Fra partivedtak til spesifikke kriterier i skolene.
I Kien An-distriktet i Hai Phong er ikke fokuset på å bygge sosialistiske skoler begrenset til slagord eller kortsiktige bevegelser, men konkretiseres gjennom resolusjoner, prosjekter og klare kriterier i hver utdanningsinstitusjon .
Helt fra den første perioden etter den administrative omorganiseringen identifiserte partikomiteen i Kien An-distriktet utdanning som et avgjørende fundament for bærekraftig lokal utvikling. Resolusjonen fra den første distriktspartikongressen satte målet om å forbedre den generelle kvaliteten på utdanning, bygge et demokratisk, moderne og humant læringsmiljø, og fremme en generasjon av studenter med kunnskap, etikk, sosialt ansvar og evnen til å tilpasse seg den digitale tidsalderen.
Herr Nguyen Thien Kim, permanent visesekretær i partikomiteen i Kien An-distriktet, sa at lokalsamfunnet utvikler en plan for utdanningsutvikling knyttet til retningen om å bygge sosialistiske skoler i samsvar med direktivene fra Hai Phong by og utdanningssektoren.
Følgelig er fokuset på å investere i synkronisert infrastruktur, forbedre kvaliteten på lærerstaben, innovere ledelsespraksis, styrke digital transformasjon og bygge et trygt og lykkelig læringsmiljø.
«Utdanning skal ikke bare gi kunnskap, men også forme karakter, dyrke livsidealer, samfunnsansvar og integreringsevner for elever. Kriteriene for å bygge sosialistiske skoler må sikte mot en helhetlig utvikling av mennesker», understreket Kim.
Kien An-distriktet har for tiden 17 skoler på alle nivåer. I løpet av det siste skoleåret har mange skoler vist betydelige forbedringer både i utdanningskvalitet og skolemiljø. Flere skoler har blitt valgt ut som modellskoler, med fokus på å bygge sterke partiavdelinger og fremme omfattende lederskap i skolen.
Partikomiteen i valgkretsen ba også skolene, inkludert Bac Son videregående skole, om å utvikle modellmøter for partiavdelinger om sosialistiske skoler. Dette tjener som grunnlag for en samlet forståelse og handling, slik at skolene i fellesskap kan utvikle spesifikke planer skreddersydd for hver enhet.
Ifølge Hoang Thi Huong, leder for kultur- og sosialavdelingen i Kien An-distriktet, implementerer skolene i området en plan med tre hovedmål: å bygge et demokratisk utdanningsmiljø, forbedre den generelle kvaliteten på utdanningen og sikre skolenes sikkerhet.
Kjernen i modellen er elevsentrert læring. Skoler bør ikke bare undervise i akademiske fag, men også skape et miljø der elevene kan utvikle seg helhetlig når det gjelder karakter og evner, lære å elske, dele og være ansvarlige overfor samfunnet.
Basert på den retningen har mange skoler i området begynt å transformere seg gjennom konkrete tiltak som å bygge glade klasserom, styrke opplæring i livsferdigheter og kulturell etikette, investere i smarte klasserom og bruke digital teknologi i undervisning og læring.
Utdanningsaktivitetene har også blitt reformert for å fokusere på praktiske erfaringer, tradisjonell historisk utdanning, fremme av patriotisme, samfunnsbevissthet og et ønske om å bidra til samfunnet blant studentene.
Skoler blir steder for å utvikle karakter.
På førskolenivå er Quan Tru førskole også en av enhetene som er valgt ut til å teste den sosialistiske skolemodellen i lokalområdet.
Ifølge fru Bui Thi Thu Huong har skolen som mål å bygge et moderne, trygt, vennlig og barnesentrert læringsmiljø.
I følge planen vil skolen snart motta investeringer i mye moderne utstyr til sine funksjonelle rom for å møte barnas lærings- og lekebehov. Skolen vil ha opplevelses- og kreative rom, og et område for fysisk aktivitet som passer for førskolebarn.
Utover fysisk omsorg fokuserer skolen også på å innprente grunnleggende egenskaper hos barn som kjærlighet, ærlighet, ansvar og respekt, samtidig som de utvikler kommunikasjons-, samarbeids-, selvstendighet- og tilpasningsevner.
«Det viktigste er at alle barn blir elsket og føler seg glade og trygge når de kommer til skolen», sa Huong.
Lærer Pham Thi Huong, som har vært dedikert til yrket i mange år, mener at førskolelærere ikke bare bør lære barn å synge og danse, men også forstå deres psykologi og vite hvordan de skal følge hvert barn gjennom hele deres vekstprosess.
For å møte kravene fra utdanningsreformen, driver hun jevnlig med faglig utvikling, og bruker digital teknologi for å lage visuelt engasjerende leksjoner og livlige videoer for å holde barn interessert i læring. Ifølge Huong vil det å konkretisere kriteriene for en sosialistisk skole hjelpe henne og kollegene hennes med å utføre sine profesjonelle plikter bedre, oppfylle kravene fra utdanningsreformen og sørge for en helhetlig utvikling av barn.
Ved Tran Thanh Ngo barneskole demonstreres den sosialistiske skolemodellen gjennom engasjerende aktiviteter som finner sted daglig i klasserommet.
Ifølge fru Pham Thi Hai An har skolen nettopp fullført planen for å bygge en sosialistisk skole. Skolens største mål er å skape et demokratisk, disiplinert, moderne og humant læringsmiljø, og å utvikle elevene på en helhetlig måte når det gjelder moral, intellekt, fysisk helse og estetikk.
Skolen har som mål å dyrke ansvarlige borgere med idealer, patriotisme og evnen til å integreres i det globale samfunnet, samtidig som den nasjonale kulturelle identiteten og tradisjonene til Hai Phong by bevares.
Basert på denne orienteringen har skolen identifisert kjerneverdier som kjærlighet, ansvar, disiplin, kreativitet, integrering og humanisme. Mange pedagogiske aktiviteter implementeres i en erfaringsbasert retning, og utvikler elevenes evner i stedet for bare enveis kunnskapsoverføring.
Et av høydepunktene er modellen «et lykkelig klasserom». Hvert klasserom har et lesekrok, et følelseshjørne og en «Hva jeg vil si»-postkasse hvor elevene trygt kan dele tankene og følelsene sine med lærerne sine.
Skolen gjennomfører også jevnlige elevtilfredshetsundersøkelser for å lytte til stemmene deres og justere undervisningsmetodene deretter.
Gjennom fritidsaktiviteter utvikler elevene ikke bare ferdigheter, men får også opplæring i tradisjoner, takknemlighet og samfunnsansvar.
I prosessen med å utdanne elever følger skolen nøye det generelle utdanningsprogrammet fra 2018 og utdanningssektorens direktiver. Kriteriene for en sosialistisk skole er også en regelmessig oppgave som skolen har implementert og implementerer nå. Etter direktiver fra høyere myndighetsnivåer har skolens plan for å bygge en sosialistisk skole blitt utviklet mer detaljert og gitt en tydeligere definisjon.
I skoleåret organiserte Tran Thanh Ngo barneskole et vellykket seminar med tittelen «Takknemlighet til foreldre, lærere og skolen», med deltakelse fra alle elever, noe som etterlot mange følelsesmessige inntrykk. Mange elever uttrykte sin takknemlighet og ba foreldrene sine om unnskyldning for første gang. Klemmer og håndtrykk bidro til å styrke båndet mellom familie og skole.
I tillegg tar den opplevelsesrike aktiviteten «Reisen til røttene» elevene med til Ho Chi Minh-mausoleet, lærer om nasjonalhistorie gjennom praktiske aktiviteter, folkeleker og revolusjonær tradisjonsundervisning.
Leksjoner om patriotisme og samfunnsansvar blir dermed mer engasjerende og relaterbare for elevene.
Ved siden av karakteropplæring fremmer skolen digital transformasjon og investerer i moderne fasiliteter. Mellom 2026 og 2030 planlegger skolen å bygge flere smarte klasserom, STEM-robotrom, rom for fremmedspråk og datalaboratorier. 100 % av klasserommene vil være koblet til internett og bruke digitale leksjonsplaner.
Ifølge fru Hai An er ikke digital transformasjon ment å erstatte lærernes rolle, men snarere å gjøre undervisning og læring mer effektiv og skape et moderne læringsmiljø for elevene.
«Hvis utdanning utelukkende er avhengig av teknologi uten kjærlighet og omsorg, vil den bli stiv og livløs. Det viktigste er at elevene føler seg glade hver dag når de kommer til skolen», delte fru Hai An.
Fra små klasserom i Kien An blir den sosialistiske skolemodellen gradvis realisert gjennom konkrete og praktiske handlinger. Det høyeste målet er ikke bare å forbedre kvaliteten på undervisning og læring, men også å bygge et humant, demokratisk og moderne utdanningsmiljø; hvor hver elev kan utvikle seg helhetlig og bli kunnskapsrike, ansvarlige borgere med et ønske om å bidra til sitt hjemland og land.
Kilde: https://giaoducthoidai.vn/tu-chu-truong-den-thuc-tien-trien-khai-post778076.html
Kommentar (0)