• Anvendelse av vitenskap og teknologi , og digital transformasjon for utvikling.
  • Innovasjon, kreativitet og anvendelse av vitenskap og teknologi er nøkkelen til å oppnå gjennombrudd.
  • Fremme vitenskap og teknologi, innovasjon og digital transformasjon.

Øke investeringer og innovasjon i utdanning.

Ca Mau-provinsen anerkjenner utdanning som grunnlaget for all sosial fremgang, og investerer konsekvent langsiktig i å pleie menneskelige ressurser, fra generell utdanning til yrkesfaglig utdanning. Provinsens utdanningssektor fokuserer på å fundamentalt reformere undervisnings- og læringsmetoder for å utvikle elevenes kompetanser, egenskaper, kreativ tenkning, praktiske ferdigheter og livsferdigheter; styrke anvendelsen av digital teknologi og kunstig intelligens (KI) i undervisningen; og gå sterkt over fra tradisjonell, kunnskapsbasert undervisning til undervisning som er tett knyttet til praktiske anvendelser.

Fagskoler trapper opp bruken av vitenskap og teknologi på hjemmelaget utstyr for å forbedre undervisningsmetodene.

Spesielt implementeres mange avanserte undervisningsmodeller som STEM/STEAM, prosjektbasert læring, tverrfaglig integrert læring og kobling av teori med lokal praksis i stor grad. Sektoren fokuserer også på å forbedre kvaliteten på fremmedspråkundervisning og -læring, spesielt engelsk, for å hjelpe studentene med å integrere seg trygt på de regionale og internasjonale arenaene. Karriereveiledning styrkes for å støtte studentene i å velge fag og yrker som samsvarer med utviklingstrender.

Elevene liker å bruke vitenskap og teknologi i STEAM-aktiviteter.

Videre anvender hele utdanningssektoren aktivt teknologi og digital transformasjon, og oppnår mange positive resultater: økt elevenes initiativ og samhandling; utvidet tilgang til kunnskap gjennom digitale læringsressurser; personlig tilpasning av læringsprosessen; forbedring av effektiviteten i skoleledelsen, osv. Dette har skapt et fleksibelt, moderne utdanningsmiljø som er egnet for kravene i den digitale tidsalderen.

Studentene lærer i et digitalt miljø og bruker moderne teknologisk utstyr.

Le Hoang Du, assisterende direktør i utdannings- og opplæringsdepartementet, sa: «Den provinsielle utdanningssektoren står overfor mange utfordringer, som for eksempel press på nytt innhold og læreplaner, mangel på faglærere (musikk, kunst), begrensninger i menneskelige ressurser av høy kvalitet, ujevn kapasitet til å anvende teknologi blant tjenestemenn og lærere, og behovet for å forbedre det delte biblioteket med digitale ressurser av høy kvalitet.»