Første undervisningsdag

For tiden starter studenter med hovedfag i førskolepedagogikk ved Thai Nguyen Universitys avdeling i Lao Cai sine praksisplasser i førskoler i området. De første dagene i klasserommet fylles de av en blanding av spenning og engstelse når de tar vare på, veileder og organiserer aktiviteter for barn, samtidig som de utvikler tålmodighet, ansvar og fremmer en kjærlighet til yrket.

I over en måned nå, fra klokken 07.00 hver dag, har Giàng A Thào, en student i førskolepedagogikkprogrammet (nivå 23, utdanningsfakultetet), vært til stede i Vạn Hòa barnehage i Lào Cai- distriktet for å hjelpe lærerne med å rydde klasserommet, klargjøre utstyr, ønske barna velkommen og delta i daglige aktiviteter. Disse oppgavene hjelper Thào gradvis å bli kjent med rollen som barnehagelærer.

Studenten Giàng A Thào har lærerpraksis i en førskole.

Som en av få mannlige studenter som studerte førskolepedagogikk , valgte Thào denne veien ut fra en kjærlighet til barn. Hans erfaring på skolen hjalp ham å forstå yrket bedre, ettersom han tok seg av og underviste barn under veiledning av lærere.

«Tidligere var forelesningene hovedsakelig teoretiske, med begrenset praktisk opplæring. I løpet av praksisperioden min hadde jeg direkte kontakt med barn og lærte av lærerne, slik at jeg forsto jobben bedre og tilegnet meg mange flere ferdigheter», delte Thào.

Fra å være en sjenert student ble Thào gradvis mer selvsikker på å kommunisere og organisere aktiviteter for barn etter å ha fått erfaring.

I likhet med Giàng A Thào, føler studenten Vàng Thị Nhung tydelig veksten som kommer av å «lære ved å gjøre». Å anvende kunnskapen hun har fått i klasserommet i virkelige situasjoner har hjulpet henne med å få en dypere forståelse av sitt valgte yrke.

«Hver dag på skolen er en gledelig dag. Barna her er så hyggelige, intelligente og snarrådige. Jeg føler at kjærligheten min til yrket mitt og til barn vokser sterkere for hver dag», sa Nhung.

Studenten Vang Thi Nhung organiserte utendørsaktiviteter for barn under veiledning av lærere.

For Nhung innebærer en typisk arbeidsdag en kontinuerlig strøm av oppgaver som å ta vare på barn og organisere lærings- og lekeaktiviteter. Hver jobb krever nøyaktighet, tålmodighet og høy ansvarsfølelse. Etter mer enn en måned har hun gradvis fått en klar forståelse av de unike egenskapene til en førskolelærer.

Ifølge Tang Thi Kim Oanh, rektor ved Van Hoa barnehage, tar skolen imot 45 elever fra Thai Nguyen University-avdelingen i Lao Cai-provinsen denne gangen. Elevene er tildelt forskjellige klassegrupper og deltar direkte i barnepass og utdanningsaktiviteter under veiledning av erfarne lærere.

Fru Tang Thi Kim Oanh, rektor ved Van Hoa barnehage, sa: «Vi anser veiledning av elevpraksisstudenter som en viktig oppgave. Helt fra starten av har skolen utviklet en plan og gitt lærere til å veilede og veilede elevene selv i de minste oppgavene.»

Studenter i førskolepedagogikk deltar i mange praktiske aktiviteter med barn i løpet av praksisperioden.

I virkeligheten spiller praksisplasser en avgjørende rolle i å hjelpe studentene med å forbedre både sine faglige kunnskaper og ferdigheter. Gjennom daglige oppgaver utvikler de gradvis pedagogiske ferdigheter, styrker sin ansvarsfølelse og forbedrer sin evne til å tilpasse seg jobbkravene.

Foreleser Nguyen Thi Huong Giang ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Thai Nguyen University-avdelingen i Lao Cai-provinsen, kommenterte: Gjennom praksisplasser lærer studentene å anvende kunnskapen sin i barnepass og utdanningsaktiviteter, og samtidig utvikler de nødvendige ferdigheter som kommunikasjon, koordinering med kolleger og foreldre, og passende oppførsel i et pedagogisk miljø.

For tiden har Fakultet for utdanning - Thai Nguyen Universitys avdeling i Lao Cai-provinsen nesten 400 studenter med hovedfag i førskolepedagogikk, fra både høyskole- og universitetsnivå, som gjennomfører praksisplasser ved 10 barnehager i Lao Cai-distriktet, Cam Duong kommune og Hop Thanh kommune.

Nesten 400 studenter med hovedfag i førskolepedagogikk er for tiden i praksis ved 10 skoler i bydelene Lao Cai og Cam Duong, og i Hop Thanh kommune.

For å sikre effektiviteten av praksisoppholdene, forberedte skolen omhyggelig alt fra planlegging og innhold til koordinering med førskoler. Elevene fikk opplæring før praksisoppholdene; underveis samarbeidet instruktørene regelmessig med veiledende lærere for å overvåke, støtte og evaluere fremgangen deres.

Foreleser Nguyen Thi Huong Giang fra Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Thai Nguyen Universitys avdeling i Lao Cai-provinsen, uttalte: «Skolen har innarbeidet tilbakemeldingene fra praksisplassene for å justere opplæringsprogrammet, slik at undervisningsinnholdet blir stadig nærmere virkeligheten og oppfyller kravene i reformen av førskoleutdanningen.»

De første dagene i klasserommet blir en minneverdig milepæl i førskoleelevenes reise. Gjennom praktiske erfaringer pleies en kjærlighet til yrket og til barn gradvis, noe som skaper et grunnlag for at de trygt kan gå inn i yrket i fremtiden.

Kilde: https://baolaocai.vn/ngay-dau-dung-lop-post897052.html