Et sett med lærebøker anses som passende når det fullt ut oppfyller følgende kriterier:
Et komplett, synkronisert og mangfoldig utvalg av læringsmateriell.
Å velge et passende sett med lærebøker spiller en avgjørende rolle for å sikre stabilitet, kvalitet og effektivitet over hele landet.
Et passende sett med lærebøker må sikre omfattende og konsistens, inkludert alle fag, pedagogiske aktiviteter og tilleggsmateriell, og gi elever og lærere alle nødvendige verktøy for undervisning og læring.
De spesifikke kriteriene inkluderer: lærebøker for alle fag som kreves av det generelle utdanningsprogrammet for 2018, inkludert fag med få elevvalg eller spesialiserte fag.
Dekke lokale behov gjennom utarbeidelse av standardiserte og passende lokale opplæringsmateriell.
Utvikle et rikt økosystem for digitale læringsressurser: interaktive øvelser, lyd, video , animasjon, materialer fra den virkelige verden, opplæringsdokumenter, lærerbøker, arbeidsbøker osv.
Det finnes et sterkt system for lærerutdanning og faglig utvikling: nettbasert og personlig opplæring, tilbud om faglig materiell og regelmessig støtte.
Vi har tilstrekkelige menneskelige ressurser, økonomiske ressurser og teknologi til å utvikle digitale læringsmateriell, anvende kunstig intelligens og implementere smarte utdanningsmodeller i tråd med regjeringens retning.
Rimelige priser, optimalisering av kostnader for samfunnet.
Et passende sett med lærebøker må sikre rimelige kostnader, noe som reduserer den økonomiske byrden for foreldre, elever og statsbudsjettet.
Punkter å vurdere:
– Kompilerings-, design-, trykk- og distribusjonsprosessen er optimalisert for å spare kostnader.
– Utsalgsprisen på lærebøkene er lav sammenlignet med den generelle markedsprisen.
- Produksjonskostnadene er basert på prinsippene om økonomi, effektivitet, åpenhet og samsvar med forvaltningsdirektiver fra statlige etater.
Bredt valgt og stabil i praksis.
Et passende sett med lærebøker bør oppnå høy tillit fra lærere, foreldre og elever, være mye brukt og bidra til å minimere forstyrrelser under implementeringen.
Det reduserer behovet for å kjøpe inn lærebøker årlig; reduserer presset på lærere når det gjelder opplæring og endring av undervisningsmateriell; skaper stabilitet i undervisning, vurdering og utdanningsadministrasjon; og forenkler organiseringen av aktiviteter på tvers av skoler, provinsielle områder eller landsomfattende aktiviteter.
Sikre sikkerhet og trygghet i forsyning og drift.
Valget av lærebøker må ta hensyn til evnen til å sikre et tilstrekkelig, rettidig og stabilt forsyning under alle forhold.
Hovedpunktene inkluderer:
– Den har et klart juridisk grunnlag og utgjør ingen risikoer angående opphavsrett eller eierskap.
– Enheten som er ansvarlig for å produsere lærebøker må ha kapasitet til å levere dem bredt, selv om fortjenesten ikke innfrir forventningene, for å oppfylle politiske mål i tilfelle naturkatastrofer, epidemier eller markedssvingninger.
– Det finnes et tilstrekkelig sterkt trykkeri- og distribusjonsnettverk som dekker alt fra byområder til avsidesliggende regioner og øyer.
- Proaktivt revidere og oppdatere lærebokinnholdet i henhold til justeringer i læreplanen eller krav fra styret.
- Legger til rette for implementering av retningslinjer som å tilby gratis lærebøker, bestille eller legge inn anbud på lærebøker ved bruk av statlige budsjettmidler.
Passende med tanke på pedagogiske metoder og vurdering.
Et passende sett med lærebøker bør sikre konsistens i filosofi, pedagogiske metoder og tilnærming, og legge til rette for læring for både lærere og elever.
Sikre kontinuitet og konsistens fra 1. til 12. klasse, og unngå fragmentering og motsetninger i utdanningsperspektiver.
Det legger til rette for faglig ledelse i skolen, utvikling av undervisningsplaner og organisering av tematisk undervisning.
Det er enkelt å organisere tester og vurderinger som fokuserer på å utvikle egenskaper og kompetanser.
Å redusere byrden på lærere er avgjørende i sammenheng med at mange lokaliteter omstrukturerer sine utdanningsstyringssystemer.
Kilde: https://nld.com.vn/tieu-chi-nao-lua-chon-mot-bo-sach-giao-khoa-196251208111751043.htm
Kommentar (0)