De barna ... heldige

QTO – Historisk sett har familie, skole og samfunn dannet et solid grunnlag for å oppdra og utdanne barn. Selv om familiens og skolens roller er selvinnlysende, er samfunnets rolle fortsatt vag og ganske tvetydig. Politiets nylige engasjement i utdannelsen av uregjerlige barn på enkelte steder har bidratt til å tydeliggjøre ansvar og fylle det sosiale «gapet».

Ikke alle barn er … heldige.

I enhver situasjon eller sosialt miljø finnes det både veloppdragne og opprørske barn. Veloppdragne barn er alltid lydige og respektfulle, mens opprørske barn alltid skaper trøbbel. Foreldre i dag spør ofte hverandre: «Er barna deres veloppdragne?» De spør «veloppdragne», ikke «flinke» eller «snille» barn. Et veloppdragent barn er ikke bare noen som utmerker seg akademisk; de er heller ikke rampete eller forstyrrende.

Noen sier at det å oppdra barn ikke er så vanskelig som å lære dem opp. Og ingenting slår å være der for dem og ledsage dem. I det moderne liv ser det ut til at voksne har færre og færre muligheter til å være nær og tilbringe tid med barna sine, ettersom mesteparten av tiden deres går med til arbeid. Voksne forstår dette lett fordi det handler om å tjene til livets opphold, men barn synes det er vanskelig å akseptere. Det har vært tilfeller der barn har utropt til foreldrene sine: «Jeg trenger ikke pengene dine, jeg trenger bare tiden din med meg.» Alle avfeier dette som en barnslig tankegang. Voksne tenker imidlertid: «Hvordan kan vi leve uten penger?»

Politiet i mange områder samarbeider med familier og skoler for å møte og utdanne uregjerlige barn - Foto: CH

Begge foreldrene er lærere som jobber på en skole i et fjellområde, og de har to sønner. Helt fra ung alder har den eldste sønnen alltid vært veloppdragen og lykkes akademisk, så de følte seg veldig trygge. Siden foreldrene jobber langt unna, blir de to brødrene hjemme igjen for å ta vare på og støtte hverandre. Den eldre broren balanserer studiene med å ta vare på den yngre søskenflokken.

En dag hørte paret at deres eldste sønns akademiske prestasjoner hadde blitt dårligere, og at han ofte skulket skolen. Ved etterforskning oppdaget de at gutten hadde blitt offer for noen ubehagelige karakterer som lokket ham inn i et liv i utsvevende liv. Med et komfortabelt familieliv, foreldre ofte borte fra hjemmet og rikelig med penger (den ukentlige matpengen for de to brødrene), ble han et lett mål for disse uregjerlige ungdommene. På den tiden opplevde området der han bodde en blomstrende økonomi , og en livsstil med nytelse, festing og skryting hadde blitt utbredt blant unge mennesker.

På kort tid ble dette stedet et «hotspot» for narkotika. Paret innså faren tidlig og bestemte seg for at en av dem skulle få en lærerjobb i nærheten av hjemmet, slik at de kunne være i nærheten av barnet sitt før det var for sent. Nå, når han ser barnet sitt vokse opp, husker han det som en av de riktige og betimelige avgjørelsene de noen gang tok.

Dette illustrerer hvor skjør grensen mellom barndom og kriminalitet er i dag. Barn som «rømmer hjemmefra» er i stand til hva som helst, og de fleste kriminelle påvirkes av gruppepress og hensynsløs oppførsel. Imidlertid er ikke alle barn så heldige at foreldre eller slektninger oppdager tidlige tegn på akademisk nedgang eller hensynsløs oppførsel.

Ikke veloppdragen, ikke ulydig.

Forfatteren av denne artikkelen har vært vitne til mange tilfeller av ungdomskriminalitet. Før forbrytelsene fant sted, var familier, slektninger og skoler maktesløse når det gjaldt å utdanne barna. Noen foreldre var så hjelpeløse at de ga opp ... og overlot det til samfunnet å utdanne dem. Men ved nærmere ettersyn er det bare en unnskyldning. Det er nettopp denne slappheten fra de voksnes side som driver disse barna ytterligere inn i kriminalitet.

I løpet av sin tid som politibetjent i den tidligere Ham Ninh-kommunen møtte løytnant Pham Sinh Hoang, en politibetjent i Quang Ninh- kommunen, ofte barn som «gikk ut om natten», noen stjal til og med eiendom og havnet i slåsskamper. Hoang og kollegene hans advarte og irettesatte dem gjentatte ganger, men barna fortsatte sin dårlige oppførsel. Etter å ha avhørt og bekreftet informasjon på skolene deres, oppdaget han at disse barna alle var «problemelever».

Nylig samlet Ham Ninh videregående skole i Quang Ninh kommune en liste over 12 elever med «misoppførsel» og sendte den videre til kommunepolitiet for koordinert støtte, opplæring og håndtering. Disse elevene skulker ofte skolen, driver med useriøse aktiviteter og henger rundt. Det er verdt å merke seg at familieforholdene deres er ganske unike; de ​​vokste opp uten far, uten mor, eller med foreldre som jobbet langt unna. Selvfølgelig oppfører ikke alle barn seg dårlig som oppdras under slike omstendigheter, men disse forholdene skaper et miljø der de er mer utsatt for dårlige vaner og laster.

Det sier seg selv at disse «blå uniformene» har betydelig innflytelse og prestisje på grasrotnivå. Derfor, når politiet og lærerne besøker hjemmene for å diskutere saken, samarbeider foreldrene og slektningene til elevene. Så familien, slektningene og skolen er klar over og har identifisert situasjonen; spørsmålet er nå hvordan de skal utdanne, overvåke og føre tilsyn med barna og elevene sine.

Løytnant Pham Sinh Hoang uttalte: «I utgangspunktet koordinerer vi med familier og skoler for å organisere møter, samtaler, oppmuntring, overtalelse og mobilisering. Elever som oppfører seg dårlig vil bli pålagt å utføre arbeid, som å luke og rengjøre skolen, martyrkirkegården og offentlige områder under tilsyn av politi og lærere. Dette kan betraktes som en straff, som tar sikte på å trene dem til å respektere verdien av arbeid. De som viser forbedring vil få sin oppførsel lettet. Hvis de fortsetter å oppføre seg dårlig, vil vi fortsette å bruke strengere tilsyn og håndteringstiltak.» Tiltakene til Quang Ninh kommunepoliti har fått bred offentlig støtte. Etter tilnærmingen til Quang Ninh kommunepoliti har politiet i mange andre områder også begynt å implementere lignende tiltak.

Vi tror at samarbeidet mellom skoler og lokale politistyrker vil legge til et nytt «skjold» for å forebygge, korrigere og veilede uregjerlige barn. «Uregjerlige», ikke «ulydige». Derfor er det ingen overdrivelse å si at disse barna er ... heldige. Heldige som har omsorg og støtte fra familiene, skolene og samfunnet.

Duong Cong Hop

Kilde: https://baoquangtri.vn/xa-hoi/202601/nhung-dua-tre-may-man-7c32720/