Mange skoleårsoppgaver oppfyller kravene.

Med litt over en måned igjen til slutten av skoleåret 2025–2026 fortsetter hele utdanningssektoren arbeidet med å implementere mange viktige oppgaver på en helhetlig måte, med særlig vekt på å styrke infrastrukturen, utvikle lærerstaben og innovere undervisningsmetoder.

Elever ved Tuyen Quang provinsielle etniske internatskole i skoletiden. (Foto: DAI THANG)

Derfor er mange av skoleårets oppgaver i hovedsak fullført og oppfyller kravene.

Kravene for å implementere det nye generelle utdanningsprogrammet for utdanningsinstitusjoner inkluderer å sikre tilstrekkelige fasiliteter og undervisningspersonale, og fokusere på å innovere undervisningsmetoder for å forbedre studentenes evner og kvaliteter.

Ifølge rektor Le Hong Chung implementerer skolen, i tillegg til å oppfylle kravene til fasiliteter og undervisningsutstyr, fleksibelt læringsinnhold gjennom mange forskjellige former: fra teoretiske leksjoner i klasserommet til samfunnsprosjekter og berikende ekskursjoner.

Det er spesielt verdt å merke seg at koordineringen mellom skolen og eksterne organisasjoner og institusjoner har blitt styrket, noe som har skapt et åpent utdanningsnettverk.

Denne harmoniske tilnærmingen gir ikke bare studentene muligheter til praktisk erfaring, men hjelper dem også med å bli kjent med et profesjonelt arbeidsmiljø, og knytter læring til praksis. Utdanningsaktivitetene er nivåoppdelt for å passe til psykologi-, fysiologi- og opplæringsmålene for hvert trinn og klasse.

I løpet av første semester samarbeidet skolen med partnere og universiteter for å organisere en karriereveiledningsdag for elever i 10. klasse.

Samtidig ble det, i samarbeid med Hanoi Youth Union, organisert et karriereveiledningsprogram for elever i 12. klasse. Gjennom disse karriereveiledningssesjonene fikk elevene nyttig informasjon og kunnskap, og valgte med selvtillit yrker som passet deres evner og familiesituasjon.

Ifølge Tran Cong Hoan, rektor ved Tong Van Tran videregående skole (Ninh Binh-provinsen), vil skolen dette skoleåret fortsette å gjennomføre et renoverings- og oppgraderingsprosjekt med bygging av 16 nye funksjonelle klasserom og et idrettsanlegg, samt renovering av noen klasseromsfasiliteter, som forventes å være ferdig i 2027.

Skolens retning for andre semester er å fortsette å styrke innovasjon innen utdanningsledelse, fremme digital transformasjon i ledelse og administrasjon, og sikre at planen om å digitalisere 100 % av skolens administrative dokumenter blir fullført.

Styrk politisk og ideologisk utdanning for administratorer, lærere, forelesere og ansatte; bygg et team av virkelig eksemplariske lærere og utdanningsadministratorer, som tjener som lysende eksempler i alle aspekter for studentene å etterligne.

Samtidig styrke kvalitetssikringsarbeidet i utdanningen og opprettholde byggingen av skoler som oppfyller nasjonale standarder, og forberede seg godt til avgangseksamenen fra videregående skole i 2026.

Angående implementeringen av pedagogiske oppgaver og elevadministrasjon, sa Nguyen Chi Thuc, assisterende rektor ved Tuyen Quang provinsielle etniske internatskole, at skolen siden begynnelsen av skoleåret har opprettholdt god orden i internatlivet og sørget for skolens sikkerhet og trygghet.

Elever deltar i et program for å forebygge og bekjempe vold i skolen. (Foto: QUANG QUÝ)

Internatskolen gir full og skikkelig omsorg for elevene sine, og sikrer mattrygghet og hygiene, samt rettidig og effektiv primærhelsetjeneste. Skolen mobiliserer jevnlig sosiale ressurser for å støtte fattige, nesten fattige, foreldreløse og elever som er rammet av naturkatastrofer.

Spesielt programmet «Varme klær til vinteren» i 2025, lansert av skolen, ga gaver til 45 elever fra 47 lærere, noe som hjalp dem å føle seg varme, elsket og trygge i studiene.

Ved Le Quy Don ungdomsskole (Tuyen Quang-provinsen) fortalte rektor Ly Thi Huong Mai at skolen har fullført sine tildelte oppgaver, opprettholdt kvaliteten på utdanningen og gjort mange positive endringer i nyskapende undervisningsmetoder og bygging av et sunt læringsmiljø.

Dette skoleåret vant skolen én andrepremie i den provinsielle konkurransen om vitenskap og teknologi; 16 førstepremier, 31 andrepremier, 38 tredjepremier og 5 trøstepremier i den provinsielle konkurransen for fremragende elever i 9. klasse på 9. trinn.

I konkurransen om initiativer for å sikre skoleorden, konkurransen for å forebygge og bekjempe skolevold og barnearbeid, vant skolen én andrepremie, én tredjepremie og én trøstepremie på avdelingsnivå. Andelen elever med gode akademiske prestasjoner nådde 58,93 %, og de med rimelige prestasjoner nådde 39,8 %.

Skolen har oppnådd nivå 3 i universell utdanning. I tillegg til disse prestasjonene står skolen også overfor noen vanskeligheter på grunn av mangel på fagspesifikke klasserom. Videre mangler skolen lærere og 30 datamaskiner til datalaboratoriet ... dette er noen av utfordringene skolen vil ta tak i i nær fremtid.

THAO TIEN

Kilde: https://nhandan.vn/nhieu-nhiem-vu-nam-hoc-dap-ung-yeu-cau-post959684.html