Hjelp elevene med å velge passende fag på videregående skole

Målet med det generelle utdanningsprogrammet for 2018 er at elever på ungdomsskolen, i tillegg til å lære grunnleggende kunnskaper og ferdigheter, skal bli veiledet mot livets mål. Elevene skal spesielt lære om karrierer og få en følelse av karriereorientering for å fortsette på videregående skole i henhold til karriereorientering gjennom å velge en kombinasjon av valgfag.

LA STUDENTER OPPLEVE HØYSKOLEUTDANNELSEN

Det er fra disse retningene at i stedet for tidligere, vanligvis frem til videregående, til og med 11. klasse, fikk elevene karriereorientering og erfaring i bransjen. Nå, fra 8. klasse, har elevene fått praktisk kunnskap om å studere på universitetet, karrieremodeller i utviklingstrend for å forme seg selv. Å gi elevene erfaring med å studere på universitetet er en ny metode i karriereorienteringskurs på ungdomsskolenivå som har begynt å bli implementert i Ho Chi Minh-byen.

For første gang byttet 8. klasseelever ved Ha Huy Tap videregående skole (Binh Thanh-distriktet, Ho Chi Minh-byen) på å ta kunsttimer på det akademiske rommet ved Ho Chi Minh-byens kunstuniversitet. I den timen ble kunstlæreren ved Ha Huy Tap videregående skole undervisningsassistent, og foreleseren ved kunstuniversitetet ble «8. klasselærer» med ansvar for klassen. Han veiledet elevene til lokalet, introduserte typer malerier, skulpturer og karrieremuligheter...

Master Nguyen Hoang Yen, nestleder for avdelingen for utdanningskvalitetssikring og studentforhold ved Ho Chi Minh-byens universitet for kunst, sa at dette er første gang skolen har ønsket elever fra ungdomsskolen velkommen til å besøke og lære om studieretningene samt karrieremuligheter fra utdanningsstudiene. Master Hoang Yen vurderte at dette nye punktet viser oppmerksomheten og innovasjonen innen karriereveiledning helt fra ungdomsskolen. Dermed hjelper det elevene med rask tilgang til felt og yrker relatert til faget, og dermed få riktig orientering for faget på videregående skole, og bestemme deres lidenskap for å forfølge en karriere...

I tillegg til grunnleggende kunnskap om yrket, knytter skolene proaktivt kontakter for å skape et grunnlag for elevene tidlig, pleie lidenskap og orientere karrieren deres. Jo tidligere de forbereder seg, desto bedre vil elevene forstå hva de skal studere, hvilken karriere de skal velge som passer, og desto bedre vil de utvikle sine personlige evner.

Mr. Cao Duc Khoa (rektor ved Huynh Khuong Ninh videregående skole, distrikt 1, Ho Chi Minh-byen)

Å UTSTYRKE STUDENTER MED FAGLIG KUNNSKAP

I et overrasket og nytt humør da han studerte kunst på universitetet med en universitetsforeleser, delte en elev fra 8./4. klasse ved Ha Huy Tap videregående skole: «Vanligvis studerer jeg tegning på senteret, men nå som jeg kommer til University of Fine Arts, lærer jeg mer om karrierer som starter med tegnetalent. Gjennom dette forstår jeg at det å studere tegning og kunst ikke bare handler om å bli maler, men også om å bli skulptør, animatør, grafisk designer...»

I mellomtiden fortalte kunstlærer Mai Dinh Minh Anh ved Ha Huy Tap videregående skole at denne aktiviteten, i tillegg til ønsket om å innovere undervisningsmetoder og fagvurdering, også har som mål å utstyre elevene med faglig kunnskap knyttet til kunstfaget for å veilede elevenes tidlige karriere.

Lærer Minh Anh påpekte også åpent at begrensningen ved kunstundervisning på videregående skole er fasilitetene. Skolen har et kunstklasserom som viser ut arbeider av lærere og elever, men det kan fortsatt ikke oppfylle de dyptgående kravene til faget. Elevene har vanskelig for å forestille seg hvor interessant faget er. Å sende elever for å studere på universitetet vil hjelpe dem å få et visuelt bilde av faget og bli mer interessert i å studere. Ifølge Minh Anh viser mange elever spesielt godt kunstnerisk talent i ungdomsskolen, men vanligvis i 8. og 9. klasse vil de gradvis redusere fokuset for å fokusere på fag for opptaksprøven til 10. klasse. Gjennom universitetsundervisning kan elevene derfor pleie lidenskapen sin og orientere seg for sin fremtidige karriere.

Studier på fabrikken, bedriften

Også i dette skoleåret vil elever ved Nguyen Du videregående skole (distrikt 1, Ho Chi Minh-byen) etter tur holde erfaringsbasert karriereveiledning ved Akademiet for post- og telekommunikasjonsteknologi, telekommunikasjonsavdelingen, brannforebyggings- og brannslukkingseksjonen, en instantmatfabrikk, en yrkesskole osv.

Fru Nguyen Doan Trang, rektor ved Nguyen Du videregående skole, sa at dette er et nytt punkt i organiseringen av skolens pedagogiske aktiviteter. Tidligere år har skolen ofte samarbeidet med videregående skoler for å introdusere opptak til 10. klasse, men frem til nå, for å hjelpe elevene med å forberede seg best mulig når de begynner på videregående skole, og velge fagkombinasjonen som passer deres evner, interesser og karriereorientering, har skolen organisert slik at elevene kan gå på universiteter, fabrikker, bedrifter... Skolen prøver å hjelpe elevene med å få et mangfoldig syn på utdanningstyper og yrker, slik at de kan ta et mest mulig nøyaktig valg.

Elever ved Nguyen Du videregående skole (distrikt 1) lærer om teknologi for produksjon av instantnudler

TIDLIG KARRIEREVEILEDNING FRA PROGRAMORIENTERINGEN

Med henvisning til endringer i karriereveiledning på ungdomstrinnet, erkjente Tran Thuy An, rektor ved Minh Duc videregående skole (distrikt 1), at det generelle utdanningsprogrammet for 2018 krever at disse kravene må implementeres tidlig. Karriereveiledning i dag handler ikke lenger bare om å dele inn elever i utdanningsmodeller som passer deres evner og familieforhold etter endt utdanning fra ungdomsskolen, men må også veilede elevene til å forstå sine egne styrker, hvilke yrker som passer, hvilke faggrupper de må studere for å velge videregående skole...

Rektor Cao Duc Khoa ved Huynh Khuong Ninh videregående skole (distrikt 1) sa også: «Karriereveiledningsarbeidet er nå annerledes, bredere, tidligere og har en rekke tilnærminger. I tillegg til grunnleggende kunnskap om yrker, knytter skolene proaktivt kontakter for å skape et grunnlag for elevene tidlig, pleie lidenskap og orientere karrieren deres. Jo tidligere forberedelsene er, desto mer hjelper det elevene å forstå hva de skal studere, hvilken karriere de skal gjøre som passer, og desto bedre kan de utvikle sine personlige evner.»

Rektor Hua Thi Diem Tram ved Ha Huy Tap videregående skole (Binh Thanh-distriktet) påpekte også at videregående skoler må innovere karriereveiledningsarbeidet for å hjelpe elevene med å oppfylle kravene i det generelle utdanningsprogrammet for videregående skole fra 2018. Karriereveiledningsarbeidet på videregående nivå må demonstrere rollen og ansvaret for å utstyre elevene med ferdigheter og grunnleggende kunnskap for å tilnærme seg felt og yrker for å velge riktig gruppe fag på videregående nivå. «Å organisere slik at elevene får erfaring med yrker og opplæringsskoler er en mulighet for dem til å «lytte» til seg selv på den mest positive måten. Det de ser, vet, forstår og liker, vil være grunnlaget for at de skal velge en gruppe fag for å fremme sine evner, styrker og evner.»

Hjelp STUDENTER med å «posisjonere» seg snart

Lederne for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen anerkjente behovet for innovasjon innen karriereveiledning da de implementerte det generelle utdanningsprogrammet for 2018 for både ungdomsskole- og videregående skolenivå. Tidlig karriereveiledning vil hjelpe elevene med å "posisjonere" seg tidlig for å velge riktig faggruppe i henhold til deres karriereorientering på videregående nivå. Innovasjonen av læringsrom for videregående skoler ved universiteter er en helt ny modell, som både åpner opp et rom for å tilnærme seg fag og hjelper elever på videregående skole med å få et tidlig innblikk i felt og yrker, slik at de trygt kan orientere seg i karrieren sin når de begynner på videregående skole.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/huong-nghiep-tu-thcs-giup-hoc-sinh-chon-mon-phu-hop-o-thpt-18524011617323912.htm