For å oppnå de ønskede resultatene på eksamen i 10. klasse.

Gode ​​resultater på opptaksprøven til 10. trinn garanterer ikke bare opptak til offentlige skoler, men sikrer også at elevene kan gå på sin foretrukne skole.

Derfor er det viktig for kandidatene å vite hvordan de skal ta testen og hva de skal være oppmerksomme på for å unngå å miste poeng i eksamenslokalet før de skal opp til 10. klasse.

Niendeklassinger i Ho Chi Minh-byen skal ta sin første opptaksprøve til tiende klasse etter den lokale sammenslåingen 1. og 2. juni.

FOTO: DAO NGOC THACH

For å få full karakter for hver del av litteratureksamenen.

Når det gjelder litteraturfaget, bemerket master Nguyen Phuoc Bao Khoi, foreleser ved Det litteraturvitenskapelige fakultet ved Ho Chi Minh-byens utdanningsuniversitet, at det å lese eksamensoppgavene nøye er et avgjørende skritt for at kandidatene skal forstå hele strukturen og strategiene for å svare på spørsmål i 10. klasse.

Ifølge herr Khoi må elevene lese spørsmålene nøye for å fordele tiden passende til hver del basert på poengstrukturen. De bør lese nøye for å identifisere vanskelighetsgraden til hvert spørsmål (kunnskap, forståelse, anvendelse) for å kunne anvende det tilsvarende svaret og unngå å utelate poeng basert på poengverdien. Viktigst av alt har opptaksprøven til 10. klasse i Ho Chi Minh-byen alltid "rømningsveier" (tekstmateriale og leseforståelsesspørsmål som kan gi sterk støtte til ideer i skrivedelen), så de må lese spørsmålene nøye for å bruke disse "nøkkel"-ledetrådene.

Når du tar eksamen, vær oppmerksom på delene der du kan få full poengsum. For leseforståelsesdelen er spørsmål som krever kunnskap og anvendelse (verdt 1,5 poeng) de enkleste å få poeng på.

For essaydelen kunne kandidaten ha oppnådd 0,75 poeng hvis de hadde skrevet den nødvendige lengden (200 ord) og fulgt riktig format (ideelt sett bør det ha tre deler: en åpningssetning, essayets hoveddel og en avsluttende setning). Åpningssetningen bør gi tilstrekkelig informasjon og imøtekomme kravene i oppgaven, og utvikle ideen med støttende bevis.

På samme måte fikk kandidatene for essaydelen om samfunnskommentarer sannsynligvis 1,25–1,5 poeng dersom de oppfylte kravene til lengde (omtrent 600 ord) og riktig format (innledning, hoveddel, konklusjon). Innledningen bør angi kravene til oppgaven og utvikle de sentrale argumentene med relevante og spesifikke bevis.

Mester Bao Khoi rådet kandidatene til å ha god forståelse av relevant kunnskap, karakteristiske «nøkkelord» og den riktige måten å presentere/besvare leseforståelsesspørsmål på høyt poengsumnivå.

Ifølge Mr. Khoi er de fleste spørsmålene som er utformet for å differensiere studentene i eksamen, på forståelses- og anvendelsesnivå. For å svare godt på disse spørsmålene, bør studentene ha en grundig forståelse av kunnskapen knyttet til hver teksttype (litterære tekster vil fokusere på detaljer, emosjonell flyt, retoriske virkemidler osv.; argumenterende tekster vil fokusere på tese, argumenter, resonnement, bevis osv.; informative tekster vil fokusere på presentasjon av informasjon og ikke-verbale virkemidler...).

«Aller viktigst er det at studentene også må være oppmerksomme på riktig måte å presentere/svare på hver type spørsmål for å unngå å utelate poeng eller å snakke for mye uten å oppnå høy effektivitet», understreket mester Bao Khoi.

For litteraturfaget er det viktig å lese eksamensoppgavene nøye for at kandidatene skal forstå hele strukturen og strategiene for å svare på oppgavene i 10. klasse.

Bilde: Dao Ngoc Thach

Vær spesielt oppmerksom på ferdigheter i matematisk problemløsning.

Når det gjelder matematikk, mener lærer Dang Huu Tri, leder for matematikkavdelingen ved Nguyen Du videregående skole (Ben Thanh-distriktet, Ho Chi Minh-byen), at eksamen holder seg stabil sammenlignet med i fjor, og består av 7 spørsmål med kjente mattetyper. De to første spørsmålene er på et grunnleggende nivå; spørsmål 3 til 6 er praktiske matteproblemer, og spørsmål 7 er plangeometri. Totalt sett er årets eksamen «enklere» enn tidligere år, men den krever solide testferdigheter, kritisk tenkning, unngåelse av utenatlæring og vektlegging av praktisk anvendelse. Derfor, hvis kandidatene er for selvsikre, kan de gjøre feil allerede i spørsmål 2b – et spørsmål som tester grunnleggende kunnskap.

Av disse har fire praktiske problemer et tydelig differensieringsnivå i hvert spørsmål, der spørsmål 6 er det tydeligste differensierende; samtidig er hvert spørsmål delt inn i mindre poengmengder, noe som gjør det enklere for kandidatene å score poeng.

Ifølge Tri er det ett poeng å merke seg i år at nivået på anvendelsen i eksempeleksamenen har sunket sammenlignet med i fjor (fra 40 % til 30 %). Det anses som passende å redusere nivået på anvendelsen i eksamen gitt konteksten for den første eksamenen etter fusjonen, men det krever fortsatt at kandidatene har solid kunnskap, gode testferdigheter og et rimelig nivå av resonnement for å oppnå høye poengsummer.

Les instruksjonene for den engelske eksamenen nøye.

Når det gjelder engelskeksamen, ifølge rektor ved Binh Trung videregående skole (Binh Trung-distriktet) og medlem av fagrådet for engelsk (klynge 10) i Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsavdeling, eliminerer den moderne eksamenen vanskelige og misvisende spørsmål, men krever at kandidatene forstår essensen. Når du svarer, spør deg selv: «Hvorfor bruke denne strukturen i denne konteksten?». Å forstå konteksten er den eneste nøkkelen til å oppnå maksimalt antall poeng i søknadsdelen.

For å utmerke seg i den nye spørsmålstypen som krever ordidentifikasjon basert på definisjon, bør kandidatene forklare betydningen av ordet på engelsk, og mestre systemet med synonymer, antonymer og ordformer. Dette er kjernen i å håndtere spørsmål som krever et dypt ordforråd.

Lærer Thanh understreket: «Det er beklagelig at mange kandidater mister poeng ikke på grunn av mangel på kunnskap, men på grunn av uforsiktighet. Vennligst les eksamenskravene nøye. Arbeidet ditt må presenteres pent, med tydelig håndskrift; absolutt ingen forkortelser, uskarp skrift, overskriving eller overlapping, eller uforsiktig viskeling.»

Spesielt bør studentene være oppmerksomme på minimumsregler for staving når de tar eksamen, som å bruke stor forbokstav i egennavn, den første bokstaven i setninger og riktig bruk av tegnsetting. «Ved opptaksprøven kan bare 0,25 poeng oppnådd gjennom nøye utførelse avgjøre om resultatet er tilfredsstillende eller ikke», bemerket Thanh.

Kilde: https://thanhnien.vn/lam-bai-thi-lop-10-de-co-ket-qua-nhu-y-185260527202159942.htm