Digitale verktøy for elever i fjellområder.

QTO – På en avsidesliggende, fjellrik skole i Quang Tri-provinsen endrer undervisning og læring seg dag for dag takket være digital teknologi. Fra AI-drevne videoforelesninger til nettbaserte læringsmateriell som deles etter timen, åpner teknologien for flere muligheter for at elevene får tilgang til kunnskap. Bak denne endringen står innsatsen til lærerne ved Phong Hoa Secondary School i Tuyen Binh kommune, som stadig streber etter å finne måter å bringe undervisningen nærmere elevene sine.

Bruk av kunstig intelligens i engelskundervisning.

Det var netter da Nguyen Luu, en informatikklærer ved Phong Hoa videregående skole, satt oppe nesten hele natten foran dataskjermen sin på jakt etter en ny AI-plattform som kunne hjelpe lærerne med å lage engelsktimer for elevene. Da kjent programvare ikke lenger var gratis, var det første han tenkte på ikke sine egne problemer, men hvordan han skulle sørge for at læringsvideoene for elevene ikke ble avbrutt.

«Da Grok-programvaren sluttet å tilby gratis støtte, møtte jeg mange problemer med å lage videoforelesninger. Fordi jeg ikke ville at undervisningen min skulle bli avbrutt, brukte jeg mange netter på å undersøke og eksperimentere med forskjellige AI-verktøy. Det var dager da jeg var oppe nesten hele natten og fikset, og endelig fant jeg en passende AI-plattform for å fortsette å lage engelske videoer for studentene mine», delte Luu.

Bruk av kunstig intelligens i engelskundervisningen ved Phong Hoa videregående skole i Tuyen Binh kommune - Foto: QN

På Phong Hoa videregående skole lages videoforelesninger ved hjelp av AI-teknologi, slik at elevene kan repetere leksjoner hjemme med visuelle effekter og tydelig uttale. Luus største mål er å hjelpe elever i fjellområder med å få tilgang til mer engasjerende leksjoner, og dermed forbedre deres engelske lytte- og kommunikasjonsferdigheter.

Som en av elevene som regelmessig bruker skolens læringsvideoer, uttrykte Nguyen Phuc Hieu, en elev i 8./2. klasse: «Vi vet at for å lage en komplett videoforelesning må lærerne bruke mye tid på å forberede innhold, bilder og illustrasjoner. Takket være disse videoene kan vi repetere leksjonene hjemme, spesielt de delene vi ikke forsto i timen.»

Mange lærere ved skolen har nå implementert bruken av digital teknologi i undervisnings- og utdanningsaktivitetene sine, noe som bidrar til å gjøre timene mer visuelle og engasjerende for elevene.

Tillit i det digitale miljøet

Innovasjoner i undervisningsmetoder skaper positive endringer i elevenes læring og utvikling. For tiden blir 100 % av elevene ved Phong Hoa Secondary School veiledet i bruk av digitale læringsenheter. Over 90 % av elevene vet hvordan de bruker smarttelefoner eller datamaskiner til å søke etter materiale, studere på nett og fullføre oppgaver på digitale plattformer. Mer enn 80 % av elevene vet hvordan de bruker digitale læringsressurser og søker etter informasjon for å støtte studiene.

Som en av de høyt presterende elevene i engelsk, Ho Thi Dieu Chau, en elev i klasse 8/1, sa: «Videoforelesningene gjør læringen enklere, spesielt lytte- og uttaleferdigheter. Jeg kan repetere innholdet jeg ikke forsto i timen flere ganger hjemme, noe som bygger opp selvtilliten min til å delta i læringsaktiviteter og kommunisere på engelsk. Dette gjør også at jeg elsker engelsk mer.»

Disse endringene er tydelig synlige i hver time. Mens mange elever tidligere var passive i sin tilgang til kunnskap, er de nå mer proaktive i å søke etter materiale, bruke digitale ressurser og lære på nettplattformer. Samtidig har vurderingsmetodene også blitt reformert for å bruke digitale plattformer som Quizizz, Google Forms og Azota..., noe som gjør evalueringer hyppigere, mer rettidige og objektive.

Enda viktigere er det at vurderingsresultatene brukes til å justere undervisnings- og læringsaktiviteter, og danner en lukket syklus: Undervisning - læring - testing - justering - forbedring, noe som bidrar til en betydelig forbedring av utdanningskvaliteten. Mange elever har begynt å lage videoprodukter ved hjelp av teknologi for å delta i konkurranser i og utenfor skolen.

Fru Truong Thi Thuong, rektor ved Phong Hoa videregående skole, bemerket: «En av de viktigste oppgavene i dag er å utstyre elevene med trygge digitale ferdigheter. I realiteten har mange elever fortsatt begrensninger når det gjelder å velge informasjon, identifisere skadelig innhold eller oppføre seg passende på nettet. For å overvinne dette integrerer skolen regelmessig opplæring i digitale ferdigheter i læringsaktiviteter og gruppearbeid. De veileder elevene til å identifisere ubekreftet informasjon, unngå skadelig innhold og bygge vaner med sivilisert oppførsel i nettrommet.»

Med støtte fra politiet, ungdomsforbundet og lokale myndigheter har det blitt regelmessig gjennomført aktiviteter som fremmer trygg internettbruk. Som et resultat av dette har ikke skolen registrert noen tilfeller der lærere eller elever har delt ubekreftet informasjon på sosiale medier i det siste.

For lokale myndigheter er det største målet at elever i fjellområder skal ha flere muligheter til å få tilgang til kunnskap, bruke teknologi med selvtillit for å støtte læringen sin, og gradvis redusere gapet til elever i mer privilegerte områder.

Nguyen Thanh Phong, nestleder i folkekomiteen i Tuyen Binh kommune, sa: «Digital transformasjon bidrar til å redusere gapet i tilgang til kunnskap mellom studenter i fjellområder og de i mer utviklede regioner.»

Bak disse første resultatene finnes det imidlertid fortsatt hull som ikke er lett å fylle. Mange elever i fjellområder mangler fortsatt læringsutstyr, tilgang til moderne læringsmateriell og et gunstig miljø for å utvikle sine fremmedspråkferdigheter.

USA - Vietnam: Ikke gå glipp av

Vietnam oppfordrer amerikanske bedrifter til å utvide investeringene i høyteknologi.Om morgenen 26. juni mottok visestatsminister Ho Quoc Dung Jeff Place, direktør for forsyningskjeden i Coherent Group (USA), i regjeringens hovedkvarter. Under møtet bekreftet visestatsministeren at Vietnam oppfordrer amerikanske bedrifter til å utvide investeringene, spesielt innen høyteknologi, innovasjon og halvlederindustrien.

Oppmuntre amerikanske bedrifter til å utvide investeringene i høyteknologiske sektorer.Visestatsminister Ho Quoc Dung sa at Vietnam ønsker amerikanske bedrifter velkommen til å fortsette å utvide virksomheten sin i Vietnam, spesielt innen høyteknologiske næringer og sektorer med høy verdiskaping.

Vietnam og USA styrker samarbeidet for å håndtere konsekvensene av krigen.VTV.vn - Den 22. juni mottok generalsekretær og president To Lam den fungerende sekretæren for den amerikanske marinen Hung Cao.

«Det viktigste for elever i den digitale tidsalderen er en ånd av selvlæring og evnen til å tilpasse seg teknologi. Ved å vite hvordan de effektivt kan bruke digitale verktøy, vil de ha flere muligheter til å få tilgang til kunnskap, redusere gapet med elever i mer privilegerte områder og integrere seg trygt i fremtiden», delte lærer Nguyen Luu.

Fra AI-drevne videoforelesninger til digitale læringsøkter, er teknologi gradvis i ferd med å bli et nytt verktøy for elever. Dette verktøyet næres av lærernes engasjement, elevenes læringsambisjoner og troen på at kunnskap kan nå alle barn, uansett hvor de er.

Quang Ngoc

Kilde: https://baoquangtri.vn/giao-duc/202606/hanh-trang-so-cho-hoc-sinh-mien-nui-4cd27e3/