Digitalt liv og kultur

Menneskeheten lever i en enestående periode med transformasjon – den digitale tidsalderen. Mens den forrige industrielle revolusjonen endret produksjonsmetoder, har den digitale tidsalderen en dyp innvirkning på alle aspekter av livet. Fra hvordan mennesker kommuniserer, lærer, arbeider og underholder seg selv, til deres tenkning, verdier og kulturelle identitet.

Musikkvideoen «Surrender» av den unge sangeren Thoại Nghi ble laget ved hjelp av AI-teknologi.

Først og fremst har den digitale tidsalderen fundamentalt endret hvordan folk kobler seg til og kommuniserer. Med bare en smarttelefon eller datamaskin koblet til internett, kan folk chatte og utveksle informasjon med hverandre fra hvor som helst i verden . Sosiale medieplattformer, e-post og videosamtaler har visket ut geografiske avstander, noe som gjør det enkelt for folk å dele følelser, kunnskap og livserfaringer. Som et resultat har livet blitt raskere og mer effektivt; sosiale relasjoner har utvidet seg, ikke lenger begrenset til landsbyer eller landegrenser.

Men i tillegg til de positive aspektene, setter digital kommunikasjon også folk i fare for å bli «mer fjernt fra hverandre i det virkelige liv», ettersom mange blir oppslukt av den virtuelle verden og mangler direkte oppmerksomhet og lytting til de rundt seg.

Innen læring og utdanning har den digitale tidsalderen åpnet opp et enestående stort kunnskapsrom. Dagens studenter lærer ikke bare gjennom tradisjonelle lærebøker, men har også tilgang til en enorm mengde ressurser fra internett: nettforelesninger, digitale biblioteker, virtuelle klasserom og kunstig intelligens-assistert læring. Læring er ikke lenger begrenset til klasserommets fire vegger, men kan finne sted når som helst og hvor som helst. Dette er spesielt viktig for å fremme selvlæring og livslang læring.

Uten ferdigheter i informasjonsfiltrering kan imidlertid elever lett havne i en tilstand av «kunnskapsoverbelastning», der de mottar unøyaktig eller ubekreftet informasjon, noe som fører til overfladisk læring, skjev læring eller overdreven avhengighet av teknologi.

Den digitale tidsalderen har også hatt en betydelig innvirkning på arbeidskraft og sysselsetting. Digital teknologi , automatisering og kunstig intelligens erstatter gradvis mange repetitive, manuelle jobber, samtidig som de skaper nye yrker som dataanalyse, cybersikkerhet, e-handel og digital innholdsproduksjon. Takket være teknologi kan folk jobbe eksternt, jobbe fleksibelt og forbedre arbeidsproduktiviteten.

Dette skiftet byr imidlertid også på en stor utfordring: de som ikke klarer å tilpasse seg og oppdatere sine digitale ferdigheter risikerer å henge etter, eller til og med miste jobben. Derfor krever den digitale tidsalderen at alle stadig lærer, tenker nytt og er klare til å tilpasse seg.

I hverdagen gir digital teknologi betydelig bekvemmelighet og optimalisering. Fra netthandel og kontantløse betalinger til samkjøring og fjernhelsetjenester, kan alle behov raskt dekkes med bare noen få trykk. Livet blir mer praktisk, noe som sparer tid og krefter. Denne bekvemmeligheten fører imidlertid også til en stillesittende livsstil og avhengighet av smarte enheter, noe som øker fysiske og psykiske helseproblemer som nærsynthet, fedme, stress og internettavhengighet.

Sangen «Say Mot Doi Vi Em» (Jeg skal leve livet mitt for deg) fremført av en AI-artist.

Den digitale tidsalderen har en innvirkning på kultur og verdier. Det digitale miljøet legger til rette for utbredt formidling av kulturelle verdier, og gir folk tilgang til det beste av global kultur. Denne raske tilstrømningen kan imidlertid også utvanne tradisjonell identitet hvis det mangler bevissthet om å bevare den. Videre påvirker negative fenomener som nettmobbing, falske nyheter, avvikende språk, en pragmatisk livsstil og jakten på «likes» bevissthet og karakter betydelig, spesielt blant unge mennesker. Dette krever at hvert individ har sterk karakter, digital etikk og ansvar når de deltar i cyberspace.

Stilt overfor disse mulighetene og utfordringene må mennesker i den digitale tidsalderen leve proaktivt og selektivt. Teknologi bør sees på som et verktøy for å tjene menneskeheten, ikke som en faktor som fullstendig dominerer livet. Hver person må dyrke digitale ferdigheter, kritisk tenkning, tidsstyringsevner og en balanse mellom den virkelige og virtuelle verden. Samtidig må familier, skoler og samfunnet samarbeide for å veilede og utdanne mennesker mot en sunn og human livsstil i det digitale miljøet, og hjelpe dem med å utvikle seg helhetlig både i intellekt og karakter.

Kort sagt, livet i den digitale tidsalderen er et mangesidig billedvev med en blanding av lyse og mørke farger. Digital teknologi bringer med seg bemerkelsesverdige fremskritt, forbedrer livskvaliteten og åpner for en lovende fremtid. For å unngå å bli revet med av den teknologiske strømmen, må folk imidlertid opprettholde kjerneverdier, mestre kunnskap og bruke teknologi intelligent og menneskelig. Først da vil den digitale tidsalderen virkelig bli en drivkraft for bærekraftig utvikling av enkeltpersoner og samfunn.

Hvis skriving, trykking, fotografi og film en gang innledet nye epoker innen kreativitet, endrer dagens digitale tidsalder, med internett, kunstig intelligens, sosiale medier og multimedieteknologi, fundamentalt hvordan folk skaper, mottar og formidler kulturelle og kunstneriske verdier. Kultur og kunst er ikke lenger begrenset til fysiske rom eller tradisjonelle rammer, men utvikler seg dynamisk innenfor et enormt, flerdimensjonalt og utfordrende digitalt rom.

Med støtte fra digital teknologi er kunstnere ikke lenger avhengige av penn, papir, lerret eller tradisjonell scene. Med bare en datamaskin eller smarttelefon kan skapere male, komponere musikk, lage filmer, designe mote eller skape komplekse multimediekunstverk. Kunstig intelligens-teknologi deltar også direkte i den kreative prosessen, og foreslår melodier, fargevalg og komposisjoner, og endrer dermed tradisjonelle oppfatninger av det kreative subjektet i kunsten.

Utover å endre måten kunst skapes på, har den digitale tidsalderen revolusjonert måten kunst og kultur bevares og formidles på. Internett og digitale plattformer har brutt ned romlige barrierer, og brakt kunstverk til et globalt publikum på et øyeblikk. En folkesang, et tradisjonelt maleri, en gammel dans eller en lokal kulturfestival kan digitaliseres, lagres og markedsføres bredt på nettplattformer.

Som et resultat blir kulturelle verdier som en gang var i fare for å forsvinne nå «gjenopplivet» i samtiden, og når ut til den yngre generasjonen og det internasjonale samfunnet. Kultur og kunst er derfor ikke lenger «eiendommen» til et enkelt samfunn eller en nasjon, men blir en kontinuerlig strøm av utveksling og dialog mellom kulturer.

HOANG HA THE

Kilde: https://www.sggp.org.vn/cuoc-life-and-digital-culture-post837428.html