Et av de viktige nye punktene i utkastet til forskrift om universitetsopptak i 2025 som skoler og kandidater er svært interessert i, er at vurderingsresultatene og opptaksresultatene må konverteres til en felles, enhetlig skala for hvert utdanningsprogram, hovedfag og gruppe av hovedfag.
Skolene er klare for den nye ånden
Et av de nye punktene for universitetsopptak i 2025 er at utdanningsinstitusjoner må konvertere opptaks- og opptakspoeng til en felles skala, i samsvar med hvert utdanningsprogram, hovedfag og hovedfagsgruppe. Metoden for å konvertere poengsummer må sikre at hver kandidat har mulighet til å oppnå maksimal poengsum, og samtidig at ingen kandidater har en poengsum som overstiger maksimal poengsum (inkludert prioritetspoeng, bonuspoeng og insentivpoeng).
For eksempel har Handelsuniversitetet ( Hanoi ) offisielt annonsert opptaksmetodene for 2025, inkludert opptak basert på resultatene av Hanoi nasjonaluniversitets kapasitetsvurderingstest/Hanoi universitets vitenskaps- og teknologiske tankevurdering. En representant for kommunikasjons- og opptaksavdelingen sa at skolen har utviklet en konverteringskoeffisientplan på en 30-punkts skala for kandidater som søker opptak ved hjelp av metoden ovenfor. Denne koeffisienten er basert på data levert av Hanoi universitets vitenskaps- og teknologiske og Hanoi nasjonaluniversitet.
Samtidig har Hanoi Capital University utviklet en metode for å beregne poengsummer i henhold til hver opptaksmetode. Mer spesifikt, med opptaksmetoden basert på internasjonale sertifikater i fremmedspråk på nivå 3 eller tilsvarende eller høyere kombinert med resultater fra avgangseksamen fra videregående skole, bygger skolen i henhold til formelen: Opptakspoengsum = (A x 2) + (B+C)/2 + D. Der A er den konverterte poengsummen for det internasjonale sertifikatet i fremmedspråk; B er poengsummen fra avgangseksamen fra videregående skole i matematikk i 2025; C er poengsummen fra avgangseksamen fra videregående skole i litteratur i 2025; D er prioritetspoengsummen (hvis noen).
I 2025 vil National Economics University også konvertere opptaksmetoder til én poengsum på en 30-punkts skala. Dr. Le Anh Duc - leder for skolens avdeling for opplæringsledelse, analyserte at Kunnskapsdepartementet (MOET) krever at skolene konverterer opptaksmetoder til én poengsumskala for å gjennomføre opptak - noe som betyr at skolene ikke trenger å dele prosentandelen av kvoten for hver metode slik som hvert år. Følgelig planlegger skolen i år å fortsette å melde inn studenter i henhold til forskjellige metoder som direkte opptak, resultater fra videregående eksamen, kombinert opptak for faggrupper som studenter med SAT- og ACT-sertifikater; studenter med testresultater for å vurdere kapasitet, vurdere tenkning; kombinere resultater fra videregående eksamen med internasjonale engelsksertifikater. Uansett metode konverteres disse poengsummene til en 30-punkts skala, og deretter vil skolen ta den høyeste poengsummen for å vurdere opptak likt og rettferdig blant alle kandidater.
Herr Duc understreket at ekvivalensbegrepet her må forstås i betydningen ekvivalens i form av læringsevne, ikke ekvivalens i form av numerisk konvertering, så det må være et grunnlag og grunnlag for å gi konverteringskoeffisienten. I utgangspunktet har National Economics University også fullført beregningen og vil kunngjøre den offentlig i nær fremtid.
Sørg for likestilling for kandidatene
Stilt overfor forespørselen om å konvertere opptaksmetodene til én enkelt skala, uttrykte mange kandidater og universiteter bekymring og forvirring. Viseminister for utdanning og opplæring, Hoang Minh Son, sa for å presisere dette innholdet: Ved tidligere opptak hadde skolene ofte to referansepunkter: Referansepunkter basert på resultater fra videregående eksamener og andre referansepunkter (for eksempel referansepunkter basert på lærings- og opplæringsresultater i karakterutskrifter eller referansepunkter fra resultater fra tenkevurderingstester, kapasitetsvurdering osv.). Spørsmålet er, hvorfor finnes det to referansepunkter? Det må åpenbart være likeverdighet mellom disse to referansepunktene, og de kan ikke være basert på antall kvoter satt av skolene.
Herr Son sa at det er nødvendig å konvertere eller bestemme de to referansepoengene til å være likeverdige for å sikre rettferdighet for kandidatene. Kunnskapsdepartementet samarbeider med en rekke universiteter for å utvikle retningslinjer for å sikre konsistens i systemet, men for å sikre mangfold i autonomi i henhold til kravene til hvert yrke.
Førsteamanuensis Dr. Nguyen Anh Dung – assisterende direktør i Departementet for høyere utdanning (Kunst- og opplæringsdepartementet) forklarte at det å konvertere tilsvarende poengsummer mellom opptaksmetoder er et teknisk spørsmål, med sikte på å sikre kandidatenes rettigheter. Utvikling av en poengsumkonverteringsplan er utdanningsinstitusjonens og Kunnskaps- og opplæringsdepartementets ansvar. Kandidatene vil motta offentlig informasjon om poengsumkonvertering før de registrerer seg for opptak.
Som svar på kandidatenes bekymringer om at skoler har forskjellige konverteringsformler for poengsummer mellom ulike metoder, sa Dung at i realiteten, med samme utdanningsfag, men på to forskjellige skoler, er standardpoengene forskjellige, og dette avhenger av skolenes rekrutteringskilder. Det er umulig å sammenligne to forskjellige institusjoner når rekrutteringskildene er forskjellige.
Ifølge Dung har konverteringen til en felles skala som mål å løse problemet med at alle kandidater som registrerer seg for et hovedfag eller opplæringsprogram ved en skole, vil bli ordnet etter de samme reglene, fra topp til bunn, basert på deres beste evner i metodene som opplæringsinstitusjonen bruker for opptak.
Kunnskapsdepartementet er i ferd med å ferdigstille et utkast til rundskriv som endrer og supplerer en rekke forskrifter om universitetsopptak, og som skal offentliggjøres i løpet av de neste 1–2 ukene. Basert på opptaksforskriftene vil utdanningsinstitusjonene ferdigstille og kunngjøre universitetsopptaksplanen for 2025.
[annonse_2]
Kilde: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-cong-khai-cach-thuc-quy-doi-diem-10301982.html
Kommentar (0)