Å legge til en ny «dør» til universitetsutdanning gjennom genuin kompetanse.

Universitetsorganiserte eksamener i evnevurdering og kritisk tenkning tiltrekker seg et økende antall studenter. I 2026 registrerte mange separate eksamener rekordhøye antall søkere, noe som indikerer at diversifisering av opptaksmetoder er i ferd med å bli et populært valg for studenter og foreldre.

Med ambisjonen om å bli litteraturlærer, registrerte Nguyen Huong Giang, en elev i klasse 12C1 ved Ham Yen videregående skole (Tuyen Quang), seg proaktivt for å delta i egnethetstesten ved Hanoi University of Education. Ifølge Giang er dette en svært vanskelig eksamen fordi spørsmålene ikke følger en mal, men krever at kandidatene har selvstendig tenkning, evne til å forholde seg til virkelige situasjoner og problemløsningsevner.

Utvikle kritisk tenkeevne, problemløsningsevner og opprettholde mental stabilitet for studenter i løpet av eksamenssesongen.

«Selv om presset er enormt, er dette også en mulighet for oss til å få en ny sjanse til å komme inn på drømmeuniversitetet vårt, samtidig som vi reduserer presset fra avgangseksamenen fra videregående», delte Giang.

I år utvidet Hanoi University of Education omfanget av opptaksprøvene sine til å omfatte 12 fag, og la til nye fag som teknologi, informatikk, økonomisk utdanning og jus. Ikke bare Hanoi University of Education, men mange andre store universiteter som Vietnam National University, Hanoi; Vietnam National University, Ho Chi Minh City; og Hanoi University of Science and Technology tiltrakk seg også et stort antall studenter til å delta i sine egne opptaksprøver.

Spesielt fortsetter Thinking Skills Assessment Exam (TSA) ved Hanoi University of Science and Technology å være valget for mange studenter som sikter mot ingeniør- og teknologifag. I tillegg arrangerer skoler som tilhører politi- og militærsektoren, samt mange viktige lærerutdanningshøyskoler, også spesialiserte eksamener for å velge de riktige studentene til å oppfylle deres opplæringskrav.

I Tuyen Quang har antallet elever som registrerer seg for egnethetstester en tendens til å øke år for år. Ifølge skolene gjenspeiler denne endringen den nye bevisstheten foreldre og elever har om proaktivt å søke flere opptaksmuligheter i stedet for å stole utelukkende på avgangseksamen fra videregående skole.

Fru Le Thi Thu, fra Tan Ha 16-nabolaget i Minh Xuan-distriktet, sa at sønnen hennes nylig deltok i tenkningsprøven ved Hanoi University of Science and Technology. Selv om resultatene ikke var som forventet, anser familien det fortsatt som en nødvendig erfaring.

«Gjennom eksamen fikk barnet mitt praktisk erfaring, ble kjent med presset i eksamensrommet og fikk tidlig innblikk i tenkemåtene som brukes på universitetsnivå», fortalte Thu.

Ifølge Dr. Ha My Hanh, leder for Institutt for statsvitenskap og pedagogisk psykologi ved Tan Trao University, må undervisning og læring på videregående nivå også endres mot en mer substansiell tilnærming, med fokus på å utvikle individuelle evner og gi tydelig karriereveiledning for studentene når universitetsopptak ikke lenger er avhengig av én enkelt eksamen.

Utdanningseksperter mener at den sterke utviklingen av separate opptaksprøver åpner opp flere muligheter for studenter på veien til universitetet. For å oppnå gode resultater trenger kandidatene imidlertid en vitenskapelig studieplan, utvikling av kritisk tenkeevne, problemløsningsevner og evnen til å opprettholde en stabil tankegang gjennom hele eksamenssesongen.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/them-canh-cua-vao-dai-hoc-bang-nang-luc-thuc-chat-post778786.html