Å bringe lesekultur inn i hverdagen.

Fra praktiske aktiviteter på biblioteker og skoler til støtte for familier, sprer lesekulturbevegelsen i An Giang seg gradvis, og bidrar til dyrking av kunnskap, ferdigheter og karakter for den yngre generasjonen.

En aktivitet ved provinsbiblioteket som har som mål å utvikle en lesekultur, er å organisere en mobilbibliotektjeneste for barneskoleelever i Long Xuyen-distriktet. Foto: PHUONG LAN

I en tid med blomstrende teknologi og nettbaserte underholdningsplattformer blir det et presserende tema å bevare og fremme lesevanen. Bøker bidrar ikke bare til å utvide kunnskap, men bidrar også til karakterdannelse, pleie kritisk tenkning og bygge en positiv livsstil for alle, spesielt den yngre generasjonen.

For å fremme lesebevegelsen og bygge et lærende samfunn organiserer Provinsbiblioteket en rekke aktiviteter som svar på den 5. Vietnams bok- og lesekulturdag i 2026 med temaet «Bøker - Kunnskap - Ambisjoner for nasjonal utvikling». Disse aktivitetene hedrer ikke bare verdien av bøker i læring og forskning, men bekrefter også rollen det spiller på å danne lesevaner i samfunnet.

Høydepunktet i arrangementsserien er bok- og avisutstillingen, som finner sted fra 10. april til 20. mai 2026 på Provinsbiblioteket, med mange meningsfulle temaer som: markering av 51-årsjubileet for frigjøringen av Sør-Vietnam og landets gjenforening; 72-årsjubileet for Dien Bien Phu-seieren; og bøker om livsferdigheter, entreprenørskap og teknologiske anvendelser. Dette stedet tiltrekker seg mange elever til å besøke og lese, spesielt i helgene. Mange elever oppsøker proaktivt leserommet som en sunn form for underholdning, noe som viser at behovet for tilgang til kunnskap i skolene fortsatt er sterkt.

Ved siden av disse initiativene arrangeres det en rekke interaktive aktiviteter for elevene. Konkurransen «Unge konferansierer – å spre lesekulturen», for elever i alderen 6 til 15 år, som arrangeres i Rach Gia-distriktet, gir dem en mulighet til å finpusse presentasjonsferdighetene sine, improvisasjonsevnene sine og dele favorittbøkene sine. I mellomtiden tiltrakk malekonkurransen på lerretsvesker med temaet «Bøker – en kilde til kreativ inspirasjon» i Long Xuyen-distriktet et stort antall barneskoleelever, og fremmet dermed estetisk tenkning og en kjærlighet til bøker.

For å sikre at lesekulturen ikke bare forblir en midlertidig aktivitet, men virkelig blir en bærekraftig vane, anses familiens støttende rolle som avgjørende. Når sommerferien nærmer seg, er det en bekymring for mange foreldre å skape et sunt lesemiljø der barn kan «lære mens de leker» og begrense sin avhengighet av nettspill.

Fru Nguyen Y Nhi, en beboer i Binh Duc-distriktet, sa at hun hver helg prøver å sette av tid til å ta barna sine med til bokhandlere eller biblioteker. I stedet for å la barn bruke for mye tid på telefoner, oppfordrer hun dem til å lese bøker om livskunnskaper, vietnamesiske historiefortellinger eller morsomme naturfagbøker . «I sommer planlegger jeg å lese én bok med barna mine hver uke og bruke tid på å diskutere innholdet. Jeg synes at lesing hjelper barn med å øke ordforrådet sitt, forbedre konsentrasjonen og stimulere kreativ tenkning», delte fru Nhi.

Tran Van Phung, en forelder hvis barn deltok i aktivitetsserien på provinsbiblioteket, deler det samme synet og mener at bokrelaterte lekeplasser er et gunstig læringsmiljø for barn der de kan uttrykke talentene sine og bli tryggere på kommunikasjon. Ifølge Phung er det å investere i en lesevane en bærekraftig investering i barnas fremtid.

Basert på sin undervisningserfaring mener Truong Kinh Nhon, lærer ved Phu Hoa A barneskole i Phu Hoa kommune, at lærernes rolle i å bringe bøker nærmere elevene er svært viktig. Ifølge Nhon må lærerne i hver time dyktig innlemme vakre historier og verdifulle lærdommer fra bøker for å dyrke elevenes karakter. Samtidig bør lærerne proaktivt introdusere passende bøker for å oppmuntre elevene til å lese.

Å introdusere verk av forfattere fra An Giang, spesielt unge lokale forfattere, bidrar til å vekke stolthet over hjemlandet og skape en følelse av tilhørighet blant elevene. I tillegg har samarbeidet mellom klasselærere og bibliotekansatte for å opprettholde regelmessige leseøkter også gitt positive resultater.

Takket være den synkroniserte implementeringen av ulike løsninger har lesebevegelsen ved skolen sett mange bemerkelsesverdige endringer. Ifølge Mr. Nhon liker ikke elevene bare å lese mer, men er også entusiastiske over å delta i kreative aktiviteter som å designe bokomslag og tegne bilder basert på bøker. Dette miljøet hjelper dem med å forvandle kunnskap fra boksidene til livets livlige følelser og farger.

I det moderne samfunnet, med sine utallige nye former for underholdning, krever det å fremme en lesekultur en felles innsats fra familier, skoler og samfunnet som helhet. Når hver bok blir en følgesvenn i barndommen, vil lesekulturen ikke bare forbli en bevegelse, men gradvis bli en integrert del av livet, og danne grunnlaget for en generasjon rik på kunnskap, ferdigheter og ambisjoner.

PHUONG LAN

Kilde: https://baoangiang.com.vn/dua-van-hoa-doc-vao-doi-song-a487118.html