Et sett med lærebøker anses som egnet når det fullt ut oppfyller følgende kriteriegrupper:
Komplett, synkront og mangfoldig system av læringsmateriell

Å velge et passende sett med lærebøker spiller en viktig rolle for å sikre stabilitet, kvalitet og effektivitet over hele landet.
Et passende sett med lærebøker må sikre omfattende og konsistens, dekke alle fag, pedagogiske aktiviteter og tilleggsmateriell, og gi elever og lærere tilstrekkelige undervisnings- og læringsverktøy.
Spesifikke kriterier inkluderer: Lærebøker for alle fag som kreves av det generelle utdanningsprogrammet for 2018, inkludert fag som få elever velger eller spesialfag.
Svare på lokale behov gjennom utvikling av konsistente og passende lokale opplæringsmateriell.
Bygge et rikt økosystem for digitale læringsmateriell: interaktive øvelser, lyd, video , animasjon, praktisk materiell, opplæringsmateriell, lærerbøker, arbeidsbøker...
Har et sterkt system for lærerutdanning og -utvikling: nettbasert og personlig opplæring, tilbyr profesjonelt materiell og regelmessig støtte.
Tilstrekkelig kapasitet innen menneskelige ressurser, finans og teknologi til å utvikle digitale læringsmateriell, anvende kunstig intelligens og distribuere smarte utdanningsmodeller i henhold til regjeringens orientering.
Rimelig pris, optimalisering av kostnader for samfunnet
Et passende sett med lærebøker må sikre rimelige priser, noe som reduserer den økonomiske byrden for foreldre, elever og statsbudsjettet.
Punkter å vurdere:
- Redigerings-, design-, trykk- og publiseringsprosessen er optimalisert for å spare kostnader.
– Utsalgsprisen på læreboksettet er lav sammenlignet med den generelle markedsprisen.
– Produksjonskostnadene er basert på prinsippene om besparelser, effektivitet, åpenhet og samsvar med statlige forvaltningsinstrukser.
Bredt utvalgt og stabil i praksis
Et passende sett med lærebøker må oppnå høy tillit fra lærere, foreldre og elever, brukes mye og bidra til å minimere forstyrrelser under implementeringen.
Begrense behovet for å kjøpe inn bøker på nytt hvert år; Redusere presset på lærere i opplæring og endring av læringsmateriell; Skape stabilitet i undervisning, vurdering og utdanningsledelse; Bekvemmelighet ved organisering av aktiviteter på tvers av skoler, provinsielle områder eller på landsbasis.
Sikre sikkerhet og trygghet i forsyning og drift
Ved valg av lærebøker må man ta hensyn til muligheten til å sikre tilstrekkelig, rettidig og stabil forsyning under alle forhold.
Viktige punkter inkluderer:
- Har et klart juridisk grunnlag, ingen risikoer knyttet til opphavsrett eller eierskap.
- Enheten som implementerer lærebøker må kunne levere bredt, selv når fortjenesten ikke innfrir forventningene, for å møte politiske oppgaver under naturkatastrofer, epidemier eller markedssvingninger.
- Har et sterkt nok trykkeri- og distribusjonsnettverk som dekker alt fra byområder til avsidesliggende områder og øyer.
- Proaktivt redigere og oppdatere lærebokinnhold i henhold til programjusteringer eller krav fra forvaltningsorganer.
- Legge til rette for implementering av retningslinjer som gratis lærebøker, bestilling eller anbudsgivning ved bruk av statsbudsjettet.
Passende med tanke på undervisningsmetoder og vurdering
Et passende sett med lærebøker må sikre konsistens i filosofi, undervisningsmetoder og tilnærminger, noe som skaper bekvemmelighet for lærere og elever.
Sørg for sammenheng og konsistens fra 1. til 12. klasse, unngå spredning og motsetninger i pedagogiske perspektiver.
Praktisk for profesjonell ledelse i skolene, bygging av undervisningsplaner, organisering av undervisning etter emne.
Organiser enkelt testing og evaluering i retning av å utvikle kvaliteter og kapasiteter.
Redusere byrden på lærere i sammenheng med at mange lokaliteter omstrukturerer utdanningsledelsesapparatet.
Kilde: https://nld.com.vn/tieu-chi-nao-lua-chon-mot-bo-sach-giao-khoa-196251208111751043.htm










Kommentar (0)