Studenter skal ikke misbruke AI

(NLDO) – Gjennom interaktive aktiviteter med teknologi forstår elevene bedre hvilken rolle kunstig intelligens (KI) spiller og hvordan de kan bruke den mest effektivt i læring.

Den 13. juli var hundrevis av studenter til stede på Youth Cultural House (Saigon-distriktet, Ho Chi Minh-byen) for å oppleve de nyeste AI-løsningene integrert i MSI-bærbare datamaskiner, utforske AI-verktøy, hvordan man oppsummerer forelesningsinnhold ved hjelp av AI, forutsi den potensielle effekten av AI på hvert nåværende yrke,...

Studenter som studerer i Ho Chi Minh-byen deltok på teknologiarrangementet «Connecting AI, creating the future», et arrangement organisert av Ho Chi Minh City Student Support Center i samarbeid med MSI og NVIDIA.

Fra perspektivet til en maskinvareproduktutvikler og pioner innen AI-teknologi, mener Le Tin, produktdirektør for MSI Notebook Vietnam, at AI har en betydelig innvirkning på evnen til å innovere i utdanningsmiljøet .

På den positive siden mener Tin at studentene har verktøyene og informasjonen de trenger for å fokusere på innovativ tenkning uten å måtte bruke tid på å bygge den opp. Takket være dette kan studentene enkelt få tilgang til og åpne opp perspektiver på nye yrker, og dermed forme lidenskapen sin og velge riktig karriereretning.

På den negative siden står mange studenter overfor usynlig press, i frykt for at de har gått glipp av nye trender og ligger etter teknologien. Dette har tvunget dem til å stadig «løpe» etter teknologiutviklingen, og glemme å gjøre grundig og dyptgående forskning som er relevant for yrket de studerer.

Herr Le Tin, produktsjef for MSI Notebook Vietnam, forteller om AIs innflytelse i bransjer.

Nguyen Quang Minh, en student med hovedfag i akvakultur ved Ho Chi Minh City University of Agriculture and Forestry, fortalte på arrangementet at han bruker kunstig intelligens i studiene sine, som å skrive rapporter, søke etter informasjon, utføre statistikk, spørreundersøkelser osv. Minh innrømmet imidlertid at han ikke helt forsto alle disse verktøyene, men kommandoene var fortsatt ganske enkle.

«Ikke bare elevene, men også skolene må gjøre endringer i opplæringen. Hvis skolene ønsker at elevene skal utvikle seg godt, må de sørge for rom og ressurser slik at elevene fritt kan utvikle sine kreative og innovative tenkeevner», delte Tin.

For å optimalisere bruken av AI i læring, veileder Minh Duc, en ekspert på teknologiforumet TinhTe.vn, studentene i hvordan de kan oppsummere forelesningsinnhold ved hjelp av AI fra opptak, tekster, klipp og bilder; utforske AI-verktøy for å lage innhold for å lage søte videoer , gode sanger ...; bruke AI i underholdning og avslapning.

«KI er et kraftig dataverktøy, men vi bør absolutt ikke misbruke det. Brukerne må forstå grensene for KI tydelig og balansere arbeidet mellom KI og mennesker», påpekte Duc.

Eksperter samhandler med studenter om bruk av kunstig intelligens i underholdning

Gia Bao, en IT-student som for tiden underviser elever på barneskolen, mener at mange tror at AI kan erstatte lærere. Bare gi barnet ditt en datamaskin eller telefon for å studere på egenhånd. Dette er imidlertid en feil tankegang.

«KI kan ikke erstatte mennesker fordi hvert barn har en ulik personlighet, det finnes ingen felles «formel». Parallelt med undervisningsprosessen veileder jeg barn til å bruke KI for å støtte læring og øke kreativiteten sin, bruke KI til å lære, ikke til å mestre, til å løse et problem, og det er det» – delte Bao.

Eksperter understreker at bruk av AI krever kapasitet og evne til å mestre teknologi. Ellers vil mennesker bli avhengige av AI og miste sin egenverdi.

Kilde: https://nld.com.vn/khong-nen-lam-dung-ai-196250713154050835.htm