Resultater av avgangseksamenen fra videregående skole i 2020

Kvaliteten på den generelle utdanningen i Mekongdelta-regionen har gjort betydelige fremskritt, og har kommet seg ut av sin tidligere "lavtliggende" status og oppnådd gjennombrudd i resultatene fra videregående eksamener i perioden 2020-2024.

Å heve ferdighetsnivået til folket i denne regionen til landsgjennomsnittet er imidlertid ikke noe som kan oppnås over natten.

MASSEVIS KVALITET PÅ VIDEREGÅENDE SKOLEUTDANNING: RANGERT PÅ 3. SOM NR. AV 6 REGIONER

Basert på gjennomsnittlige eksamensresultater (TBĐT) for hvert år publisert av Kunnskapsdepartementet, beregnet vi TBĐT og 5-års gjennomsnittlig TBĐT for hver sosioøkonomisk region.

Elever ved An Tuc videregående skole i Tri Ton-distriktet ( An Giang-provinsen ) ved åpningsseremonien for skoleåret 2024–2025.

Spesielt rangerte det gjennomsnittlige karaktersnittet i Mekongdeltaet som nummer 3 blant de 6 regionene i alle 5 avgangseksamenene fra videregående skole, og det gjennomsnittlige karaktersnittet de siste 5 årene for denne regionen nådde 6,48 (nesten på et godt nivå). Med disse resultatene kan det bekreftes at kvaliteten på masseutdanningen på videregående skole i Mekongdeltaet-regionen har unnsluppet sin "lave" status.

Basert på eksamensresultatene i matematikk, litteratur og fremmedspråk for hver lokalitet, i hvert år, i perioden 2021-2024, viser beregningen av den totale poengsummen for de tre fagene for hver lokalitet og hver region i hvert år at Mekongdeltaet konsekvent har vært rangert som nummer 3 i 4 år på rad og har en total poengsum for de tre fagene som er høyere enn landsgjennomsnittet.

Fra 2020 til 2024 ble avgangseksamenen for videregående skole gjennomført i henhold til utdanningsloven fra 2019 med tre obligatoriske fag: matematikk, litteratur og fremmedspråk. I tillegg kunne elevene velge tre fag til fra enten naturvitenskapelig kombinasjon (fysikk, kjemi, biologi) eller samfunnsvitenskapelig kombinasjon (historie, geografi, samfunnsfag). Resultatene fra avgangseksamenen for videregående skole i hele regionen var høye, med An Giang, Bac Lieu, Vinh Long, Tien Giang, Can Tho og Dong Thap som hadde høyere gjennomsnittspoeng enn landsgjennomsnittet. An Giang, Bac Lieu og Vinh Long var blant de 10 beste landsdekkende i noen år.

Den gjennomsnittlige akademiske prestasjonen i regionen er gjennomgående høy, noe som resulterer i en årlig uteksamineringsrate på over 99 % i provinsene. I 2024 oppnådde Mekongdelta-provinsene de høyeste uteksamineringsratene: Tien Giang (99,9 %), Tra Vinh (99,88 %), Long An (99,8 %), Soc Trang (99,6 %), Bac Lieu (99,75 %), Kien Giang (99,72 %), Vinh Long (99,69 %), Ben Tre (99,65 %), Dong Thap (99,59 %), An Giang (99,60 %), Hau Giang (99,50 %), Can Tho (99,06 %) og Ca Mau (99,05 %).

Videregåendeelever fra An Giang-provinsen. Denne provinsen har, sammen med Bac Lieu og Vinh Long, fem elever blant de ti beste på landsbasis når det gjelder resultater på videregåendeeksamen.

NOEN UTDANNINGSINDIKATORER FORTSATT ER LAVE

I perioden 2010–2024 ble alle utdanningssektorer og -nivåer i Mekongdeltaet opprettholdt og utviklet med tanke på skala, kvantitet og kvalitet. Universell grunnskole- og ungdomsskoleopplæring ble styrket, og investeringene i utdanning av høy kvalitet ble gradvis økt. Antall høyere utdanningsinstitusjoner økte fra 13 til 21, og antallet studenter økte fra 42 500 til over 149 700.

Utdanningen i Mekongdelta-regionen står imidlertid fortsatt overfor utfordringer, med noen utdanningsindikatorer som ikke når opp til landsgjennomsnittet. Ifølge folketellingsdata fra 2019 er innskrivningsraten for elever i riktig alder i Mekongdeltaet lavere enn landsgjennomsnittet; nærmere bestemt er den 7 % lavere på ungdomstrinnet og 13 % lavere på videregående nivå. Andelen av befolkningen i ungdomsskolealder som ikke går på skole i Mekongdeltaet er den høyeste i landet, på 12 % (sammenlignet med 6,6 % landsdekkende), og andelen av befolkningen i videregående alder som ikke går på skole er også den høyeste på 37,5 % (sammenlignet med 25,9 % landsdekkende).

Andelen av befolkningen over 15 år med «videregående skolevitnemål» i Mekongdeltaet er 11,3 % (lavest), mens det sentrale høylandet (13,5 %), den nordlige fjellregionen (14,4 %), den sentrale regionen (17,5 %), Red River Delta (20,4 %), den sørøstlige regionen (22,2 %) og hele landet (17,3 %).

Andelen av befolkningen i alderen 15 år og eldre med høyest utdanningsnivå «over videregående skole» i Mekongdeltaet er lavest, på 9,7 %, sammenlignet med det sentrale høylandet (13,9 %), den nordlige fjellregionen (18,1 %), den sentrale regionen (18,5 %), den sørøstlige regionen (20,8 %), Red River Delta (27,9 %) og hele landet (19,2 %).

For å øke andelen mennesker i Mekongdeltaet med videregående utdanning fra 11,3 % til landsgjennomsnittet på 17,3 %, og andelen mennesker i Mekongdeltaet med høyere utdanningsnivå fra 9,7 % til landsgjennomsnittet på 19,2 %, er det nødvendig med en lang og vedvarende prosess.

Det samlede resultatet, som er nummer 3 av 6 regioner over hele landet når det gjelder både masseutdanningskvalitet og kjerneutdanningskvalitet, er en bemerkelsesverdig og stolt prestasjon for utdanningen i Mekongdelta-regionen.

Mekongdeltaet går inn i en ny fase, og for å opprettholde og bygge videre på resultatene de siste fem årene, må landet investere i utvikling av skolenettverket og lærerstaben for å sikre økt elevtall på alle nivåer, spesielt på ungdomsskolen, videregående og høyere utdanning.

Kilde: https://thanhnien.vn/ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-2020-2024-dong-bang-song-cuu-long-thoat-khoi-vung-trung-185241111192726465.htm