Bøker i strømmen av moderne kultur

I dag er ikke bare barn, men også voksne praktisk talt «omgitt» av TV-er, telefoner og andre smartenheter både hjemme og i samfunnet. Bekvemmeligheten med disse enhetene med global tilkobling; attraktiviteten til innhold, bilder og lyder ... har fått mange til å glemme vanen med å lese bøker.

Fru Nguyen Tran Nguyet Nga (en forelder med to barn som går på ungdomsskolen i Long Xuyen City) delte: «Alle vet at lesing er bra, fordi det hjelper barn å utvikle hjernen sin bedre enn å motta informasjon én vei gjennom å lytte og se på ting via enheter. Det må imidlertid innrømmes at voksne selv synes det er vanskelig å være gode rollemodeller for barna sine. På grunn av arbeids- og underholdningsbehov er alle mer «avhengige» av telefonene sine.» Fra et annet perspektiv mener bokelskere at daglige vaner ikke bare er et valg, men også krever disiplin og klare mål. Midt i kjas og mas i 4.0-æraen nyter bokelskere fortsatt i stillhet gleden av å oppdage kunnskap på kafeer, i bokhandlere, bruktbokhandlere, i parkkroker eller til og med i sine egne hjem.

Utviklingen av vitenskap og teknologi , og dominansen av ulike underholdningskilder, fører til at visuell og auditiv kultur overskygger lesekulturen. Dagens ungdom har svært rask tilgang til informasjon, og lesevaner endrer seg raskt når det gjelder medier og formater på en dynamisk måte. Imidlertid stimulerer ingen medium tenkningen like mye som å lese fysiske bøker. Bøker gir ikke bare kunnskap, men trener også leserne i ferdigheter, emosjonell tenkning og språkutvikling. Det er også derfor skolene fremmer løsninger for å hjelpe barn å elske å lese mer.

Uansett hvor mye samfunnet utvikler seg, mister aldri bøker sin iboende tradisjonelle kulturelle verdi. I den digitale transformasjonsæraen forandrer også publisering, trykking og distribusjon seg, og integrerer på en harmonisk måte lesernes vaner i valg av bøker og bringer bøker nærmere publikum gjennom det digitale miljøet. I tillegg til trykte bøker kan leserne velge mellom nye former for bøker, som e-bøker, lydbøker, videobøker , CD-ROM-er og DVD-ROM-er.

Elevene deltar i aktiviteter for å feire bok- og lesekulturdagen.

Ifølge Nguyen Thi Thuy Trang, direktør for An Giang provinsbibliotek, organiserer enheten i år mange aktiviteter for å feire bok- og lesekulturdagen. For elever på barneskolen samarbeider skolene med provinsbiblioteket for å organisere spørrekonkurranser, utvekslinger, tematiske samtaler og tegnekonkurranser for å skape interesse for å lese bøker og bilder. For elever på ungdomsskolen og videregående skole har aktivitetene et høyere mål: å spre bevissthet og dele kunnskap med mange mennesker. Skolene organiserer bokutstillinger, fortellerkonkurranser om favorittbøker og konkurranser for å skrive anmeldelser av bøker eller litterære verk ...

I tillegg til aktiviteter innenfor rammen av Bok- og lesekulturdagen, har det i den senere tid blitt implementert mange løsninger, fra provinsielt til grasrotnivå, for å bringe bøker til leserne. For å sikre at lesing ikke bare er en monoton og kjedelig bevegelse, har mange enheter forsket på og organisert morsomme, praktiske og nyttige aktiviteter som elevene kan delta i. Et typisk eksempel er aktivitetsmodellen «Én vakker historie, én god bok, ett lysende eksempel hver uke». Med provinsiell støtte og sosial mobilisering av finansiering etablerer stadig flere skoler «Grønne biblioteker», «Vennlige biblioteker» og «Drømmebiblioteker» i avsidesliggende områder og regioner med etniske minoriteter. Grønne områder, vakre blomster, rikt bokutvalg og lekeområder på bibliotekene har oppmuntret barn til å lese mer aktivt.

I tillegg til det offentlige biblioteksystemet fra provinsielt til grasrotnivå, organiseres også aktiviteter for utvikling av lesekultur i et mobilt format, noe som sikrer at de er i tråd med gjeldende trender og krav. Spesielt har provinsbibliotekets «mobile bibliotek»-modell, som har blitt vedlikeholdt gjennom årene, rotert på tvers av skoler i provinsen. Dette «kunnskapskjøretøyet» er alltid etterlengtet av elever når de velger bøker i henhold til interesser og alder, utforsker interessant innhold og liker morsomme bokrelaterte quizer. Elevene får også veiledning i bruk av sosiale medier, søking etter materiale og tilgang til informasjon fra internett for å støtte studiene og utvikle ferdigheter.

Den fjerde Vietnams bok- og lesekulturdag i 2025 vil finne sted fra 15. april til 2. mai 2025 over hele landet, med budskapene «Lesekultur – Forbinder lokalsamfunn», «Sammen med bøker går vi inn i en æra med nasjonal fremgang» og «Lesing av bøker – beriker kunnskap, gir næring til ambisjoner, fremmer innovasjon og kreativitet». Årlig er aktiviteter som svar på dette arrangementet ikke bare konsentrert i provinser og byer, men har også blitt vektlagt og implementert på grasrotnivå, i landlige og fjellrike områder, og i andre vanskeligstilte regioner.

MIN HANH

Kilde: https://baoangiang.com.vn/sach-trong-dong-chay-van-hoa-hien-dai-a419399.html