For at Vietnam skal utvikle menneskelige ressurser innen kunstig intelligens

Under påvirkningen av kunstig intelligens er den første utfordringen universitetene står overfor å bygge klare regler og begrensninger for bruk av kunstig intelligens i akademia. Skoler må tydelig definere om studenter har lov til å bruke kunstig intelligens i læring og forskning, og i så fall hvordan de skal bruke den for å sikre opplæringsmål. Uten disse reglene kan læringsutbyttet bli negativt påvirket. Det finnes imidlertid for øyeblikket ingen enhetlig regel blant universiteter rundt om i verden om dette spørsmålet.

En annen viktig oppgave er å justere opplæringsprogrammene for å passe til de raske endringene i arbeidsmarkedet som følge av AIs innvirkning. Yrker knyttet til innholdsproduksjon eller repetitivt arbeid vil sannsynligvis bli automatisert, noe som fører til en reduksjon i rekrutteringsbehov. Derfor bør tilpasningen av opplæringsprogrammene være rettet mot to former: strategisk visjon, langsiktig prognostisering og nøye overvåking av arbeidsmarkedets faktiske behov.

Skoler må derfor forutsi store endringer i fremtidige opplærings- og personalbehov. Staten og yrkesforeninger spiller en viktig rolle i politikkutforming og karriereorientering, og støtter skolene i å justere sine opplæringsstrategier. I tillegg må skolene spesifikt forstå endringer i bransjens behov og stillinger gjennom periodiske undersøkelser fra interessenter, inkludert arbeidsgivere og elever. Dette er også et viktig krav i internasjonale akkrediteringsstandarder.

Når det gjelder opplæring, må programmet integrere myke ferdigheter som livslang læring, kritisk tenkning, kreativitet og ledelse. Disse ferdighetene hjelper studentene med å utvikle fleksibilitet og tilpasningsevne til endringer i yrket og arbeidsmarkedet under påvirkning av AI.

En annen utfordring er hvordan Vietnams menneskelige ressurser innen kunstig intelligens kan møte virkelighetens utviklingsbehov?

Innenfor rammen av prosjektet for å utdanne menneskelige ressurser på internasjonalt nivå i AI-bransjen, ledet av University of Natural Sciences i Ho Chi Minh-byen, har vi foreslått åtte hovedoppgaver og løsninger for formell opplæring fra universitets- til doktorgradsnivå, ikke-formell opplæring, investeringer i infrastruktur, bygging av åpne læringsressurser, personalutvikling, tildeling av stipend og fremme av internasjonal integrasjon.

Blant disse løsningene anses opplæring av høyt kvalifiserte menneskelige ressurser på doktorgradsnivå og beholding av talenter for å dekke innenlandske utviklingsbehov som en grunnleggende løsning.

Hvis disse løsningene ikke implementeres godt, vil ikke Vietnam kunne eie kjerneteknologier og viktige AI-plattformer. Som et resultat av dette vil vi måtte stole på teknologier, AI-løsninger og inferens-som-en-tjeneste levert av store utenlandske selskaper, og vi vil bare fokusere på toppen av isfjellet, som er å utvikle applikasjoner basert på eksisterende AI-plattformer.

Kilde: https://thanhnien.vn/de-viet-nam-phat-trien-nhan-luc-ai-185250205222636675.htm