SE Læring gjør lærere glade og elever glade.

Gjester på workshopen «Anvendelse av SEE-læring i tidlig barndomsutdanning » deltar i erfaringsbaserte aktiviteter i SEE-læringsprogrammet - Foto: CONG TRIEU

Workshopen «Anvendelse av SEE-læring i tidlig barndomsutdanning» ble organisert av Fakultet for tidlig barndomsutdanning (Ho Chi Minh City University of Education) og den sosiale bedriften Heart & Mind Edu (HME).

Workshopen ble stort sett bestående av internasjonale eksperter (fra USA, Singapore og Filippinene), i tillegg til mange innenlandske eksperter, utdanningsadministratorer, rektorer og førskolelærere fra og utenfor Ho Chi Minh-byen.

For å starte presentasjonen viste professor Geshe Lobsang Tenzin Negi, administrerende direktør for Center for Meditation Science and Compassion-Based Ethics ved Emory University (USA), en serie bilder som skildret aktuelle kriser rundt om i verden. Disse spenner fra polariserte ideologiske konflikter og voldelige sammenstøt til klimaendringer og det økende gapet mellom rik og fattig.

Professor Geshe Lobsang Tenzin Negi, administrerende direktør for Center for Meditation Science and Compassion-Based Ethics ved Emory University (USA) - Foto: CONG TRIEU

Ifølge professoren er den fellesnevneren blant disse typiske krisene mangel på emosjonell tilknytning. Alt skjer mot et bakteppe av global økonomisk , medisinsk, vitenskapelig og teknologisk utvikling.

«Spørsmålet er om vi er mer fornøyde med utviklingen og forbedringene vi opplever?», spurte Negi.

Tsondue Samphel, nestleder for SEE Learning-programmet, sa at SEE Learning-programmet ble opprettet for å hjelpe samfunnet med å håndtere disse manglene.

Ifølge Tsondue Samphel stammer rammeverket for sekulær etikk fra Dalai Lamas skrifter om sekulær etikk. Den pedagogiske strukturen til sekulær etikk begynner med å lære barn bevissthet, medfølelse og etikk.

Et stort antall internasjonale og nasjonale eksperter, utdanningsledere, rektorer og førskolelærere fra og utenfor Ho Chi Minh-byen deltok i workshopen om SEE-læring - Foto: CONG TRIEU

Dr. Bui Hong Quan, leder for avdelingen for tidlig barndomspedagogikk ved Ho Chi Minh City University of Education, kommenterte at SEE Learning-programmet har som mål å utvikle positive moralske egenskaper, effektive kommunikasjonsevner og evnen til å føle empati med og regulere følelser. Programmet vil hjelpe studentene med å integrere seg og utvikle seg positivt i samfunnet.

SEE Learning er et avansert, elevsentrert utdanningsprogram bygget på moderne og praktiske undervisningsmetoder.

Ifølge avdelingslederen vil implementering av SEE-læring bidra til å gjøre førskoleadministratorer og lærere lykkeligere, forbedre deres mentale helse og øke arbeidseffektiviteten. For barn gir SEE-læring enorme fordeler når det gjelder mental helse, atferd, etikk og personlighet.

Herr Negi rapporterte at stressnivået studenter i USA opplever øker. Omtrent én av tre førsteårsstudenter rapporterte at de hadde opplevd psykiske helseproblemer før de begynte på universitetet.

Bare i årene 2020–2021 hadde over 60 % av universitetsstudentene minst ett psykisk helseproblem. 64 % av studentene sluttet på grunn av psykiske helseårsaker.

«Selv om denne statistikken gjelder studenter i USA, tror jeg også vietnamesiske studenter står overfor denne situasjonen», hevdet professor Negi.

Kilde: https://tuoitre.vn/see-learning-giup-co-vui-tro-hanh-phuc-20240626193711609.htm