Å feire den vietnamesiske lærerdagen den 20. november er en anledning for samfunnet til å uttrykke takknemlighet til lærere og utdanningsadministratorer . De har sådd kunnskapens frø, pleiet karakter og lagt grunnlaget for landets fremtid. Det er også en tid for alle organisasjoner, etater, bedrifter og foreldre til å reflektere over sin plikt og sitt ansvar for utviklingen av nasjonal utdanning og menneskelige ressurser.
Innenfor denne bredere konteksten fremstår STEM-innovasjonsprogrammet til Vietnam National Energy and Industry Corporation ( Petrovietnam ) som et lysende eksempel på strategisk partnerskap mellom bedrifter og utdanning, vitenskap og teknologi, og innovasjon.
Visestatsminister Le Thanh Long besøker Petrovietnam STEM Innovation-rommet på Ham Rong videregående skole ( Thanh Hoa ). Foto: PV.
Til tross for at det er et relativt nytt program med stramme tidsfrister, styrt av ånden «Raskt - Standardisert - Bærekraftig», ble Petrovietnams STEM-innovasjonslaboratorier designet og utstyrt med avansert utstyr som interaktive tavler, AI-IoT-systemer, VEX-robotikk, 3D-skrivere, CNC-skjæremaskiner og eksperimentsett med energi-miljøtema. Modellene ble standardisert i henhold til FabLab-, NGSS-, ISTE- og CSTA-standarder og den generelle utdanningsplanen fra 2018.
Petrovietnams STEM Innovation-klasserom er utstyrt med moderne fasiliteter og er utformet for å organisere innovative STEM-utdanningsaktiviteter, fremme vitenskapelig og teknologisk forskning og bygge et STEM-økosystem som fremmer karriereveiledning, entreprenørskap og profesjonelle erfaringer i tråd med Industri 4.0.
STEM-rommene er fullt utstyrte med seks funksjonelle blokker, inkludert fasiliteter, spesialisert prosesseringsmaskineri og -utstyr, tematiske læringsverktøy og -utstyr, smarte tilkoblede læringsmateriell, systemer for læringsmateriell i papirformat og elektronisk format, og journalføringssystemer.
Programmet inkluderer også opplæring og faglig utvikling for lærere og undervisningspersonale på tvers av fire moduler. Lærerne får opplæring og veiledning i å mestre moderne undervisningsutstyr og teknologier, inkludert IoT, AI, robotikk, digital transformasjon og smarte klasserom; de lærer hvordan de kan utvikle STEM-leksjoner/-temaer basert på tverrfaglige, enkeltfags-, forsknings- og prosjektbaserte tilnærminger; og de lærer hvordan de kan organisere STEM-pedagogiske aktiviteter rettet mot innovasjon, kreativitet, karriereveiledning, entreprenørskap og karriereerfaringer i Industri 4.0-æraen.
Det er verdt å merke seg at Petrovietnam STEM Innovation-programmet oppsto fra en idé fra generalsekretær To Lam. Generalsekretæren, sammen med andre parti- og statsledere, lanserte programmet direkte 21. september 2025. Dette er et storstilt utdanningsprosjekt som tar sikte på å oppgradere utdanningsinfrastrukturen og støtte opplæringen av unge mennesker med ferdigheter innen vitenskap, teknologi, ingeniørfag og matematikk, og oppfyller landets krav til utvikling av menneskelige ressurser av høy kvalitet.
I følge planen skal Petrovietnam innen utgangen av 2025 distribuere tre STEM-klasserom i hver provins og by, bygget i henhold til internasjonale standarder, som knytter sammen lokaliteter og internasjonalt, i første omgang med utdannings- og opplæringssystemet i Singapore.
Med en slik utforming er STEM Innovation Petrovietnam en gave som gir moderne undervisningsverktøy, noe som skaper mer interesse og innovasjon i undervisnings- og læringsmetoder. Denne gaven er enda mer verdifull når den settes i sammenheng med Vietnams sterke implementering av resolusjon 57-NQ/TW om utvikling av vitenskap, teknologi og innovasjon for å tjene til rask og bærekraftig utvikling av landet.
Fru Ly Thi Huong Mai, rektor ved Le Quy Don videregående skole (Tuyen Quang), delte sin visjon for å bruke STEM Innovation Petrovietnams praktiske undervisningsrom. Foto: PV.
For elever gir STEM Innovation Petrovietnam dem «nøkkelen» til å åpne døren til vitenskap og teknologi på en tilgjengelig og engasjerende måte. Disse spesielle klasserommene bidrar til å fremme kreativ tenkning hos unge mennesker.
Når studenter opplever tekniske løsninger, øver på simuleringer eller designer sine egne prosesserings- og kontrollsystemer, lærer de mer enn bare kunnskap: de lærer å tenke vitenskapelig og fleksibelt. Det er nettopp dette partiets resolusjoner, spesielt resolusjon 57, tar sikte på å bygge: et kunnskapsbasert samfunn der innovasjon blir en naturlig kapasitet for alle borgere.
Fra et bredere perspektiv demonstrerer STEM Innovation tydelig Petrovietnams samfunnsansvar. Selskapet velger å investere i kunnskap – en form for investering som både er bærekraftig og har langsiktig verdi.
Derfor er STEM Innovation Petrovietnam ikke bare et program, men en takk gjennom kunnskap som Petrovietnam sender til utdanningssektoren på lærernes takknemlighetsdag. Lærdommene elevene lærer i dag kan være grunnlaget for ingeniører, forskere eller energieksperter om 10 eller 20 år. Disse små STEM-prosjektene kan bli teknologiske løsninger i fremtiden.
Sammen med vakre blomster og hjertelige ønsker håper vi at STEM Innovation Petrovietnam vil være en gave av varig, moderne og verdifull kunnskap. Petrovietnam har valgt en spesiell måte å uttrykke sin takknemlighet på, ikke bare til lærerne, men også til hele utdanningssystemet, gjennom konkrete bidrag til å forme den vitenskapelige og teknologiske tankegangen til fremtidige generasjoner.
Kilde: https://nongngghiepmoitruong.vn/mon-qua-dac-biet-cua-petrovietnam-d785511.html
Kommentar (0)