Ekte ære eller formpress?

Den vietnamesiske lærerdagen (20. november) er en spesiell anledning for elever og foreldre til å uttrykke sin takknemlighet til lærere som har viet seg til utdanningssaken . I de senere årene har imidlertid spørsmålet om å gi gaver ved denne anledningen blitt et sentralt debattpunkt. I Buon Ma Thuot City (Dak Lak) har kunngjøringer fra noen skoler om at lærere ikke mottar gaver de siste dagene vakt oppmerksomhet i lokalsamfunnet, noe som har skapt mange motstridende meninger rundt betydningen og måtene å uttrykke takknemlighet til lærere på.

Ifølge lederen for utdannings- og opplæringsdepartementet i Buon Ma Thuot by er det faktum at noen skoler i området har annonsert at lærere ikke mottar gaver i anledning 20. november ikke en obligatorisk forskrift, men viser skolenes orientering mot å organisere høytiden på en høytidelig, meningsfull og økonomisk måte, tilpasset de faktiske forholdene.

Vietnamesisk lærerdag (20. november) er en spesiell anledning for elever og foreldre til å uttrykke sin takknemlighet til lærere som har viet seg til utdanningssaken. - Illustrasjon av: IT

På noen skoler har lærere proaktivt sendt meldinger til foreldrene og bekreftet at den mest meningsfulle gaven for dem er elevenes fremgang og gode oppførsel. En lærer skrev typisk: «For lærerstaben er den mest verdifulle gaven elevenes akademiske prestasjoner. Derfor ber vi respektfullt om at foreldre ikke gidder å forberede gaver til lærerne, slik at lærerne ikke føler seg flaue .»

I tillegg organiseres meningsfulle aktiviteter som bevegelsen «God studieuke, god disiplin», malekonkurranser og kunstforestillinger for å erstatte gavegivning. Disse aktivitetene hjelper ikke bare elevene med å uttrykke takknemlighet på en praktisk måte, men understreker også rollen kunnskap og personlig innsats spiller for å vise takknemlighet til lærerne.

Nyheten om å nekte å ta imot gaver har fått støtte fra et stort antall foreldre og nettsamfunnet. Mange tror at det å ikke gi gaver i den nåværende økonomiske situasjonen vil redusere det økonomiske presset på familier i vanskelige situasjoner. Enda viktigere er det at dette bidrar til å bygge et rent læringsmiljø, der den sanne verdien av den vietnamesiske lærerdagen ikke påvirkes av materielle faktorer.

En forelder kommenterte på sosiale medier: «Jeg er enig i at lærere ikke tar imot gaver. Dette hjelper familier med å ikke føle seg presset. Det viktigste er at barna våre studerer godt og er lydige, det er den rette gaven for lærere .»

Samtidig sier mange meninger at det å organisere pedagogiske aktiviteter som kunstforestillinger og malekonkurranser ikke bare hjelper elevene med å bedre forstå verdien av takknemlighet, men også oppmuntrer til kreativitet og samhold i skolemiljøet.

Selv om folk flest er enige i at man bør avvise gaver, finnes det fortsatt noen meninger om at man ikke bør ta lett på å gi en liten symbolsk gave. Ifølge dem er gaver en måte å uttrykke takknemlighet og omsorg på en direkte måte, i tråd med den vietnamesiske takknemlighetskulturen.

En forelder uttrykte: «Lærernes dag er en anledning for oss til å uttrykke vår takknemlighet til de som har viet sitt hjerte til å utdanne barna våre. En bukett friske blomster eller en liten gave som hver familie kan ha tilgjengelig er ikke for mye, og det går ikke utover høytidens kjerneverdi . »

I tillegg er det bekymring for at det å forby eller avslå gaver kan miste noe av den tradisjonelle betydningen av vietnamesisk lærerdag. I vietnamesisk kultur er gaver ikke bare materielle uttrykk, men har også åndelig verdi, og uttrykker hengivenhet og respekt for lærere.

Det er ubestridelig at lærere spiller en viktig rolle i å utdanne, veilede og bygge fremtiden for generasjoner av elever. De formidler ikke bare kunnskap, men former også personlighetene deres og hjelper elevene med å bli gode samfunnsborgere. Lærernes stille innsats, spesielt i sammenheng med mange utfordringer i utdanningssektoren, er virkelig verdt å bli hedret.

Det er lett å se at hver person i utviklingsprosessen påvirkes av minst én lærer, som har inspirert og oppmuntret oss til å oppnå suksess. Derfor er Vietnams lærerdag ikke bare en anledning for elever og foreldre til å vise takknemlighet til lærerne, men også en mulighet for samfunnet til å revurdere den viktige rollen utdanning spiller.

Det å hedre lærere bør imidlertid ikke begrense seg til gaver eller takknemlighetsord på en høytid. For å virkelig vise takknemlighet er det nødvendig å forbedre lærernes arbeidsforhold direkte, øke inntekten deres og sikre et trygt og sunt arbeidsmiljø. Det er den mest meningsfulle og bærekraftige gaven samfunnet kan gi til læreryrket.

I dagens situasjon bør ikke det å gi eller ikke gi gaver være fokuset på den vietnamesiske lærerdagen. Det viktigste er at takknemlighetshandlingene må komme fra et oppriktig hjerte og sikte mot ekte verdier.

Problemet er ikke om man skal gi gaver eller ikke, men hvordan man skal gi gaver? Foreldre, ikke legg press på dere selv! Ikke gjør høytiden til en anledning til å vise seg frem og konkurrere i samfunnet, men fokuser på å bygge et rent læringsmiljø, hvor lærere hedres ikke gjennom gaver, men gjennom elevenes innsats for å være flinke og studere bra, gjennom generasjoner av elever som blir stadig mer talentfulle og bidrar med alle sine talenter til landet. Det er den mest komplette betydningen av nasjonens humane takknemlighetsdag.

Kilde: https://congthuong.vn/tang-qua-nhan-ngay-nha-giao-viet-nam-ton-vinh-thuc-su-hay-ap-luc-hinh-thuc-359581.html