Arbeid for å universalisere utdanning og utrydde analfabetisme.

Med en besluttsomhet om å «ikke la noen være igjen» på kunnskapsreisen har Quang Ninh implementert mange praktiske programmer for å popularisere utdanning.

,   utrydde analfabetisme   (PCGD, XMC)   for folket, spesielt i avsidesliggende områder og områder bebodd av etniske minoriteter.

Innbyggere i landsbyen Ngan Vang Giua (Dong Tam kommune, Binh Lieu-distriktet) deltar i en lese- og skriveklasse.

I mai 2025 anerkjente arbeidsgruppen i Kunnskapsdepartementet at Quang Ninh-provinsen oppfylte standardene.   Provinsen oppnådde det høyeste nivået av universell grunnskole- og ungdomsskoleopplæring i 2024. Mer spesifikt oppfylte provinsen standardene for universell grunnskole- og ungdomsskoleopplæring på nivå 3, universell førskoleopplæring for 5-åringer og universell leseferdighet på nivå 2 per desember 2024. Med disse resultatene er Quang Ninh en av de 10 beste lokalitetene i landet som oppnår de høyeste nivåene av universell grunnskole-, ungdomsskole-, førskole- og leseferdighetsopplæring.

Denne prestasjonen er takket være den nøye oppmerksomheten og veiledningen fra partikomiteer og myndigheter på alle nivåer, som alltid har identifisert universell utdanning og leseferdighetsfremme som en av de viktigste politiske oppgavene i den sosioøkonomiske utviklingen av lokalsamfunnet. De har utstedt mange veiledende dokumenter og implementert universell utdanning og leseferdighetsfremmearbeid i henhold til retningslinjene for implementering av universell utdanning og leseferdighetsfremme i henhold til regjeringsdekret nr. 20/2014/ND-CP om universell utdanning og leseferdighetsfremme, og rundskriv nr. 07/2016/TT-BGDĐT fra Kunnskaps- og opplæringsdepartementet som fastsetter vilkårene for å sikre og innholdet, prosessen og prosedyrene for inspeksjon og anerkjennelse av universell utdanning og leseferdighetsfremme.

Folkekomiteene på kommune- og distriktsnivå skal opprette styringskomiteer for universell utdanning og utryddelse av analfabetisme, proaktivt implementere universell utdanning og arbeid mot analfabetisme i sine områder, sikre fremdrift, aktualitet og innhold som foreskrevet; og organisere propaganda og mobilisering av folket om viktigheten av å implementere universell utdanning og utryddelse av analfabetisme.

Utdanningsforvaltningsorganer – de sentrale, ledende og direkte implementerende enhetene for universell utdanning og leseferdighetsfremmelse – gir aktivt råd til folkekomiteene på alle nivåer om universell utdanning og leseferdighetsfremmelse; organiserer regelmessig og raskt undersøkelser, utvikler planer, gir faglig veiledning, inspiserer, fører tilsyn med og evaluerer resultater i henhold til tidslinjen, og rapporterer raskt om implementeringen av universell utdanning og leseferdighetsfremmelse på lokalt nivå.

Nettverket og størrelsen på skoler og klasser er praktisk organisert, noe som sikrer elevenes rett til utdanning. Mange lokaliteter forbereder aktivt og proaktivt fagspesifikke klasserom og undervisningsutstyr for å oppfylle betingelsene for å organisere undervisning med to økter per dag og implementere det generelle utdanningsprogrammet for 2018 i henhold til veikartet.

Lærere og elever ved Bai Chay barnehage (Ha Long City) deltar i erfaringsbaserte aktiviteter i skolegården.

Skoler og utdanningsinstitusjoner har gjort en god jobb med å mobilisere elever i skolealder til å delta i undervisningen i begynnelsen av skoleåret, styrket ledelsestiltak for å minimere antallet elever som slutter midtveis, forbedret kvaliteten på utdanningen for å redusere andelen elever som går om klassetrinn; mobilisert de fleste lærerne på skolen til å gjennomføre grunnleggende undersøkelser til hver husstand, spesielt for å samle og klassifisere statistikk, og for å forstå alder og kulturnivå nøyaktig til de som er kvalifisert for obligatorisk utdanning og lese- og skriveprogrammer.

De ansatte og lærerne som er tildelt det universelle utdanningsprogrammet er entusiastiske og svært ansvarsfulle, og oppfyller kravene til oppgaven. De fremmer bruken av informasjonsteknologi i ledelse, planlegging og organisering av undervisnings- og læringsaktiviteter.

Med de allerede oppnådde resultatene vil provinsen fortsette å forbedre kvaliteten på universell utdanning og leseferdighetsprogrammer i 2025. Følgelig vil den fokusere ressursene på å skape synergi og sammenkobling, forbedre kvaliteten på universell utdanning, prioritere implementeringen av universell førskoleutdanning for barn under 5 år, obligatorisk utdanning, leseferdighetsprogrammer for voksne og elevdeling i allmennopplæring, spesielt etter ungdomsskolen; forbedre kvaliteten på yrkesopplæring og etterutdanningssentre; utvikle et harmonisk, balansert og rasjonelt utdanningssystem mellom offentlig og privat utdanning, og mellom ulike regioner, til fordel for folket og elevene ... Universell utdanning og leseferdighetsprogrammer er viktige grunnlag for at Quang Ninh skal bevege seg mot bærekraftig, rettferdig og omfattende utvikling.

Lan Anh

Kilde: https://baoquangninh.vn/no-luc-pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-3364210.html