
Fremveksten av selvsensur
I mange forelesningssaler innrømmer professorene at de «går på balanse» når de diskuterer sensitive temaer.
Christopher Kutz, jusprofessor ved University of California, Berkeley, sier at han ofte må vurdere nøye om han skal inkludere emner som er svært relevante for kurset, men som faller inn under myndighetenes kategori «ikke-godkjente emner», som transpersoners rettigheter, innvandring eller positiv særbehandling.
Formålet med denne selvsensuren er ikke bare å beskytte seg selv, men også å beskytte studenter som bruker visum i USA, og forhindre at uttalelsene deres blir registrert og brukt som bevis mot dem.
Ved University of Nevada følte antropologiprofessor Marin Pilloud seg til og med tvunget til å inkludere vitenskapelig ubegrunnede synspunkter i forelesningene sine, som for eksempel Centers for Disease Control and Preventions (CDC) kontroversielle vaksineretningslinjer, bare for å demonstrere at han underviste «flerdimensjonalt», noe som gjorde akademiske diskusjoner mindre engasjerende.
Brudd tillit og frykt for utvisning.
Det akademiske miljøet, som en gang var basert på åpenhet og tillit, blir gradvis erstattet av mistenksomhet. Mange fakultetsmedlemmer uttrykker frykt for å bli hemmelig tatt opp av studenter eller rapportert til myndighetene.
For instruktører som er fastboende eller naturaliserte statsborgere, er dette presset enda større på grunn av risikoen for utvisning på grunn av uttalelser som «mishager» føderale tjenestemenn.
Kylie Smith, en tidligere professor ved Emory University, fortalte at hun følte seg ute av stand til å opprettholde oppriktigheten med studentene sine, samtidig som hun stadig måtte være på vakt mot at ordene hennes ble «bevæpnet». Hun bestemte seg for å forlate USA og bosette seg i Australia fordi hun mente at det å måtte endre språket sitt for å behage administratorene var en form for «fascistisk ettergivenhet».
Finansieringskrisen og forskningens fremtid.

Den amerikanske føderale regjeringen har direkte rettet forskningsfinansiering knyttet til DEI-initiativer (mangfold, rettferdighet og inkludering), klimaendringer og abortrettigheter.
Amander Clark, professor ved University of California, Los Angeles (UCLA), et ledende offentlig forskningsuniversitet i USA, innrømmet å måtte omskrive søknader om stipend for å fjerne enhver formulering som kunne sette finansieringen hans i fare.
Budsjettustabiliteten var så alvorlig at masterprogrammer ved prestisjetunge universiteter som Harvard og Michigan State måtte suspendere eller begrense påmeldingen.
Eksperter advarer om at dette vil få «langsiktige konsekvenser» for den yngre generasjonen akademikere, som ikke vil ha tilgang til de akkumulerte dataene som er tilgjengelige for dem av veteranprofessorer, og vil være helt avhengige av ny finansiering for å starte karrieren.
Et perspektiv som støtter endring.
I motsetning til disse bekymringene ønsker en del av fakultetsmedlemmene velkommen myndighetenes innsats for å motarbeide DEI-initiativer og kulturell identitet.
Jessica Trisko Darden, førsteamanuensis ved Virginia Commonwealth University, hevder at det å redusere presset for å bruke spesialterminologi har hjulpet studenter med å bryte løs fra rigide tankesett og diskutere verdensspørsmål på en mer kompleks og mangesidig måte.
Det hvite hus hevder at disse kampanjene er nødvendige for å avvikle fordommer og gjenoppbygge offentlig tillit til et akademisk system som konservative mener er mangelfullt.
For mange andre er imidlertid denne rigiditeten ikke noe mer enn et forsøk på å påtvinge ideologi og undertrykke tankefrihet.
Kilde: https://baotintuc.vn/giao-duc/noi-lo-mat-tu-do-hoc-thuat-tai-my-20260317082450405.htm











