Presset kommer først og fremst fra lærerne og skolen. Første semester av skoleåret 2021–2022 er nesten over. Foreldre som har støttet barna sine har utvilsomt innsett presset med å fullføre alle oppgavene som skolen og lærerne krever, selv for elever i første klasse – de som lærer på nett for første gang. Som lærer selv ble jeg overveldet av det store antallet bøker og oppgaver barnet mitt måtte fullføre. Bare for vietnamesere i første klasse måtte barnet mitt studere én lærebok, fire arbeidsbøker og én notatbok med fem linjer. Og det er bare bind én. Hvis du vurderer hele skoleåret, må en elev i første klasse fullføre to lærebøker og åtte arbeidsbøker, utenom de separate skriveoppgavene i den femlinjers notatboken bare for vietnamesere.
![]() |
Hver dag, i tillegg til nettundervisning med læreren, må barnet levere lekser til Azota-nettstedet og fullføre tilleggsoppgaver gitt av læreren på olm.vn. Denne mengden lekser er overveldende for en førsteklassing og tvinger foreldre til å «gripe inn» hvis de ikke vil bli irettesatt av læreren: «Hvorfor fullfører ikke barnet ditt det?».
Presset kommer også fra både familien og elevene selv. I virkeligheten streber mange foreldre i dag stadig etter å legge press på barna sine til å være blant de beste elevene i klassen, til å bestå opptaksprøver til selektive klasser, spesialskoler eller prestisjefylte skoler. Hvis barn allerede har eksepsjonelle evner, vil passende investering fra foreldrene hjelpe dem med å utvikle sitt potensial. Men hvis et barns evner er begrensede, skaper overdrevne foreldreforventninger et enormt press.
Det er på tide at både skoler og foreldre reduserer presset på elevene, slik at barna deres kan bli nyttige medlemmer av samfunnet, i stand til å utføre ærlig arbeid og leve lykkelig, i stedet for å bli drevet av ønsket om perfekte akademiske resultater.
Kilde: https://thanhnien.vn/giam-ap-luc-hoc-tap-cho-hoc-sinh-1851415816.htm







Kommentar (0)