg høykvalifiserte menneskelige ressurser til å jobbe ved utdanningsinstitusjoner, bygging av offentlige boliger og skape gunstige forhold for lærere i avsidesliggende områder, grenseområder og øyer.

De gjennombruddsrettede retningslinjene fra resolusjon nr. 71 skaper ikke bare sterke endringer i utviklingen av lærerstaben, men bidrar også til å forbedre kvaliteten på omfattende utdanning, og oppfyller kravene til integrering og digital transformasjon i den nye perioden. Quang Ninh , med et solid utdanningsgrunnlag, konkretiserer proaktivt resolusjon nr. 71 med synkrone og praktiske løsninger, med sikte på målet om å bygge menneskelige ressurser av høy kvalitet, som tjener til rask og bærekraftig utvikling av provinsen.

Resolusjon nr. 71 er ikke bare en politikk for fortrinnsbehandling, men også en sterk forpliktelse fra partiet og staten til utdanningssaken, og bekrefter lærerstabens nøkkelrolle i innovasjon og utvikling av landet. Når lærere blir hedret, er livene deres garantert, og de føler seg trygge i undervisningen, det er et solid grunnlag for at utdanningen skal gjøre jevnlige fremskritt.

Hoai Minh

Kilde: https://baoquangninh.vn/cham-lo-phat-trien-nguon-nhan-luc-3383133.html