Mer enn halvparten av elevene i 3. til 8. klasse er ikke dyktige lesere, noe som har fått New York City til å kreve at skolene endrer måten de underviser på neste skoleår.
Skoleinspektør David C. Banks ved New York Citys offentlige skoler kunngjorde tidligere denne uken at byens offentlige skoler vil gå over fra å lære barn å bruke visuelle ledetråder for å lære ord til fonikkbasert lesing.
Den gamle måten å undervise i lesing på ble ansett som uvitenskapelig og «feilaktig» av lederen for New Yorks utdanningsdepartement.
Ifølge Banks står mange steder overfor lignende situasjoner. I Detroit er 91 % av elevene på alle nivåer ikke dyktige i lesing, mens det i Chicago er 80 %. I New York, hvis man teller svarte og latinamerikanske elever separat, er leseferdighetsraten over 63 %.
Banks sa at dette har mange konsekvenser, og viste til bevis for at 70 % av voksne som blir arrestert av politiet kan lese til under fjerde klasse.
I løpet av de neste to årene skal byens 32 skoledistrikter, med mer enn 700 skoler, ta i bruk én av tre leseplaner, men alle må undervise i dem på samme måte.
Dette er en stor endring fra den forrige perioden da rektorer hadde full autonomi over hvordan de underviste. Det regnes som den mest betydningsfulle omleggingen av leseopplæringen i New York City siden tidlig på 2000-tallet.
Lesing er en viktig ferdighet å lære barn. Foto: Gogreenva
Planen til New York Department of Education har støtte fra lærerforeningene, men møter motstand fra mange rektorer.
«Vi tror ikke at det å vedta én enkelt læreplan er måten å nå byens viktige mål på», sa Henry Rubio, leder av rektorforeningen.
Noen lærere er bekymret for at store endringer ofte kommer med utilstrekkelig opplæring.
Men Banks mener at endringene vil gjøre ting enklere. Lærerutdanningen vil begynne i midten av mai og fortsette gjennom sommeren, slik at de kan komme tilbake til skolen til høsten fullt forberedt.
Dawn (ifølge CBS News )
[annonse_2]
Kildekobling
Kommentar (0)