Vår fra sidene i en ny bok.

(Baohatinh.vn) – Etter et år med stor innsats fortsetter utdanningen i Ha Tinh å sette sitt preg med fremragende resultater. Dette vil være et springbrett for lærere og elever til å skrive nye kapitler med suksess i sin reise med å formidle kunnskap.

Kvalitet – utdanningens merkevare i Ha Tinh.

Nå som året går mot slutten, summer mange skoler i Ha Tinh-provinsen av begeistring over resultatene av den provinsielle eksamenen for 12. klassinger på videregående skole. På listen over de som har fått utmerkelsen, viser hver poengsum og hvert navn ikke bare elevenes intelligens og innsats, men også lærernes stille, vedvarende engasjement. Dette oppmuntrende resultatet viser skolenes konsekvente og velstyrte fokus på å identifisere og utvikle talentfulle elever.

Thuy Linh – klasse 12A6, Mai Thuc Loan videregående skole (andre fra høyre) er toppscorer i geografi i den provinsielle konkurransen for fremragende elever.

Nguyen Thi Thuy Linh – klasse 12A6 ved Mai Thuc Loan videregående skole (Loc Ha kommune) – delte sin glede over å ha blitt toppscorer i geografi på den provinsielle utvelgelsesprøven for 12. klassinger, og uttrykte følgende: «Dagens resultat er kulminasjonen av min kontinuerlige innsats og den dedikerte støtten fra lærerne mine. Gjennom utallige veiledningsøkter og utallige kvelder med tålmodig besvaring av alle spørsmål og problemer ... formidlet ikke bare lærerne mine kunnskap, men ga oss også selvtillit og motivasjon på reisen vår mot å erobre kunnskap.»

Når man ser tilbake på reisen så langt, har Ha Tinhs utdanningssektor all rett til å være stolt av å fortsette å befeste sin posisjon blant de ledende gruppene i landet når det gjelder kvalitet. Gjennom synkronisert implementering av mange løsninger, lærerstabens dedikasjon og engasjement, og studentenes innsats og ambisjoner om å erobre kunnskap, har kvaliteten på masseutdanning og spesialisert utdanning i provinsen gjennomgått betydelige endringer, noe som har skapt mange enestående prestasjoner.

Ved avgangseksamenen for videregående skole i 2025 rangerte Ha Tinh-provinsen utmerket som nummer 2 av 34 provinser og byer over hele landet. Kvaliteten på den høyere utdanningen ble fortsatt bekreftet, og ble rangert som nummer 3 på landsbasis i prosent av elever som vant priser og nummer 8 på landsbasis i antall førstepremier ved den nasjonale eksamenen for fremragende elever. Det er verdt å merke seg at Tran Minh Hoang, en tidligere elev i 12. klasse matematikk 1 ved Ha Tinh spesialiserte videregående skole, vant en gullmedalje ved den internasjonale matematikkolympiaden i 2025, og bidro dermed til å bringe hjembyen Ha Tinh ære på den internasjonale intellektuelle scenen.

I 2025 vil utdannings- og opplæringssektoren i Ha Tinh fortsette å befeste sin topposisjon. På bildet: Seremonien som ønsker velkommen til to studenter fra Ha Tinh, Tran Minh Hoang og Vo Trong Khai, som begge vant gullmedaljer i den internasjonale matematiske olympiaden.

I tillegg til betydelige kvalitetsfremskritt legger utdanningssektoren også spesiell vekt på målet om helhetlig utdanning, der man kobler lese- og skriveopplæring med karakterutvikling og dyrker livsferdigheter sammen med moralske verdier og livsstil for elevene. Gjennom innovative undervisningsmetoder, forbedrede erfaringsbaserte aktiviteter, karriereveiledning, kulturelle og sportslige bevegelser, og engasjerende og lærerike aktiviteter som flaggheisingsseremonier og klassemøter, får elevene muligheten til å utvikle seg harmonisk når det gjelder intellekt, fysisk helse og ånd.

Basert på den humanistiske utdanningsfilosofien er prestasjonene innen både avansert og generell utdanningskvalitet ikke bare tall eller rangeringer, men kulminasjonen av en vedvarende prosess med å dyrke kunnskap, pleie karakter og fremme drømmer.

Utdanningssikkerhet – en støttepilar for lærere og elever.

Sammen med det nasjonale utdanningssystemet regnes 2025 som et år med betydelige milepæler og viktige forandringer for utdanning i Ha Tinh-provinsen, ettersom en rekke praktiske retningslinjer og initiativer for utdanning implementeres synkront og raskt, og tar for seg lærernes og elevenes reelle behov. Disse inkluderer retningslinjer for fritak og reduksjon av skolepenger, støtte til læringsutgifter, stipend for fattige elever og investeringer i bygging og oppgradering av skoler i grenseområdene...

Mange tiltak som tar sikte på å støtte lærere har blitt implementert, noe som bidrar til å motivere dem i karrieren.

Samtidig fortsetter man å implementere retningslinjer og forskrifter for lærere raskt, slik som: perfeksjonering av lærerloven, bygging av offisielle boliger for lærere, og nylig har sektoren raskt gitt råd om organisering av promotering av utdanningstjenestemenn og retningslinjer for å tiltrekke talenter til utdanningssektoren ...

Denne serien med retningslinjer, implementert synkront og konsekvent, har blitt et solid fundament som gir tillit og motivasjon til hundretusenvis av elever og lærere i dette landet som er rikt på en tradisjon for akademisk dyktighet. Utdanningsvelferd handler derfor ikke bare om forskrifter eller støttemekanismer, men om varig fellesskap og en forpliktelse til ansvar fra provinsen overfor lærere og elever.

Fru Tran Thi Hong Na, lærer ved Huong Trach barneskole (Phuc Trach kommune), delte: «Rett implementering av velferdspolitikk for utdanning hjelper ikke bare elevene med å få bedre vilkår for å gå på skolen, men gir også lærerne tillit, slik at de kan jobbe med sinnsro og forbli engasjerte i yrket på lang sikt. Etter hvert som bekymringer om levekår og dagligliv gradvis løses, har vi enda mer motivasjon til å vie oss helhjertet til utdanningssaken.»

Utdanningspolitikk har blitt en støttepilar for lærere og elever.

Partiets, statens og provinsens dype interesse for utdanning er en avgjørende drivkraft for at hele sektoren skal fortsette sin besluttsomhet om å nå målet om å forbedre kvaliteten på høyere utdanning, samtidig som man fokuserer på å konsolidere og utvikle omfattende utdanning i en bærekraftig og substansiell retning.

«I den ånden fortsetter sektoren å fokusere på å implementere utdanningspolitikk effektivt, og skape de beste forutsetningene for at lærere kan jobbe med sinnsro og for at elevene kan studere i et trygt, kvalitetsrikt og humant miljø. Sektoren vil spesielt konsentrere seg om å omsette viktige utdanningspolitikker og retningslinjer, inkludert handlingsprogrammet for å implementere resolusjon nr. 71-NQ/TW, datert 22. august 2025, fra Politbyrået om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling, til praktisk og effektiv handling», sa Bui Nhan Sam, direktør for Utdannings- og opplæringsdepartementet.

Etter et år fylt med innsats og prestasjoner fortsetter troen på bærekraftig utvikling å bli drevet av lærerstabens dedikasjon og ansvar, ambisjonene til generasjoner av studenter og den ansvarlige støtten fra hele det politiske systemet og samfunnet som helhet.

Kilde: https://baohatinh.vn/mua-xuan-tu-nhung-trang-sach-moi-post302292.html