Personen som inspirerer elever ved Den internasjonale fysikk-OL.

Mens elever på landslaget som deltar i den internasjonale olympiaden får opplæring i ny kunnskap og praktiske ferdigheter, er prosessen med å identifisere og pleie talenter på ungdomsskolen grunnlaget for å oppdage talenter.

Førsteamanuensis Dr. Dang Duc Vuong (helt til venstre) med det vietnamesiske studentlaget som deltar i den internasjonale fysikk-OL i 2025. Foto: Kunnskapsdepartementet.

Støtte og oppmuntring

Có nhiều năm tham gia công tác đào tạo, bồi dưỡng đội tuyển học sinh dự thi Olympic Vật lý châu Á, quốc tế và giữ vai trò Phó Trưởng đoàn Olympic Vật lí Quốc tế từ năm 2011 đến nay, PGS.TS Đặng Đức Vượng hiện đang là Phó Trưởng khoa Vật lý Kỹ thuật (Đại học Bách Khoa Hà Nội ). Ông đánh giá những học sinh đã được tuyển chọn qua rất nhiều vòng thi từ cấp trường, cấp địa phương, cấp quốc gia, cấp khu vực sau đó mới là đội tuyển Olympic quốc tế nên tài năng, kiến thức của các em đã được khẳng định. Tuy nhiên, mỗi cuộc thi có rất nhiều yếu tố bất ngờ như vấn đề sức khỏe, thay đổi thời tiết khi đến một nơi mới hoặc là tâm lý không tốt có thể làm ảnh hưởng đến kết quả chung cuộc.

«Før, under og etter hver eksamen ber vi alltid elevene våre om å gjøre sitt beste, og uansett resultat setter foreldre, skoler, staten og Kunnskapsdepartementet pris på det. Konkurransen er bare begynnelsen; livet foran oss er fortsatt veldig langt», delte førsteamanuensis Dr. Dang Duc Vuong.

I sin rolle som mentor og mentor for laget bekreftet trener Vuong at han ikke følte noe press og ikke la press på elevene. Han oppmuntret dem alltid til å være selvsikre, strebe etter fortreffelighet og utvikle sitt fulle potensial. Dette er en lekeplass, og det viktigste er at elevene fullt ut får uttrykke sine evner og finne glede i sin reise med å oppdage kunnskap.

Herr Vuong mener at lærere på videregående skole spiller en avgjørende rolle i å identifisere og pleie talent for å ha et team av fremragende internasjonale studenter med mange prestasjoner. I motsetning til mange land med svært strenge foreninger for utvelgelse av olympiske lag, hvor utvalgte studenter praktisk talt bor i universitetslaboratorier og får langsiktig opplæring fra ledende professorer, velger vi i Vietnam studenter gjennom en systematisk og grundig prosess. På grunn av begrensede fasiliteter og praktiske laboratorier på videregående skoler har imidlertid ikke vietnamesiske studenter hatt mye tidligere praksis på dette området. Først når de blir med i det offisielle teamet, får de tilleggsopplæring for å forbedre sine praktiske ferdigheter og oppdatere kunnskapen sin.

Klare til å vie oss til fedrelandet.

Selv om det ikke finnes uttømmende statistikk over prestasjonene til studentene som har deltatt i den internasjonale fysikk-OL, sa Vuong, som har vært involvert i det vietnamesiske fysikklaget i mange år, at etter at de har begynt på universitetet, enten i inn- eller utland, forfølger de fleste ingeniørfag og utvikler sin ekspertise på en god måte. Deres prestasjoner i det vitenskapelige miljøet i utlandet er høyt ansett. Det bør imidlertid ikke forventes at de vil returnere umiddelbart etter endt utdanning, da hver person har forskjellige ambisjoner. Etter universitetet må de også fortsette studiene og forbedre seg. Vuong mener at enten de velger å returnere eller utvikle seg i utlandet, med hjertet alltid rettet mot hjemlandet, kan hver person bidra til landet på forskjellige måter.

Med omtrent 40 artikler publisert i prestisjefylte internasjonale tidsskrifter, delte førsteamanuensis Dr. Dang Duc Vuong at fysikk er grunnlaget for vitenskap og ingeniørfag – et tverrfaglig og flerfaglig studiefelt. Fysikk er til stede i alle aspekter av livet, så selv uten dyptgående studier av fysikk på universitetsnivå, er mange akademiske disipliner relatert til dette emnet, med sammenvevd og kombinert kunnskap for å løse problemer i den virkelige verden.

Professor Vuong nevnte også at noen fysikkstudenter på nasjonalt nivå, etter å ha fullført universitetet, fortsatte å ta fysikk som hovedfag, returnerte for å bli lærere og fortsatte å utdanne unge generasjoner som elsker og er lidenskapelig opptatt av fysikk. Gjennom diskusjoner med mange studenter og lærere på videregående skoler er det imidlertid fortsatt en vanskelig utfordring å tiltrekke talentfulle individer til å bli værende i læreryrket. Det er oppmuntrende at det nylig har vært forbedringer i rekrutteringen av studenter til lærerutdanningsprogrammer generelt, inkludert fysikkutdanning. Dette er gode nyheter ikke bare for utdanningssektoren, men for samfunnet som helhet, og bidrar til å heve befolkningens intellektuelle nivå og sørge for en høykvalifisert arbeidsstyrke for samfunnet.

Førsteamanuensis Dr. Dang Duc Vuong bekreftet at ingen fag er vanskelige hvis man har lidenskap, og delte at som foreleser i den digitale tidsalderen må man, i tillegg til solid faglig kunnskap, stadig lære, oppdatere seg og endre seg for å møte de stadig høyere kravene fra samfunnet og studentene selv. Spesielt for å holde tritt med den dynamiske Gen Z-generasjonen, sa professor Vuong at han ikke er redd for å lære av sine egne studenter. En av hans største utfordringer i undervisningen i dag er den enorme mengden kunnskap, som krever at han finner måter å hjelpe studentene med å absorbere den effektivt og i et bestemt tempo.

Thu Huong

Kilde: https://daidoanket.vn/nguoi-truyen-lua-cho-hoc-tro-olympic-vat-ly-quoc-te.html