Kunnskapsdepartementet utstedte nylig et utkast til rundskriv som endrer og utfyller forskriften om opptak til ungdomsskoler og videregående skoler. Dette erstatter det nåværende rundskrivet, som forventes å fastsette at elevene skal ta eksamen i tre fag for 10. trinn.
Elever i Ho Chi Minh-byen under opptaksprøven til 10. klasse for skoleåret 2023–2024. I Ho Chi Minh-byen er opptaksprøven til 10. klasse svært stressende, med bare 70 % av elevene som består og kommer inn på offentlige skoler. Foto: Le Tien
Utkastet skisserer spesifikt to metoder for opptak til 10. trinn: utvelgelse basert på akademiske resultater eller opptaksprøve. For opptaksprøven fastsetter utkastet tre fag: matematikk, litteratur og ett fag valgt tilfeldig av Utdanningsdepartementet fra de resterende fagene i læreplanen for ungdomsskolen.
I Ho Chi Minh-byen har matematikk, litteratur og engelsk lenge vært valgt som fag for opptaksprøven til 10. trinn. Det er verdt å merke seg at Ho Chi Minh-byens utdanningsdepartement i september publiserte eksempler på eksamensoppgaver for disse tre fagene i henhold til den nye læreplanen. Før dette nye utkastet samlet en reporter fra avisen Dan Viet inn meninger fra elever, foreldre og lærere i Ho Chi Minh-byen.
Nytt utkast: Tilhengere og motstandere
Nguyen Hai Dang, en elev i 9. klasse ved Phu Tho videregående skole (distrikt 11, Ho Chi Minh-byen), har en annen oppfatning enn flertallet. I stedet for å beholde de tre fagene til opptaksprøven for 10. klasse – matematikk, litteratur og engelsk – ønsker Dang å erstatte engelsk med et annet valgfag.
«Jeg har veldig lyst til å kunne ta et annet valgfag, som for eksempel naturvitenskapelig kombinasjon. Jeg synes naturvitenskapelig kombinasjon er lettere å studere, og det er også de fagene jeg vil fokusere på til opptaksprøven til universitetet senere. Mange av klassekameratene mine deler den samme oppfatningen», sa Dang.
I kommentarer på nettbaserte læringsforum uttrykte mange elever i Ho Chi Minh-byen ønske om å beholde de tre fagene for opptaksprøven til 10. trinn slik de er nå. Ifølge en fersk undersøkelse fra Tuoi Tre Online var 78 % av leserne enige i ideen om at opptaksprøven til 10. trinn skulle bestå av tre fag: matematikk, litteratur og engelsk.
Fru Nguyen Minh Anh (Go Vap-distriktet, Ho Chi Minh-byen), en forelder med et barn i 9. klasse, sa: «Familien min har investert i barnets engelskundervisning siden ung alder. Etter min mening er engelsk et svært nødvendig fag, et solid grunnlag for barn som skal inn i livet. Derfor ønsker jeg ikke å måtte endre engelsk til et annet fag.»
I en samtale med en reporter fra Dan Viet sa rektor Pham Thi Minh Hong ved Nguyen Thai Binh videregående skole at 100 % av lærerne på skolen var enige om å beholde de gamle eksamensfagene.
«Engelsk har lenge vært et fag som Ho Chi Minh-byen prioriterer for elevene sine, og selv foreldre investerer tungt i barnas utdanning. Derfor er det ikke så vanskelig for elever i Ho Chi Minh-byen å fortsette å ta opptaksprøven for 10. trinn i engelsk. Dessuten er dette året det første året elevene tar eksamen under den nye læreplanen, og Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement har allerede publisert eksamensstrukturen for disse tre fagene, så jeg håper virkelig å beholde eksamensfagene som før», delte Hong.
Du bør forberede deg mentalt, selv om du må trekke lodd om eksamensfagene dine.
For å forberede seg godt til opptaksprøven for 10. klasse, bør elevene proaktivt repetere kunnskapen sin, unngå å lære utenat eller bare fokusere på bestemte emner, og sørge for at de forstår hvert fag grundig. (Foto: Le Tien)
I stedet for å velge å støtte eller motsette seg det nye utkastet, sa Khuu Manh Hung, leder for utdannings- og opplæringsavdelingen i distrikt 12 (Ho Chi Minh-byen), at han har instruert skolene i distriktet til å være forberedt på eventuelle endringer, unngå utenatlæring, ubalansert læring og sørge for at hver leksjon er grundig forstått.
Ifølge herr Hung må studentene studere det faget de velger. Hvis de velger engelsk, er fordelen at det er et fag som får mer oppmerksomhet. Men hvis de velger et fag tilfeldig, må de fokusere likt på alle fagene.
På spørsmålet om hvorvidt studentene ville bli påvirket av den korte forberedelsestiden dersom eksamensfagene ble valgt ved loddtrekning, sa Hung: «Hvis studentene ikke fokuserer på spesifikke fag, men konsentrerer seg om å gjennomgå alle fagene jevnt fra starten av, vil de ikke bli betydelig påvirket. De må proaktivt studere før departementet kunngjør valgfagene.»
Angående dette spørsmålet uttrykte Ho Tan Minh, kontorsjef for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, sitt ønske om at Ho Chi Minh-byen fortsatt skal ha autonomi til å velge det tredje eksamensemnet. Ifølge Minh vil hvert område ha forskjellige strategier og retningslinjer for utdanningsutvikling, avhengig av de faktiske forholdene.
Videre er målet med det generelle utdanningsprogrammet for 2018 ikke å vurdere elever basert på kunnskap om et enkelt emne, men snarere på deres egenskaper, evner og kapasitet til å anvende kunnskap til problemløsning. Uansett hvilket emne som velges til den tredje eksamenen, er det derfor ingen bekymring for at elevene kun fokuserer på eksamensfagene.
Herr Ho Tan Minh uttalte at opptaksprøven for 10. klasse i Ho Chi Minh-byen de siste årene har gjennomgått endringer, med fokus på å øke antallet spørsmål som krever anvendelse av innlært kunnskap for å løse virkelige situasjoner.
I mange år har byens opptaksprøve for 10. trinn holdt seg stabil med tre fag: matematikk, litteratur og et tredje fag, et fremmedspråk. Studentenes akademiske resultater har konsekvent oppfylt målene og målsettingene i læreplanen.
Viseministeren for utdanning og opplæring forklarer hvorfor departementet planlegger å velge et loddtrekningssystem for fagene i opptaksprøven til 10. trinn.
På regjeringens ordinære pressekonferanse uttalte viseminister Pham Ngoc Thuong at det å fastsette fagene for 10. klasse-eksamenen kan føre til utenatlæring og ubalansert læring, så departementet vurderer muligheten for å trekke lodd om det tredje eksamensfaget.
Herr Thuong sa at departementet studerer måter å velge det tredje faget på, muligens et samfunnsvitenskapelig fag i år, et naturvitenskapelig fag neste år, et annet fag etter det, eller det kan gjøres ved loddtrekning.
Ifølge Thuong har Kunnskapsdepartementet gjennomført en omfattende undersøkelse og en svært grundig evaluering av opptaksprøven for 10. trinn de siste 10 årene.
Departementets ledelse erkjenner at metoden for å velge det tredje emnet er «det viktigste». Hvis det overlates til lokale myndigheter å velge, kan dette bli påvirket av den subjektive viljen til lokalt leder, noe som kan føre til mange negative konsekvenser.
[annonse_2]
Kilde: https://danviet.vn/boc-tham-mon-thi-vao-lop-10-nen-chuan-bi-tam-ly-san-sang-20241014185043834.htm
