Mangel på lærere, hvordan overvinne det?

TPO – Innenriksdepartementet har bedt provinser og byer om å omstrukturere og rasjonelt organisere personalet sitt for å løse situasjonen med både overskudd og mangel på lærere i et område.

TPO – Innenriksdepartementet har bedt provinser og byer om å omstrukturere og rasjonelt organisere personalet sitt for å løse situasjonen med både overskudd og mangel på lærere i et område.

Mange kommuner, som Thai Nguyen, Lam Dong, Dak Lak, Dak Nong og Bac Kan- provinsene ... sendte underskriftskampanjer til innenriksdepartementet og foreslo å supplere lærernes lønnsutgifter for skoleåret 2024–2025.

Angående dette uttalte innenriksdepartementet at innenriksdepartementet i perioden 2022–2026, for å sikre prinsippet om «der det er elever, må det være lærere i klasserommet» og for å umiddelbart overvinne lærermangelen, har konsultert og rapportert til regjeringspartiets komité for å legge frem for politbyrået å supplere 65 980 lærerstillinger for lokalsamfunn.

Innenriksdepartementet viste til at Thai Nguyen-provinsen ble supplert med 1157 stillinger for skoleåret 2022–2023, 1092 stillinger ble supplert for skoleåret 2023–2024, og 428 stillinger ble supplert for skoleåret 2024–2025.

Sikre prinsippet om at «der det er elever, må det være lærere i klasserommet» (Illustrasjonsfoto)

I mellomtiden, i skoleåret 2022–2023, vil Bac Kan-provinsen ha 16 ekstra stillinger, og i skoleåret 2023–2024 vil 24 stillinger bli lagt til.

Ifølge innenriksdepartementet vil Bac Kan-provinsen ha 623 overflødige lærerstillinger i skoleåret 2024–2025 sammenlignet med de foreskrevne standardene, basert på antall elever for hvert nivå og region, og sammenlignet med forskriftene om lærerbemanningsstandarder fra Kunnskapsdepartementet.

Autonomi der det er mulig

Mange lokaliteter har foreslått å ikke anvende politikken med effektivisering av personalet i retning av «utjevning», inkludert ansatte i utdanningssektoren.

Som svar på dette innholdet uttalte innenriksdepartementet at effektivisering av lønnsutbetalingene knyttet til omstrukturering av organisasjonsapparatet er en viktig politikk for partiet, nasjonalforsamlingen og regjeringen, og krever at alle etater, organisasjoner og enheter sørger for at de i perioden 2022–2026 reduserer minst 5 % av lønnsutbetalingene til offentlig ansatte og 10 % av karrierelønnsutbetalingene til de som mottar lønn fra statsbudsjettet, sammenlignet med 2021.

Når det gjelder utdanningsinstitusjoner, ifølge Innenriksdepartementet, har kommunene proaktivt tildelt og justert etableringskvoten i perioden 2015–2021. Gjennom en syntese viser det at utdanningsinstitusjoner som mottok lønn fra det lokale statsbudsjettet i perioden 2015–2021 gikk ned med 5,5 % sammenlignet med 2015 (lavere enn den generelle satsen for hele landet).

Innenriksdepartementet bekreftet at det å konsultere og sende inn søknad til kompetente myndigheter om å legge til 65 980 lærere til ovennevnte lønningsliste er en viktig løsning for raskt å supplere de menneskelige ressursene i utdanningssektoren.

For å møte etterspørselen etter lærere i sammenheng med økende elevtall, har Innenriksdepartementet rådet kommunene til å implementere synkrone løsninger. Kommunene må spesielt gjennomgå og omorganisere skole- og klassestrukturen, og sikre at antallet elever per klasse er i samsvar med regelverket, i samsvar med virkeligheten i hver region og lokalitet.

I tillegg må lokalsamfunnene omstrukturere og rasjonelt organisere personalet for å løse situasjonen med både overskudd og mangel på lærere i et lokalsamfunn; implementere løsninger for å overvinne mangelen på rekrutteringskilder for lærere. Samtidig bemerket Innenriksdepartementet at det er nødvendig å fremme autonomi for offentlige tjenesteenheter i "betingede" regioner, områder og felt.

Bør vi delegere retten til proaktivt å styre bemanning?

Utkastet til lov om lærere, som nylig ble sendt til nasjonalforsamlingen for kommentarer på den åttende sesjonen, foreslår å gi utdanningssektoren initiativ til å rekruttere og bruke lærerpersonale.

Dette forslaget har fått oppmerksomhet fra mange representanter fra nasjonalforsamlingen når de har gitt sine meninger om lovutkastet. Som støtte forslaget sa Thai Van Thanh (delegat fra Nghe An-delegasjonen) at når utdanningssektoren har ansvaret for rekruttering og personaladministrasjon, vil den proaktivt rotere, møte behov og begrense situasjonen med lokalt overskudd og mangel.

«Å ha ansatte proaktivt vil legge til rette for implementering av profesjonelle standarder og lærerstandarder, og skape en juridisk korridor for å forbedre lærernes kvalitet», sa delegaten.

På samme måte sa delegat Le Thi Thanh Xuan (Dak Lak-delegasjonen) at hvis det ikke finnes noen forskrifter om desentralisering av rekruttering, bruk og organisering av personale, vil ikke den nåværende situasjonen med overskudd og mangel på lærere bli løst.

«Opplæring, fostring og bruk av lærere må være en kontinuerlig akse, bare da kan lærernes kapasitet fremmes», sa den kvinnelige delegaten.

Luan Dung

Kilde: https://tienphong.vn/thua-thieu-bien-che-giao-vien-khac-phuc-cach-nao-post1703732.tpo