Årsaker til å legge til spesiallønninger for lærere...

Kunnskapsdepartementet har skissert grunner til hvorfor lærere bør få en spesiell lønnsskala sammenlignet med andre yrker.

Kunnskapsdepartementet skisserer årsakene til at det er behov for ekstra spesiallønninger for lærere. (Foto: Nguyet Anh)

Kunnskapsdepartementet opplyste at lærerlønninger for tiden utbetales i henhold til regjeringens forskrifter i dekret 204/2004/ND-CP og anvendes i henhold til den profesjonelle lønnstabellen for tjenestemenn og ansatte i statseide offentlige tjenesteenheter, med startlønninger som tilsvarer forskriftene om utdanningsnivå (type B for mellomnivå, type A0 for høyskolenivå, type A1, A2, A3 for universitetsnivå og over).

I tillegg til lønnen mottar lærere også flere typer godtgjørelser, inkludert: ansiennitetstillegg; fortrinnsrettstillegg basert på yrke for lærere som underviser direkte på alle nivåer, fag, målgrupper og arbeidsregioner, med satser fra 25–70 %...

Lønns-, godtgjørelses- og insentivpolitikken er fortsatt utilstrekkelig.

Ifølge Kunnskapsdepartementet er det imidlertid fortsatt noen mangler i implementeringen av lønnspolitikk, godtgjørelser og fortrinnsregler for lærere.

For det første er ikke politikken med å prioritere lærerlønninger til å rangeres høyest på lønnsskalaen for administrativ og offentlig tjenesteyting implementert ennå.

Mer spesifikt består lønnsskalaen som gjelder for offentlig ansatte generelt av 10 lønnsskalaer ordnet fra laveste til høyeste, tilsvarende C1, C2, C3, B, A0, A1, A2.2, A2.1, A3.2, A3.1 (med nivåer fra 1 til 12, antall nivåer avhenger av typen offentlig ansatte).

Den nåværende lønnsklassifiseringen for lærerstillinger viser imidlertid at bare tre stillinger er underlagt lønnsskalaen A3 for offentlig ansatte (inkludert A3.2 og A3.1 – de to høyeste lønnsskalaene): førsteamanuensiser (inkludert professorer og førsteamanuensiser), førsteamanuensiser i yrkesfaglig utdanning og førsteamanuensislærere i yrkesfaglig utdanning, som utgjør omtrent 1,17 % av det totale antallet lærere. Andre sektorer og felt har imidlertid omtrent 10 % av offentlig ansatte som er underlagt lønnsskalaen A3 for offentlig ansatte.

I følge Kunnskapsdepartementet er pliktene til alle embetsmenn i klasse I generelt de samme som til eldre lærere (klasse I): utvikle materiell, veilede embetsmenn i lavere klasse; fungere som dommere, spørsmålsstillere eller instruktører i konkurranser og konkurranser; være en pioner i å utvikle og implementere bransjens innovasjonsretninger, og det er verdt å merke seg at de ikke er pålagt å utføre policyutformingsoppgaver som embetsmenn.

Lønnene til de fleste lærere (unntatt høyskole- og universitetslektorer og yrkesfaglige lærere) er lavere enn lønningene til offentlig ansatte i andre sektorer som helsevesen (leger, farmasøyter), bygg og anlegg (arkitekter, takstmenn), transport (veiteknikere, ledere, vedlikeholdsarbeidere osv.), justis (kriminalregisteransvarlige osv.), kultur og idrett (regissører, skuespillere, kunstnere, trenere osv.), vitenskap og teknologi (forskere, ingeniører) og informasjon og kommunikasjon (reportere, oversettere, TV-regissører).

Offentlig ansatte i andre sektorer er klassifisert i 3–4 trinn (fra trinn IV til trinn I), og mottar lønn fra A1–A2.1–A3.1 (tilsvarende lønnsskala 6–8–10). Med unntak av universitets- og høyskolelektorer og yrkesfaglige lærere, er også lærere klassifisert i 3–4 trinn (fra trinn IV til trinn I), hvor de fleste mottar lønn fra A0–A1–A2.2–A2.1 (tilsvarende lønnsskala 5–6–7–8). Dette er førskole-, grunnskole-, ungdomsskole-, førskole- og videreutdanningslærere (som utgjør omtrent 88 % av det totale antallet lærere).

Du liker kanskje også

Hanoi-elever bekrefter sin ledende posisjon innen skoleidrett.Studentdelegasjonen fra Hanoi Department of Education and Training vant 103 medaljer under de nasjonale idrettslekene for videregående skoler i 2026, en økning på 14 medaljer sammenlignet med forrige sesong.

Den gjennomsnittlige engelskkarakteren på avgangseksamenen fra videregående skole i Tuyen Quang er på nivå med Ho Chi Minh-byen.Tuyen Quang overrasket stort med sin gjennomsnittlige engelskkarakter på avgangseksamenen fra videregående skole i 2026, og steg til andreplass sammen med Ho Chi Minh-byen og bare bak Hanoi.

Mange skoler i fjellområdene i Tuyen Quang-provinsen har forbedret gjennomsnittsresultatene sine betydelig på avgangseksamenene fra videregående skole.GD&TĐ - Skoler i fjellområdene i Tuyen Quang-provinsen oppnådde imponerende resultater på avgangseksamenene fra videregående skole, noe som demonstrerer deres innsats for å forbedre kvaliteten på utdanningen.

Videre bestemmer paragraf c, punkt 1, artikkel 23 i lærerloven at «førskolelærere ... har rett til høyere lønn og godtgjørelser enn lærere som arbeider under normale forhold.» For tiden er imidlertid førskolelærernes lønninger lavest sammenlignet med andre lærerstillinger (A0-A1-A2) og nesten lavest sammenlignet med offentlig ansatte i andre sektorer og felt.

Kunnskapsdepartementet påpekte også mangler i utformingen av lønnsskalaen for offentlig ansatte. Departementet uttalte at lønnsreglementet anvendes likt for alle offentlig ansatte på tvers av alle sektorer/felt, noe som fører til at det ikke gjenspeiler kompleksiteten i ulike bransjer og yrker.

Forskjellen i lønnskoeffisienter mellom lønnstabellene for offentlig ansatte er ikke konsistent; noen lønnstabeller har svært liten forskjell mellom startlønnskoeffisientene, mens andre har en betydelig forskjell mellom startlønnskoeffisientene. For eksempel er forskjellen mellom kategori A0 (2,10) og A1 (2,34) og mellom A2,2 (4,0) og A2,1 (4,4) svært liten. Derfor skaper det ikke motivasjon for lærere til å studere for å forbedre sine faglige ferdigheter og avansere i karrieren.

Ifølge Kunnskapsdepartementet bestemmer det nåværende lønnssystemet, basert på lønnsskalaer, kategorier og lønnstrinn, faktisk lønn basert på tilsatte stillinger, utdanningskvalifikasjoner og tjenesteår.

Det er et betydelig lønnsgap mellom nyansatte og lærere med lang ansettelse (høyere koeffisient, høyere ansiennitetstillegg, og selv om det faglige insentivtillegget er det samme, beregnes det basert på lønnskoeffisienten, noe som øker gapet) mens de i hovedsak utfører de samme oppgavene.

Antallet lærere som sier opp jobber er økende.

Kunnskapsdepartementet uttalte også at lærermangelen vedvarer mange steder (spesielt førskole- og grunnskolelærere i offentlige utdanningsinstitusjoner) på grunn av den raske økningen i antall elever, mens stedene må gjennomføre bemanningsreduksjoner i henhold til forskriftene. I tillegg er det mangel på lærere i noen fag som informasjonsteknologi, fremmedspråk og kunst på grunn av mangel på rekrutteringskilder, ettersom de med hovedfag innen disse feltene har muligheten til å finne jobber i andre yrker med høyere inntekter enn å bli lærere; eller det er mangel på lærere som jobber på skoler i områder med etniske minoriteter, fjellregioner, grenseområder, øyer og områder med spesielt vanskelige sosioøkonomiske forhold ...

Per april 2025 mangler hele landet fortsatt 102 097 lærere på alle utdanningsnivåer (førskole og allmennopplæring) i lønningslisten sammenlignet med kvotene fastsatt av Kunnskapsdepartementet (inkludert 30 057 for førskole, 22 255 for grunnskole, 30 702 for ungdomsskole og 19 083 for videregående skole).

Videre, ifølge statistikk fra Kunnskapsdepartementet, sa over 40 000 lærere opp eller byttet jobb i løpet av de tre akademiske årene fra august 2020 til august 2023. Lærere under 35 år sto for 60 % av de totale oppsigelsene. Fra august 2023 til april 2024 sa 7215 lærere opp, med en høy andel (omtrent 1600 lærere, eller omtrent 22 %) som forlot yrket, og dette tallet gikk gradvis ned på tvers av alle utdanningsnivåer.

Lærere mottar fortrinnsrett basert på yrke, som varierer fra 25 % til 70 %, mens flertallet bare mottar 25–35 % (omtrent 76 %) – hovedsakelig konsentrert i lavlandsområder og byer der levekostnadene er høyere enn i andre regioner. Høyere satser brukes kun i spesielle tilfeller.

USA - Vietnam: Ikke gå glipp av

Utenriksdepartementet mottok en kopi av akkrediteringsbrevet for den amerikanske ambassadøren i Vietnam.Om ettermiddagen den 2. juli mottok Le Cong Dung, direktør for avdelingen for statsprotokoll og utenrikstolking, en kopi av akkrediteringsbrevet fra Jennifer Wicks, USAs ambassadør i Vietnam, på Utenriksdepartementets hovedkvarter.

Ambassadør Nguyen Quoc Dung besøker og arbeider i Minnesota, USA.Fra 28. til 30. juni besøkte og arbeidet den vietnamesiske ambassadøren til USA, Nguyen Quoc Dung, Minnesota.

Vietnam oppfordrer amerikanske bedrifter til å utvide investeringene i høyteknologi.Om morgenen 26. juni mottok visestatsminister Ho Quoc Dung Jeff Place, direktør for forsyningskjeden i Coherent Group (USA), i regjeringens hovedkvarter. Under møtet bekreftet visestatsministeren at Vietnam oppfordrer amerikanske bedrifter til å utvide investeringene, spesielt innen høyteknologi, innovasjon og halvlederindustrien.

Videre mottar nyansatte lærere i løpet av sine første fem år i tjenesten kun lønn basert på lønnskoeffisienten og fortrinnsrettstillegg, uten ansiennitetstillegg. Som et resultat av dette forblir deres totale inntekt lav, noe som skaper et betydelig gap sammenlignet med erfarne lærere, selv om de utfører de samme grunnleggende oppgavene.

Mer spesifikt er de laveste lønningene for førskolelærere rundt 6,6 millioner VND, grunnskolelærere rundt 7,3 millioner VND, og ​​lærere på ungdomsskole, videregående skole og førskole rundt 7,1 millioner VND. Dette er et betydelig forskjell sammenlignet med de høyeste lønningene for lærere, som er henholdsvis 20,6 millioner, 24,6 millioner, 28,5 millioner og 30,5 millioner VND; og lavere enn gjennomsnittslønnen på 7,7 millioner VND for arbeidere i 2024.

Utilstrekkelig inntekt er også en medvirkende faktor til den økende trenden med at lærere sier opp sine stillinger de siste årene, spesielt blant unge lærere under 35 år.

Ifølge Kunnskapsdepartementet er det nødvendig med et dekret som fastsetter lønnspolitikk og godtgjørelser for lærere for å håndtere eksisterende mangler, sikre stabilitet i antall lærere og forbedre kvaliteten på lærerne.

Kilde: https://baoquocte.vn/ly-do-phai-them-luong-dac-thu-cho-giao-vien-333202.html