Regnes en profesjonell lisens som en «underlisens»?

Er det nødvendig?

I de siste dagene, etter at Kunnskapsdepartementet annonserte utkastet til lærerlov for å innhente tilbakemeldinger fra etater, organisasjoner og enkeltpersoner, har mange meninger uttrykt enighet med og støtte til innholdet i utkastet.

En time mellom en lærer og elever ved Nguyen Binh Khiem-skolen ( Hanoi ).

Spesielt møter mange grunnleggende spørsmål lærerstabens ambisjoner. Avisen Dai Doan Ket publiserte en artikkel med tittelen: «Bygger loven om lærere: Lærere venter ivrig på lønnsøkninger», som samlet inn meninger fra flere lærere angående forskriften om at lærerlønninger bør prioriteres og rangeres høyest sammenlignet med det administrative og offentlige lønnssystemet.

Denne politikken er en stor kilde til glede, og millioner av lærere over hele landet venter ivrig på at den skal realiseres når den er kodifisert i lov.

Utkastet til lærerlov inneholder imidlertid også bestemmelser om tildeling av fagbrev til lærere. Denne bestemmelsen har reist bekymringer og spørsmål blant mange: Vil dette skape unødvendige «underlisenser»?

Viseutdanningsminister Pham Ngoc Thuong bekreftet at profesjonell sertifisering ikke er ment å styrke lærernes ledelse eller øke presset på dem angående vitnemål og sertifikater, men snarere å fremme lærernes utvikling.

Avhengig av behov og evner kan hver lærer ha flere eller flere sertifiseringer. Når de har en profesjonell sertifisering og oppfyller alle kravene, kan lærere undervise på førskole-, grunnskole- eller høyere nivå, og omvendt. Dette er en del av lærerutviklingen.

Utkastet til lærerlov inneholder også bestemmelser for en smidig overgang for 1,6 millioner lærere som ble rekruttert til yrket før denne loven trådte i kraft, og som automatisk vil bli tildelt faglige sertifikater uten behov for vurdering eller eksamen.

I tillegg kan pensjonerte lærere, hvis de ønsker det, også få tildelt yrkesutøvelsesbevis som anerkjennelse for deres bidrag til utdanningsfeltet eller for å bruke dem til å fortsette sin profesjonelle virksomhet.

Positive effekter av profesjonelle sertifiseringer

Herr Vu Minh Duc, direktør for avdelingen for lærere og utdanningsadministrasjon (Kunst- og opplæringsdepartementet), uttalte at yrkesbeviset for lærere er et dokument som bekrefter en lærers kvalifikasjoner, utstedt av en kompetent myndighet til personer som oppfyller standardene for lærertittelen som foreskrevet.

Grunnleggende profesjonell sertifisering vil ha en positiv innvirkning på lærere og utdanningsinstitusjoner. Sertifiseringen vil legge til rette for endringer i lærernes profesjonelle aktiviteter. Fordi den er gyldig over hele landet, trenger ikke lærere med en profesjonell sertifisering å gjenta læretiden uavhengig av hvor de underviser, noe som reduserer prosedyrene for lærere i tilfeller som overføring mellom offentlige og private utdanningsinstitusjoner eller omvendt.

Ifølge Dr. Nguyen Vinh Hien, tidligere viseminister for utdanning og opplæring, har utstedelsen av profesjonelle sertifikater for ulike yrker over hele verden som mål å sikre kvaliteten på yrket, ved å knytte det til kravene, rettighetene og ansvaret til enkeltpersoner og yrker overfor samfunnet.

I landet vårt krever mange andre yrker allerede profesjonelle lisenser, som advokater og helsepersonell. Derfor, ifølge Hien, bør læreryrket også kreve en profesjonell lisens.

Hien foreslo også at det er behov for en spesifikk prosess for å evaluere lærernes utvikling og tildele profesjonelle lisenser dersom lærerne fullt ut oppfyller kriteriene og kravene. Lærerloven gir generelle forskrifter for lærere og læreryrket, men det er behov for spesifikke forskrifter for ulike utdanningsnivåer. Utstedelse av profesjonelle lisenser bør utføres av et statlig forvaltningsorgan.

Med over 30 års erfaring i utdanningssektoren uttalte Dr. Nguyen Van Hoa, styreleder ved Nguyen Binh Khiem School (Hanoi), at lærere med pedagogikkutdanning på dette tidspunktet ikke automatisk kan bli lærere, men trenger videreutdanning og faglig utvikling.

«Derfor mener jeg det er viktig å utstede profesjonelle sertifiseringer for lærere. Vi trenger til og med forskrifter om gyldighetsperioden for disse sertifiseringene, slik at lærere kan utvikle seg. Hvis dette ikke gjøres, vil det bli vanskelig å utvikle utdanningssektoren», sa Dr. Hoa.

Le Van Tich, lærer ved Dien Tan videregående skole (Nghe An), støtter bestemmelsene i lærerloven og mener at forskriften om fagbevis for lærere er riktig.

Professor Tich mener imidlertid at det viktigste når man utarbeider loven er hvordan man beholder lærerne, holder dem engasjerte i yrket og tiltrekker seg talentfulle mennesker til utdanningssektoren.

"

Yrker som påvirker folks liv og helse krever profesjonelle lisenser. Eksempler inkluderer arkitektur, medisin og helsevesen. Derfor er lisens helt avgjørende for lærere, hvis arbeid påvirker individers fremtidige karakterutvikling.

Videre er søkerbasen til lærerstillinger svært mangfoldig i dag, og selv tradisjonelle lærerutdanningshøyskoler må utforske ulike utdanningsmodeller. Derfor sikrer lisensiering at de som underviser oppfyller de nødvendige kravene til læreryrket.

Dr. Le Dong Phuong - Vietnams institutt for utdanningsvitenskap

Kilde: https://daidoanket.vn/xay-dung-luat-nha-giao-chung-chi-hanh-nghe-co-phai-giay-phep-con-10280498.html