Om morgenen 12. oktober 2024 deltok generalsekretær og president To Lam på åpningsseremonien for studieåret 2024–2025 ved Vietnams landbruksakademi .
Han minnet høyere utdanningsinstitusjoner , inkludert Vietnams landbruksakademi, om å fortsette å implementere universitetsautonomi på en mer substansiell og overordnet måte.
Strebjel etter stormakt
Denne påminnelsen tjente også som veiledning i å realisere nasjonens ambisjon om å «nå toppen av ære og stå skulder ved skulder med stormaktene på de fem kontinentene», en ambisjon som president Ho Chi Minh hadde lengtet etter siden det første skoleåret i det uavhengige Vietnam. Presidentens ambisjon representerte hele nasjonens ambisjoner, men å gjøre det til virkelighet var på ingen måte enkelt.
Ettermiddagen 5. november 2023 arrangerte nasjonalforsamlingens komité for kultur og utdanning, utdannings- og opplæringsdepartementet og Vietnams nasjonale universitet i Hanoi i fellesskap et verksted om «Institusjoner og politikk for å forbedre kvaliteten på høyere utdanning». Ifølge minister Nguyen Kim Son er universitetsautonomi i Vietnam en transformasjon av skolesystemet fra en sentralt planlagt økonomi til en markedsbasert økonomi, og krever derfor endring.
«Dette er en historie om pedagogisk innovasjon gjennom transformasjon. Imidlertid har ikke de juridiske forskriftene som baner vei for autonomi i høyere utdanning blitt synkronisert eller delt med andre utdannings- og rettssystemer ennå», bemerket Nguyen Kim Son.
Elever ved Le Hong Phong videregående skole for begavede (Ho Chi Minh-byen) på første skoledag. Foto: Hoang Trieu
I tillegg til dette er det mange andre negative konsekvenser som stammer fra menneskelig atferd som skaper offentlig bekymring. Mange mener det er på tide med en reform av utdanningssystemet.
I det siste, hver morgen når vi åpner de vanlige avisene, ser vi ofte ganske ubehagelige nyheter om landets utdanningssystem. «Lær å bli en god lærer, vær et forbilde», som betyr at både ord og handlinger til en lærer må være et godt eksempel, ikke bare for elevene å følge, men også for alle i samfunnet å lære av. Mennesker kan bli gode gjennom utdanning, men de kan også bli korrumpert av utdanning.
Ambisjonen om å stå skulder ved skulder med verdens ledende makter er å gjøre den vietnamesiske nasjonen velstående og sterk, ikke bare materielt, men også åndelig. Treningsevner er absolutt nødvendig, men dyd er enda viktigere – «Et dydig hjerte er verdt mer enn tre talenter» (Kieu).
Hvis du studerer, må du ta eksamen.
Jeg har en venn som har viet hele livet sitt til undervisning. Når noe ubehagelig skjedde med en lærer, håpet han at offentligheten «ikke ville skade læreryrket».
Ingen viser mangel på respekt for læreryrket. Lærere regnes også som rollemodeller, eksemplariske individer som alle kan etterligne. Det er de som skader seg selv, spesielt gjennom undervisning og læring. For eksempel finnes det i dag fag som ikke testes, men som elevene er pålagt å studere. Når elever forsømmer disse fagene og blir irettesatt av lærerne, har foreldre gått til skolen og snakket hardt til lærerne.
På regjeringens pressekonferanse 7. oktober 2024 uttalte viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, at departementet forsker på metoder for å velge det tredje faget i opptaksprøven til 10. trinn. Dette kan innebære et samfunnsfag i år, et naturfag neste år, et annet fag året etter, eller et lotterisystem. Undervisning og eksamener innebærer også et «lotterisystem»?
Kunnskapsdepartementet uttalte også at den kommende planen for opptaksprøver for 10. trinn er basert på tre kjerneprinsipper. Det første prinsippet er «å unngå press og unødvendige utgifter; å redusere presset på elever, foreldre og samfunnet».
Det er rart å ville «unngå press» eller «redusere press» når det gjelder studier og eksamener. I virkeligheten er mangel på naturlig talent eller forbindelser irrelevant; med innsats er alt mulig. Derfor er press en brekkstang for å utløse potensial. Elever går på skole for å utvikle intellektet sitt, så hvorfor skulle de frykte press eller kreve at det reduseres? Gjennom historien har folk sagt «studer hardt», aldri «studer lett».
Når det gjelder «kostnaden», husker jeg skoledagene mine på slutten av 1960-tallet, under avgangseksamenene fra videregående skole i Sør-Vietnam. Alle fagene som hadde blitt studert måtte testes. De tre fagene samfunnskunnskap, historie og geografi var imidlertid flervalgsfag, og mange besto takket være tilleggsfag som kompenserte for hovedfagene. I 1974 bestod alle fagene i avgangseksamenen fra videregående skole utelukkende av flervalgsspørsmål, vurdert av IBM-datamaskiner, derav det populære kallenavnet «IBM avgangseksamen fra videregående skole».
Jeg tror flervalgseksamener vil være billigere enn essayeksamener. Og når alle fagene som studeres må testes, vil lærere alltid være høyt respektert av både foreldre og elever.
Ære er det mest dyrebare.
Gjennom utkastet til lærerlov og det siste innlegget foreslår det utkastende organet – Kunnskapsdepartementet – å frita skolepenger for biologiske barn og lovlig adopterte barn av lærere som for tiden jobber i yrket. Ifølge beregninger er de anslåtte utgiftene til denne politikken omtrent 9 200 milliarder VND per år.
Dette forslaget har fått betydelig offentlig oppmerksomhet. På forumet i Nasjonalforsamlingen uttrykte mange delegater sin uenighet.
I en uttalelse til pressen 10. oktober 2024 analyserte representant Nguyen Thi Viet Nga, et medlem av kultur- og utdanningskomiteen, at lærernes lønninger for tiden er svært høye sammenlignet med tjenestemenn i andre sektorer. I tillegg til grunnlønnen, som tjenestemenn generelt, mottar lærerne også ansiennitetstillegg og klasseromstillegg. Når man bare ser på lønn og tillegg, er lærernes inntekt ikke lav i det hele tatt; faktisk er den blant de høyeste på lønnsskalaen.
Mange tror at etter denne trenden vil barna til leger og sykepleiere få gratis medisinsk behandling, og barna til transportansatte vil få gratis tog- og busstjenester ... Dette vil imidlertid føre til hodebry for myndighetene fordi ingen yrker er uten sin egen adel, ifølge arbeidsdelingen.
Lao Tzu sa en gang: «Den som er tilfreds er rik.» Buddha lærte også: «Den som er tilfreds er lykkelig.» Gjennom historien har lærere blitt assosiert med dyd og visdom. Hvordan kan en lærer som mangler dyd og visdom veilede andre? I løpet av sin levetid sa generalsekretær Nguyen Phu Trong en gang: «Hva er vitsen med å ha mye penger? Du kan ikke ta dem med deg når du dør. Ære er det helligste og mest dyrebare ...»
Derfor må utdanningen fortsette å reformeres.
Tradisjonelt sett har leger og lærere alltid vært høyt respektert. Samtidig har opptakskravene til medisin aldri vært lavere enn for utdanning, og studiet varer i seks år – to år lenger – men nyutdannede får bare samme lønn som de med en fireårig bachelorgrad.
Ifølge pressemeldinger mottok ledende kirurg og ledende anestesiolege kun en godtgjørelse på 280 000 VND for en spesiell operasjon – som en samtidig hjerte- og levertransplantasjon ved Viet Duc Friendship Hospital 1. oktober 2024 – mens assisterende kirurg og assisterende anestesiolege mottok 200 000 VND. For en type 1-operasjon mottok ledende kirurg kun en godtgjørelse på 125 000 VND ...
[annonse_2]
Kilde: https://nld.com.vn/nghi-ve-chan-hung-giao-duc-196250122103244733.htm
Kommentar (0)