Spesiallærere

Teamet av leger, sykepleiere og teknikere ved Lao Cai provinsielle rehabiliteringssykehus lærer i stillhet barn de første lydene, med hvert blikk, hver respons – en lang reise med å følge barn med utviklingsforsinkelser.

Hver dag på Lao Cai provinsielle rehabiliteringssykehus handler det ikke bare om å implementere behandlingsprotokoller å følge barn med utviklingsforsinkelser. Etter hver terapitime lærer teamet av leger, sykepleiere og teknikere tålmodig disse barna de første lydene, de første blikkene og de minste reaksjonene. Disse tingene, som er normale for friske barn, representerer en lang reise for barn med spesielle behov.

I tillegg til sine profesjonelle oppgaver, fungerer teamet av leger, sykepleiere og teknikere også som spesielle «lærere» som følger barn med alle ferdigheter og små endringer. Denne oppmerksomheten og tålmodigheten har blitt en kilde til emosjonell støtte for mange familier med barn som gjennomgår behandling.

Legene her behandler pasienter, inkludert barn. I tillegg til sine medisinske oppgaver fungerer de også som lærere og veileder våre barn og andre barn til et bedre miljø. Etter å ha blitt undervist og veiledet av disse lærerne, uteksamineres mange studenter og integreres i samfunnet og sine jevnaldrende.

Nguyen Thi Huong, Cam Duong menighet, Lao Cai-provinsen

En typisk arbeidsdag for sykepleiere ved Lao Cai provinsielle rehabiliteringssykehus handler ikke bare om medisinsk behandling; det er også en reise med å følge og veilede barn med utviklingsforsinkelser steg for steg. I begynnelsen av hver dag foretar sykepleierne en rask vurdering av hvert barns tilstand, bestemmer nødvendig intervensjonsnivå og utvikler en passende plan, som spenner fra finmotorisk og grovmotorisk terapi til språk- og atferdsterapi.

Hvert barn får 30 minutter med individuell intervensjon, med øvelser som går fra lett til vanskelig, og som inkluderer veiledning, demonstrasjoner, forslag, oppmuntring og belønninger. Denne prosessen kan noen ganger være utfordrende: hyperaktive barn, barn som ikke samarbeider eller de med langsom fremgang krever at sykepleiere tålmodig tilpasser seg trinn for trinn. Imidlertid blir hvert blikk, hvert første ord, hver liten ferdighet barnet tilegner seg en kilde til enorm glede og motivasjon for det medisinske teamet.

Det er denne tålmodigheten og engasjementet som har hjulpet mange barn med gradvis å åpne døren for integrering, forbedre livsferdighetene sine og bygge et solid grunnlag av selvtillit, noe som gir håp til familiene og lokalsamfunnene deres.

Når vi underviser barn, må vi dele opp hver ferdighet i mindre trinn, fra lett til vanskelig: å lage stavelser, utvide ordforrådet og gradvis danne lengre setninger som barn kan bruke i hverdagen. For å gjøre dette demonstrerer lærerne alltid først, veileder barna til å imitere, kombinerer verbale forslag, gester og kroppsspråk, og reduserer gradvis støtten. Gjennom hele prosessen hjelper oppmuntring og belønninger barn med å bli mer entusiastiske, samhandle bedre og gjøre fremskritt hver dag.

Fru Ta Phuong Thao – sykepleier og tekniker, Lao Cai provinsielle rehabiliteringssykehus.

Fra starten av utvikler sykehuset screeningplaner og organiserer undersøkelser i førskoler, kommuner og avdelinger for å oppdage tidlige utviklingsforsinkelser hos barn under 5 år, og dermed utvikle passende intervensjonsplaner. Etter screeningen vil barna delta i spesialiserte behandlings- og treningsprogrammer: fra kommunikasjonstrening og utvikling av selvstendighet til rehabilitering av motoriske funksjoner. Disse programmene hjelper ikke bare barn med å forbedre sine motoriske og språklige evner, men åpner også for muligheter for reintegrering i et normalt læringsmiljø.

Det som gjør dette sykehuset spesielt er integreringen av helsevesen og utdanning . Leger, sykepleiere og teknikere er ikke bare svært dyktige innen medisin, men også opplært i pedagogiske ferdigheter, og blir dermed «spesiallærere» som tålmodig følger barn hvert steg på veien under rekonvalesensen.

Ved siden av sitt direkte arbeid forbedrer sykehuset kontinuerlig de ansattes kapasitet gjennom videreutdanning og spesialisert opplæring i rehabilitering, pediatri, språk, kommunikasjon og fysioterapi. Målet er at hver helsepersonell ikke bare skal gi effektiv behandling, men også bli en «lærer» som veileder barn på deres reise mot ferdighetsutvikling og integrering i samfunnet.

Barn i utviklingsfasen må utrustes med ferdighetene de trenger for å tilegne seg informasjon på riktig måte. Derfor deltar personalet her, i tillegg til sin medisinske ekspertise, også i pedagogiske ferdighetskurs. Takket være dette kan de kommunisere med barn mer effektivt, akkurat som profesjonelle lærere.

Herr Do Minh Hoan – direktør for rehabiliteringssykehuset i Lao Cai-provinsen.

Den stille innsatsen til legene, sykepleierne og teknikerne ved Lao Cai provinsielle rehabiliteringssykehus har åpnet nye dører for mange barn med utviklingsforsinkelser på veien mot integrering. Hvert lydhørt blikk, hvert klare og velformulerte ord, hver perfeksjonerte ferdighet ... er bevis på utholdenheten til disse «spesielle lærerne» og familienes tillit.

Fra det spesielle klasserommet har mange barn selvsikkert gått ut i lokalsamfunnet og fortsatt sin utdanning og utvikling som alle andre barn. Bak denne suksessen står alltid figuren til «lærerne i hvite frakker» – de som har valgt å lege med sin ekspertise, gi næring med hjertet og vedvarende så håp for barnas fremtid.

Kilde: https://baolaocai.vn/nhung-thay-co-giao-dac-biet-post887407.html