Reduser læringspresset for studentene

Presset kommer først fra lærerne og skolene. Første semester av skoleåret 2021-2022 er nesten over. Foreldre som har fulgt barna sine, må ha innsett presset med å fullføre alle leksene som kreves av skolen og lærerne, selv førsteklassinger – de som studerer på nett for første gang. Jeg er selv lærer, men jeg er også sjokkert over antallet bøker og oppgaver barna mine har. Bare når man teller vietnamesiskfaget for første klasse, måtte barnet mitt studere 1 lærebok, 4 arbeidsbøker og 1 5-kvadraters notatbok. Det er bare bind 1. Hvis man teller hele skoleåret, må en førsteklassing fullføre 2 lærebøker og 8 arbeidsbøker, uten å telle de separate tekstene i 5-kvadraters notatboken for vietnamesere alene.

Hver dag, i tillegg til nettbasert undervisning med læreren, må barnet levere lekser på Azota-nettstedet og gjøre ekstra lekser gitt av læreren på nettstedet olm.vn. En så stor mengde lekser er for mye for en førsteklassing og tvinger foreldre til å "gripe inn" hvis de ikke vil bli minnet av læreren på "Hvorfor ble du ikke ferdig?".

Presset kommer også fra familien og elevene selv. I virkeligheten finnes det foreldre som alltid ønsker og legger press på barna sine for å bli best i klassen, for å bestå opptaksprøven til en selektiv klasse, en spesialskole eller en berømt skole. Hvis barna allerede har fremragende egenskaper, vil passende investering fra foreldrene hjelpe dem med å utvikle evnene sine. Men hvis barnas evner er begrensede, vil foreldrenes overdrevne forventninger skape et forferdelig press for dem.

Det er på tide at både skoler og foreldre reduserer presset på elever og barna deres til å bli nyttige medlemmer av samfunnet, i stand til å gjøre ærlig arbeid og leve lykkelig, i stedet for å forvente drømmeaktige prestasjonstall.

Kilde: https://thanhnien.vn/giam-ap-luc-hoc-tap-cho-hoc-sinh-1851415816.htm