Oppmuntre læring og talent

GD&TĐ - Stipendpolitikken til høyere utdanningsinstitusjoner gjenspeiler, i tillegg til å tiltrekke seg kandidater i opptakssesongene, også hver skoles egen utviklingsstrategi.

Stipend er en av retningslinjene til høyere utdanningsinstitusjoner for å tiltrekke seg talentfulle studenter. Disse «enorme» stipendpakkene gir ikke bare økonomisk støtte, men gir også studentene mange opplæringsmuligheter for omfattende utvikling.

For eksempel har talentinkubasjonsprogrammet for videregående skolenivå ved Hanoi National University (VNU 12+) som mål å oppdage, tiltrekke, utdanne og gi tidlig karriereveiledning for utmerkede elever på videregående skole. Målet med programmet er å skape en kilde til opplæring, fremme og utvikle et team av forskere som oppfyller internasjonale standarder i fremtiden, spesielt forskere innen grunnleggende vitenskap.

Ikke bare Hanoi nasjonaluniversitet, men også mange høyere utdanningsinstitusjoner har utarbeidet stipendpolitikk for å forbedre kvaliteten på innsatsen, med sikte på å utdanne høykvalifiserte menneskelige ressurser for å møte kravene til vitenskap, teknologi og innovasjonsutvikling i landet. Man kan nevne Math and AI Talent Incubation Scholarship Fund verdt 25 milliarder VND, som varer frem til 2026 ved Ho Chi Minh City National University.

På samme måte tildeler University of Science and Technology - Danang University stipender verdt 50–70 millioner VND til nye studenter som blir tatt opp direkte og har oppnådd gode resultater i nasjonale og internasjonale konkurranser for fremragende studenter. Disse stipendpolitikkene tar ikke bare sikte på å utvikle feltene teknologi, ingeniørfag og kunstig intelligens, men dekker også behovet for viktige menneskelige ressurser mot internasjonale standarder.

På den annen side har noen universiteter etablert stipendpolitikk for å tiltrekke studenter til fagområder med begrensede rekrutteringskilder for å løse problemet med ubalanse mellom tilbud og etterspørsel. Fagområder innen naturvitenskap, landbruk, skogbruk og fiskeri, sosiale tjenester, biovitenskap, miljø og miljøvern har alle vært i en tilstand av underrekruttering de siste årene.

Selv om dette er tradisjonelle næringer og etterspørselen etter menneskelige ressurser, spesielt menneskelige ressurser av høy kvalitet, er svært stor, har Ho Chi Minh City University of Agriculture and Forestry utviklet attraktive retningslinjer for vanskelig rekrutterende yrker, som spesielle stipend og jobbforpliktelser for studenter.

Hver skoles stipendpolitikk har delvis reflektert sin egen utviklingsstrategi. Det kan være en prioritet å støtte studenter som overvinner vanskeligheter og utmerker seg i studiene, med sikte på å forbedre kvaliteten på opplæringen eller fokusere på å utvikle menneskelige ressurser for nøkkelindustrier for å møte utviklingshastigheten i høyteknologisektoren. I stipendpakkestrukturen til høyere utdanningsinstitusjoner er det imidlertid en harmoni mellom politikken om å oppmuntre til læring og oppmuntre til talent.

Mange fattige studenter, spesielt førsteårsstudenter, kan melde seg inn og dekke skolepenger og levekostnader takket være stipend. Noen stipendfond prioriterer første- og andreårsstudenter med tanke på at studenter fra tredjeår og oppover kan overvinne økonomiske vanskeligheter gjennom deltidsjobbmuligheter.

I mellomtiden vil førsteårsstudenter bli forvirret når de skal bytte bomiljø, og det vil være vanskeligere å finne deltidsjobber. Stipendkriteriene er ikke bare for studenter med høye opptaksscore, men støtter også de med spesielle omstendigheter og klare læringsmål.

I trenden med å fremme universiteters autonomi, spesielt økonomisk autonomi, er skolepenger en betydelig inntektskilde ikke bare for ikke-offentlige universiteter, men også for hele det offentlige universitetssystemet.

Stipendpakker som tar sikte på å støtte studenter i vanskelige omstendigheter og sårbare grupper i samfunnet, er en måte for høyere utdanningsinstitusjoner å oppfylle sitt samfunnsansvar på. For studenter i vanskelige omstendigheter hjelper stipendene dem med å redusere økonomiske barrierer og skape like muligheter til å nyte utdanning, slik at de kan ha forutsetninger for å heve seg gjennom sin egen utdanning og kunnskap.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/khuyen-hoc-va-khuyen-tai-post740913.html