Koble til for å holde seg «ute av synkronisering» med teknologi.

Det industrielle utviklingslandskapet i Thai Nguyen de siste årene avslører et klart paradoks: fabrikker, produksjonslinjer og utstyr blir stadig mer moderne, men de menneskelige ressursene som er i stand til å operere, mestre og effektivt utnytte teknologien har ikke holdt tritt. Etter hvert som konkurransen om å tiltrekke seg investeringer flytter fokuset fra insentiver og infrastruktur til kvaliteten på menneskelige ressurser, er opplæring ikke lenger utelukkende skolenes ansvar, men har blitt en avgjørende faktor i den lokale økonomiens utviklingskapasitet.

Praktisk erfaring i bedrifter viser at: For å oppfylle kravene til anvendelse av vitenskap og teknologi , må arbeidstakere ha gode praktiske ferdigheter og evnen til å direkte betjene og mestre høyteknologiske maskiner og utstyrssystemer. Foto: TL

Det er mangel på folk som kan gjøre jobben.

Praktisk erfaring fra bedrifter i provinsen viser at: For å oppfylle kravene til anvendelse av vitenskap og teknologi, må arbeidere ha gode praktiske ferdigheter og evnen til å direkte betjene og mestre høyteknologiske maskiner og utstyrssystemer. Hvis opplæringen ikke er knyttet til praktisk produksjon og ikke holder tritt med teknologinivået som brukes av bedrifter, vil de uteksaminerte neppe være effektive, og de må kanskje til og med omskoleres fra bunnen av.

Doan Nhu Hai, daglig leder for KD Heat Technology Co., Ltd. i Thai Nguyen , erkjente åpenhjertig: «Bedrifter mangler ikke arbeidskraft for tiden, men de mangler folk som kan gjøre jobben. Våre arbeidskraftbehov er for tiden delt inn i tre grupper. For det første, produksjonsoperasjonsgruppen, som CNC-operatører, operatører av varmebehandlingsutstyr og operatører av industrielle dataoverføringssystemer. Dette er arbeidsstyrken som er direkte involvert i produktutvikling, og som krever solide ferdigheter og en streng industriell arbeidsmoral. For det andre, gruppen av teknologiingeniører, maskiningeniører, varmebehandlingsingeniører, sammen med kvalitetskontroll- og sikringsavdelinger, som spiller en rolle i prosessdesign og bestemmelse av produktkvalitet. For det tredje, gruppen av teamledere og avdelingsledere, som må være både teknisk dyktige og i stand til å organisere produksjonen, administrere personell og implementere forbedringsmetoder.»

KD Heat Technology Co., Ltd. i Thai Nguyen spesialiserer seg på høyfrekvent varmebehandling av komponenter til motorsykkel-, bil-, gaffeltruck-, landbruksmaskin- og anleggsmaskinindustrien. (Foto: Levert)

Av alle tre gruppene er det for tiden ingeniører og teknikere på mellom- og øvre mellomnivå, spesielt teknologiingeniører, som er vanskeligst å rekruttere. «Etter hvert som produksjonen utvides, øker etterspørselen, men tilgangen på kvalifisert personell vokser ikke proporsjonalt. Noen har faglige kvalifikasjoner, men de er ikke kjent med produksjonslinjen eller forstår prosessene. Når de begynner å jobbe i faktisk produksjon, trenger de en lang periode med veiledning og omskolering», sa Doan Nhu Hai.

Nguyen Trung Kien, viseadministrerende direktør i Yen Binh Investment and Development Joint Stock Company, delte sitt perspektiv fra et industriparkforvaltningsperspektiv og uttalte: Yen Binh Industrial Park har for tiden nesten 60 aktive prosjekter. Mange bedrifter har et stort behov for teknisk arbeidskraft av høy kvalitet, men det er vanskelig å rekruttere nok arbeidere, og det er enda mer utfordrende å finne folk som oppfyller jobbkravene. Mange nyutdannede er svært flittige og ambisiøse, men mangler praktisk erfaring. I noen stadier av produksjonen, hvis du ikke har betjent maskiner eller håndtert produksjonssituasjoner før, kan det ta flere måneder å bli kjent med prosessen.

I elektronikksektoren erkjente YOU IN HO, visedirektør i KSD Vina Co., Ltd. (Diem Thuy industripark), også en lignende situasjon. Ifølge YOU IN HO krever elektronikkproduksjon svært høy presisjon og disiplin, mens mange arbeidere bare er vant til å lære i laboratoriet og ennå ikke har tilpasset seg tempoet og presset i den industrielle produksjonslinjen. «Bedrifter er tvunget til å omskolere seg, mens bestillingsfrister ikke venter», uttalte YOU IN HO.

Gapet mellom klasserommet og virkeligheten.

Praktisk orientert undervisning ved University of Industrial Technology (Thai Nguyen University) hjelper studentene med å finpusse ferdighetene sine og utvikle innovativ tenkning rett i klasserommet. Foto: Provided

Gapet mellom opplæring og sysselsetting blir stadig tydeligere. I mange år har den rådende modellen mellom skoler og bedrifter primært vært å sende elever på praksisplasser. Denne tilnærmingen er nødvendig, men i hovedsak adresserer den bare de innledende stadiene. For å løse problemet fundamentalt, må vi gå over til en mer substansiell partnerskapsmodell, der bedrifter deltar helt fra starten, fra å utvikle opplæringsprogrammer og investere i utstyr til å tilby instruktører og til og med bestille opplæring skreddersydd til deres spesifikke behov.

I praksis viser opptaket av studenter fra universiteter som Hanoi University of Science and Technology og University of Industrial Technology (Thai Nguyen University) at studentene har et ganske godt kunnskapsgrunnlag og evnen til å lære raskt.

For å produsere produkter av høy kvalitet må imidlertid arbeiderne ha en grundig forståelse av den teknologiske prosessen, kvalitetskontrollmetodene og kriteriene for produktevaluering. Disse ferdighetene er vanskelige å utvikle gjennom skolegang alene. «Elevene må plasseres på produksjonslinjen, jobbe i et virkelig miljø og ta på seg spesifikke ansvarsoppgaver; først da vil kunnskapen deres bli omgjort til kompetanse», understreket Doan Nhu Hai.

Praktisk økt for studenter ved Institutt for elektroteknikk, Høgskolen for økonomi og teknologi (Thai Nguyen Universitet).

Fra utdanningsinstitusjonenes perspektiv uttalte førsteamanuensis Dr. Nguyen Van Binh, viserektor ved College of Economics and Technology (Thai Nguyen University): Å reformere utdanningsprogrammene er ikke lenger et alternativ, men et obligatorisk krav. Programmer kan ikke bygges én gang og brukes i mange år. Uten å oppdatere og fornye dem, vil de uunngåelig sakke etter produksjonsvirksomheten.

Ifølge førsteamanuensis Dr. Nguyen Van Binh, tar universitetet i bruk avanserte opplæringsprogrammer i regionen, samtidig som det styrker samarbeidet med partnere i Sør-Korea, Japan og Kina, og inviterer forretningseksperter og utenlandske eksperter til å delta i programutvikling og -evaluering. Målet er å øke det teknologiske innholdet, utvide den praktiske opplæringstiden og hjelpe nyutdannede med å raskt tilpasse seg produksjonsmiljøet.

Lenking er et obligatorisk krav.

For å bygge bro mellom opplæring og utnyttelse av arbeidsstyrken er den individuelle innsatsen til utdanningsinstitusjoner alene ikke tilstrekkelig. Mange eksperter mener at tre problemstillinger må tas opp samtidig: mekanismer, organisatoriske metoder for samarbeid og ressurser for implementering. Den endrede yrkesopplæringsloven har tydeliggjort bedriftenes rolle og ansvar i opplæringen, men for at politikken skal implementeres effektivt, er det behov for en mer spesifikk og fleksibel mekanisme, spesielt i samarbeid med utenlandske direkteinvesteringer og utenlandske eksperter.

For å produsere produkter av høy kvalitet må arbeiderne ha en grundig forståelse av teknologiske prosesser, kvalitetskontrollmetoder, produktvurderingskriterier osv. (Foto: Levert)

Fra bedriftenes perspektiv er det felles ønsket at samarbeidsprosedyrene skal være strømlinjeformede og fleksible, slik at skoler og bedrifter proaktivt kan ta kontakt med hverandre, i fellesskap utvikle programmer og organisere opplæring.

Opplæringen må følge arbeidsmarkedets behov nøye; bedrifter bør læres opp i henhold til deres behov. Hvis han blir bedt om å velge et «nøkkelord» for dette problemet, vil Doan Nhu Hai kalle det en «vellykket kobling», en kobling som sikrer at bedrifter har tilgang til passende menneskelige ressurser, at nyutdannede finner reelle jobber, og at lokalsamfunn opprettholder sin posisjon i teknologikappløpet. Ifølge førsteamanuensis Dr. Nguyen Van Binh ligger «nøkkelen» i fire faktorer: Proaktivitet, positiv holdning, ansvar og effektivitet, noe som krever at begge sider endrer tankesett og tilnærming.

For Thai Nguyen, som er i ferd med å etablere seg som et viktig industrielt knutepunkt i regionen, ligger utfordringen med menneskelige ressurser ikke utelukkende innenfor utdanningssektoren, men er direkte knyttet til konkurranseevne og langsiktige utviklingsutsikter. Det kan investeres raskt i infrastruktur, og politikk kan justeres raskt, men menneskelige ressurser av høy kvalitet krever tid og vedvarende investeringer.

Hvis vi ikke klarer å ta tak i utfordringen med å tilpasse opplæringen til praktiske behov, er risikoen for å falle akterut i det teknologiske kappløpet svært reell. Omvendt, hvis det gjøres riktig, vil dette bli en langsiktig fordel. Å investere i koblinger mellom skole og næringsliv i dag er til syvende og sist å investere i provinsens fremtidige utvikling...

Kilde: https://baothainguyen.vn/kinh-te/202601/lien-ket-de-khong-lac-nhip-cong-nghe-fe01527/