Ikke la deg selv bli «utbrent» når du begynner på skolen.

I følge det generelle utdanningsprogrammet for 2018, som har blitt brukt på videregående skole de siste to årene, har elevene fra 10. klasse kunnet velge valgfag knyttet til deres fremtidige karriereretning. For å forberede elevene med et kunnskapsgrunnlag og muligheter til å velge passende yrker, bygger videregående skoler derfor fagkombinasjoner på en vitenskapelig og hensiktsmessig måte.

ØK MULIGHETEN FOR ELEVENE TIL Å VELGE SINE FAVORITTFAG.

Det forventes at utdanningsdepartementet i Ho Chi Minh-byen vil kunngjøre elevkvotene for 10. klasse i skoleåret 2024–2025 i midten av april.

Bui Thi Xuan videregående skole (distrikt 1) planlegger å ta imot 17 klasser i 10. trinn (inkludert 2 integrerte engelskklasser) med totalt 745 elever. Skolen har også utviklet 5 valgfagkombinasjoner som foreldre kan vurdere før de velger barnas preferanser. Disse kombinasjonene inkluderer fysikk, kjemi, informatikk, biologi eller geografi; fysikk, kjemi, informatikk, økonomi og jussutdanning; eller teknologi ... Huynh Thanh Phu, skolens rektor, uttalte at skolen utviklet disse kombinasjonene basert på tradisjonelle kriterier for opptaksprøver til universiteter og universitetenes rammeverk for kompetansevurdering.

Elever i niende klasse i Ho Chi Minh-byen skal ta opptaksprøven for 10. klasse i begynnelsen av juni i år.

I mellomtiden planlegger Nguyen Huu Huan videregående skole (Thu Duc City) å ta inn 17 klasser med 10. klasser med 695 elever, inkludert 10 vanlige klasser, 2 integrerte engelskklasser og 5 spesialiserte klasser i matematikk, fysikk, kjemi, litteratur og engelsk. Sammenlignet med skoleåret 2023–2024 forblir elevkvoten for spesialiserte og integrerte 10. klasser stabil for neste skoleår, mens kvoten for vanlige 10. klasser forventes å reduseres med 2 klasser.

Phung Nhat Anh, viserektor ved Nguyen Huu Huan videregående skole, sa at skolen har justert organiseringen av valgfag for det kommende skoleåret sammenlignet med skoleåret 2023–2024, med sikte på å øke elevenes muligheter til å velge sine favorittfag. I tillegg til de syv gruppene med valgfag, inkludert fysikk, kjemi, biologi og informatikk; fysikk, kjemi, biologi og teknologi; fysikk, kjemi, biologi og økonomi … planlegger skolen derfor i år å lage to fagkombinasjoner som inkluderer kunst ( musikk ).

På samme måte planlegger Nguyen Thuong Hien videregående skole (Tan Binh-distriktet) å ta imot 16 10.-klasser for skoleåret 2024–2025, inkludert 5 spesialiserte klasser i matematikk, fysikk, kjemi, litteratur og engelsk. Dette er en reduksjon på 3 vanlige 10.-klasser sammenlignet med forrige skoleår.

Rektor Lam Trieu Nghi ved Nguyen Thuong Hien videregående skole sa at skolen ikke har forhåndsstrukturerte faggrupper; elever og foreldre velger sine egne fag, med unntak av kunst og musikk, på grunn av mangel på lærere. Basert på valgene organiserer skolen klasser for å oppfylle elevenes læringsambisjoner i hvert valgte fag.

Måten folk velger sine preferanser for 10. klasse på, er i endring.

Fru Bui Minh Tam, rektor ved Le Quy Don videregående skole (distrikt 3), fortalte at foreldres valg av offentlige videregående skoler tidligere ofte var basert utelukkende på opptaksresultatene som samsvarte med barnas akademiske evner og kvaliteten på utdanningen som skolene tilbyr. Følgelig hadde foreldre en tendens til å favorisere videregående skoler med utdanning av høy kvalitet. Men med videregående skoler som implementerer det generelle utdanningsprogrammet for 2018, er denne utvalgstrenden ikke lenger passende.

Ifølge rektoren ved Le Quy Don videregående skole varierer organiseringen av valgfag for tiden på grunn av de spesifikke egenskapene til hver videregående skoles fasiliteter, lærerressurser og utdanningsmål; ingen skoler er like. Når foreldre derfor velger alternativer for 10. klasse, må de, i tillegg til faktorer som akademisk evne og utdanningsresultatene til den ønskede videregående skolen, undersøke skolens tilnærming til valgfag og dens utdanningsmiljø nærmere for å se om det samsvarer med elevens og familiens karriereambisjoner.

Faktorer som påvirker valg av søknader til universiteter

Ifølge vurderingen fra lederne i Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsavdeling, basert på realiteten i skoleåret 2023–2024, forstår mange foreldre og elever i 9. klasse fortsatt ikke det generelle utdanningsprogrammet for 2018 på videregående nivå grundig når de registrerer barna sine for 10. klasse. Dette fører derfor til situasjoner der elevene ikke har de valgfagene familiene ønsker når de begynner på skolen, eller der elevene i løpet av studiene ønsker å bytte fag fordi de ikke passer for deres evner og styrker.

Foreldre sender inn søknader om barnas opptak til 10. klasse for skoleåret 2023–2024. Valg av fagkombinasjoner er et avgjørende steg når man skal begynne i 10. klasse i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

For å melde seg på riktig videregående skole, ifølge fru Nguyen Xuan Mai, nestleder for eksamensavdelingen i utdannings- og opplæringsdepartementet, må foreldre velge en videregående skole i nærheten av hjemmet sitt som samsvarer med barnets akademiske evner. For å finne en skole som samsvarer med barnets akademiske evner, må de se på skolenes opptaksresultater de siste tre årene og sammenligne dem med hver elevs akademiske resultater.

Fru Mai sa at mange foreldre hvert år, når de registrerer seg på skolen, ikke tar hensyn til avstanden mellom hjemmet og skolen. Etter at elevene er tatt opp, vil den lange daglige reiseveien til skolen også påvirke elevenes akademiske resultater.

I tillegg vil hver videregående skole ha en undervisningsplan som passer til elevenes evner. Hvis elever velger en skole som ikke samsvarer med deres akademiske evner, kan de, selv om de blir tatt opp, få problemer med å holde tritt med jevnaldrende fordi deres akademiske nivå er utilstrekkelig, noe som påvirker deres akademiske resultater.

Nguyen Xuan Mai bemerket spesifikt at siden det generelle utdanningsprogrammet for 2018 nå implementeres på videregående nivå, må elevene velge en kombinasjon av fire valgfag fra ni fag i begynnelsen av 10. klasse, basert på deres evner og interesser, og i tråd med deres karriereorientering. Derfor må foreldre og elever, fra det tidspunktet de velger sine preferanser, nøye undersøke hvordan skolen organiserer valgfagsgruppene. Dette vil forhindre situasjoner der elevene ved opptak oppdager at skolen ikke tilbyr de valgfagene de ønsker, noe som kan påvirke deres akademiske resultater negativt.

«Foreldre må følge med og følge nøye med på barna sine for å forstå deres evner og styrker i hvilke fag, og hvilke karriereveier de har innen feltet, og dermed veilede dem til å ta passende og nøyaktige valg. I tillegg må foreldre lytte til hva barna deres ønsker, og unngå å påtvinge dem sine egne ønsker, noe som vil skape press. Elevene bør også søke råd fra klasselæreren og faglærerne sin, fordi de forstår deres evner best», rådet Nguyen Xuan Mai.

I mellomtiden mener Pham Quang Cuong, viserektor ved Tay Thanh videregående skole (Tan Phu-distriktet), at det generelle utdanningsprogrammet for 2018 gir hver videregående skole en mulighet til å skape sine egne unike særtrekk gjennom organisering av valgfag og pedagogiske aktiviteter. Kvaliteten på utdanningen gjenspeiles ikke bare i læringsresultatene, men også i opplæringsmiljøet, lekeplassene og de pedagogiske aktivitetene som lar elevene utvikle seg helhetlig. Derfor bør foreldre og elever ta seg tid til å undersøke skolen før de registrerer sine preferanser, og unngå valg basert på følelser.

Utdanningsdepartementet bygger en database som foreldre og elever kan bruke.

For å håndtere begrensningene i søknadsprosessen for opptak til videregående skoler i år, har utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen utviklet et nettsted for å sentralisere opptaksdata for videregående skoler, støtte foreldre og elever i søknadsprosessen og ha som mål å hjelpe elevene med å velge de mest passende alternativene basert på deres evner og karriereambisjoner.

Nguyen Vo Dang Khoa, nestleder for eksamensavdelingen i utdannings- og opplæringsdepartementet, ga spesifikk informasjon: Nettstedet tilbyr detaljer om opptakskvoter og organiseringen av valgfag for 10. trinn i skoleåret 2024–2025 for hver videregående skole. Det gir også resultatene for opptaksprøvene til 10. trinn for hver skole de siste tre skoleårene, sammen med bilder av læringsmiljøet på hver skole, til foreldrenes referanse. I tillegg vil nettstedet også gi kontakttelefonnumre til opptaksrådgivningsavdelingen på hver videregående skole, slik at foreldre proaktivt kan kontakte dem når de trenger råd eller svar.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/chon-nguyen-vong-vao-lop-10-dung-de-duoi-suc-khi-vao-hoc-185240401200050912.htm