Etniske internatskoler bevarer sjelen til khmerkulturen.

GD&TĐ - Etniske internatskoler i Ca Mau organiserer mange pedagogiske aktiviteter, undervisning og bygging av kulturelle rom på skolen, og hjelper etniske minoritetselever med å bevare og fremme sin etniske kulturelle identitet.

Bevaring av språk og skriving

Da Bac kommune ( Ca Mau -provinsen) er et område med en stor befolkning av etniske minoriteter, spesielt khmer-folket. For å bedre ivareta utdanningen til barn av etniske minoriteter, utstedte folkekomiteen i Ca Mau-provinsen 12. september 2014 beslutning 1415 om å opprette Danh Thi Tuoi internatskole for etniske minoriteter.

Siden etableringen har denne skolen ikke bare trent opp lokale menneskelige ressurser for khmer-barn i området, men også undervist i muntlig og skriftlig språk, noe som bidrar til å bevare og fremme khmer-etnisk kulturell identitet.

«Skolen er svært opptatt av å lære elevene etniske minoritetsspråk. Alle slagord, skilt, bannere osv. på skolen bruker tospråklig vietnamesisk-khmerisk språk. Skolen organiserer etniske språktimer for elevene tre ganger daglig per klasse. Lærerne som underviser i khmer er alle khmer-folk med ekspertise og en dyp forståelse av den unike kulturen til den etniske minoritetsgruppen, slik at de best kan formidle kunnskap til elevene», sa Le Hong Thanh, skolens viserektor.

Tang Quoc Dat har jobbet ved Danh Thi Tuoi etniske internatskole i 10 år og er for tiden ansvarlig for å undervise elevene i khmer. Dat sa at de fleste elevene her er khmer, men kjenner lite til sitt eget språk fordi familier kommuniserer med barna sine på vietnamesisk i hverdagen, noe som gjør det svært vanskelig å lære det etniske språket.

«Da jeg begynte å undervise, måtte jeg kommunisere med elevene tospråklig, bruke kroppsspråk og levende illustrasjoner for å hjelpe dem med å lære lettere. De elevene som studerte flittig, kommuniserte regelmessig og fikk ekstra støtte fra foreldrene sine hjemme, lærte det etniske språket raskere», sa Dat.

Nguyen Yen Vy, en åttendeklassing ved Danh Thi Tuoi etniske internatskole, sa at det var vanskelig å lære det etniske språket i starten, men hun likte å lære det for å lære mer om sin etniske kultur. For tiden kan hun snakke, lese og skrive noen enkle setninger. Hun vil prøve å øve mer, i håp om å bli flytende i khmer-språket etter at hun er ferdig med ungdomsskolen.

Ca Mau Ethnic Boarding High School ble opprettet i juli 2001 etter en beslutning fra Ca Mau Provincial People's Committee. I skoleåret 2025–2026 hadde skolen over 250 elever, fordelt på 10 klasser, hvorav mer enn 230 var etniske minoritetselever, hovedsakelig khmerer. Et av skolens høydepunkter er den kontinuerlige innsatsen for å bevare og fremme khmerfolkets kulturelle verdier.

«Skolen er blant de få utdanningsinstitusjonene i landet som organiserer khmer-språkundervisning som et kjernefag, med 3 leksjoner per uke. Lærerpersonalet er profesjonelt kvalifisert, noe som sikrer at språkundervisningen gjennomføres systematisk og vitenskapelig. De fleste av skolens elever kan lese, skrive og snakke khmer etter endt videregående skole», sa Ly Kim Khanh, skolens viserektor.

«Som khmer er det en stor mangel og ulempe å ikke kunne snakke mitt eget språk, så jeg vil gjøre mitt beste for å lære khmer. Å bevare det muntlige og skrevne språket er også en måte for meg å bevare de tradisjonelle verdiene til min etniske gruppe», delte Thach Thi Ai Vy, en elev i klasse 12C3 ved Ca Mau Ethnic Boarding High School.

Lærere ved Danh Thi Tuoi etniske internatskole underviser elevene i tradisjonelle danser. Foto: QM

Etniske minoritetskulturelle rom i skolene.

I tillegg til å hjelpe elevene med å bevare språket og skriftsystemet sitt, bygger etniske internatskoler i Ca Mau også kulturelle rom for etniske minoriteter innenfor skolen. De grasiøse bevegelsene til Ramvong- og kokosnøttdansene, de livlige lydene fra feminstrumentsorkesteret ... gjenskapes ofte i fritidsaktiviteter, festivaler og feiringer for etniske minoriteter rett på skolene der elevene studerer. Forestillingene er forseggjort iscenesatt, dyptgripende og gjenspeiler khmerfolkets skikker, tro og åndelige liv.

«Hver dans, hver trommeslag … forteller en historie om khmerfolkets opprinnelse og åndelige liv. Når barn blir eksponert for det fra en tidlig alder, vil deres kjærlighet til sin etniske kultur vokse naturlig. Derfor organiserer skolen jevnlig kulturutvekslingsaktiviteter, kunst- og sportsarrangementer, spesielt under festivaler og høytider i det etniske samfunnet.»

«I sine aktiviteter fokuserer skolen på å trene elevene i livsferdigheter, bygge kjærlige og forente relasjoner, og bevare og fremme nasjonal kulturell identitet. Skolen har også opprettet en Khmer-kulturklubb og en femtonemusikkklubb, hvor elevene kan praktisere, fremføre og oppleve tradisjonelle verdier», sa Huu Ly Vui, sekretær i ungdomsforbundet ved Ca Mau etniske internatskole.

Fru Le Hong Thanh, viserektor ved Danh Thi Tuoi etniske internatskole, mener at kulturbevaring ikke er noe usannsynlig. Det viktigste er å dyrke vaner og en følelse av verdsettelse hos hver elev, slik at de stolt kan bevare sin nasjonale identitet.

«For å hjelpe elevene med å bevare sin nasjonale kulturelle identitet, spiller lærerne en avgjørende rolle, og de må virkelig være de som tenner lidenskapen. Gjennom hver dansebevegelse, rytme og historien bak hver kunstform, vil lærerne hjelpe elevene å forstå at de arver unike kulturelle verdier.»

«Takket være systematisk investering har skolens kunstprogrammer vunnet høye priser i konkurranser mange år på rad. Dette hjelper elevene med å finpusse sceneferdighetene sine, øke selvtilliten og få en dypere forståelse av nasjonens historie, skikker og fellesskapsånd», delte Le Hong Thanh.

Danh Thi Sa Thia, en elev ved Danh Thi Tuoi Ethnic Boarding Junior High School, sa at det å delta i Ramvong-dansen eller kokosnøttdansen hjalp henne å bedre sette pris på mykheten og finessene i tradisjonell kunst. «Jeg er glad for å bli undervist av lærerne mine og for å fremføre tradisjonelle danser fra min etniske gruppe på scenen. Jeg er stolt av og alltid bevisst på å bevare og spre de tradisjonelle verdiene til min etniske gruppe til vennene mine både på og utenfor skolen.»

I denne epoken med integrering og modernisering, bekymret for at skjønnheten i tradisjonell etnisk kultur gradvis vil forsvinne, har forfatterne Thach Phat og Danh Ngoc Ai - klasse 12T, Bac Lieu etnisk internatskole (Hoa Binh kommune) - implementert prosjektet «Bevare og fremme skjønnheten i khmer etnisk kultur blant elever i skolene».

Prosjektet foreslo mange utmerkede løsninger for å opprettholde og fremme tradisjonelle Khmer-kulturverdier, som for eksempel: å designe et Khmer-alfabetdiagram som skal plasseres på et synlig sted slik at elevene kan lære det hver dag; hjelpe elevene med å lære femtones musikkinstrumenter; oppmuntre elevene til å bruke tradisjonelle etniske kostymer og delta i tradisjonelle festivaler og folkeleker ... Dette prosjektet vant fjerdepremien i den provinsielle vitenskaps- og teknologikonkurransen for skoleåret 2024–2025 i Ca Mau.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/truong-dan-toc-noi-tru-giu-hon-van-hoa-khmer-post762040.html