Hvorfor økte resultatene på opptaksprøven til historielærerutdanningen?

Grensesnittsresultatene for historiefag har økt for tredje år på rad ved de fleste universiteter, og nådde en topp på 28,58 i år.

For et provinsielt universitet som An Giang University er grensen på 27,12 for historiedidaktikk uventet høy. Førsteamanuensis Vo Van Thang, universitetets rektor, uttalte at dette er den høyeste grensen i universitetets 23 år lange historie.

Faktisk steg grenseverdiene for historiefag i været (fra 0,8 til nesten 10 poeng) i fjor, og de fortsetter å nå nye høyder i år ved mange universiteter.

Den høyeste opptaksscore for denne gruppen av hovedfag tilhører Hanoi Pedagogical University 2 i Vinh Phuc-provinsen. Hovedfaget historiepedagogikk ved dette universitetet krever 28,58 poeng, noe som betyr at kandidatene må oppnå mer enn 9,5 poeng per fag for å bli tatt opp. Dette er en liten økning sammenlignet med fjorårets opptaksscore på 28,5.

Historiedidaktikk er også hovedfaget med høyest opptaksresultat ved en rekke andre universiteter, inkludert Hanoi Pedagogical University, University of Education - Vietnam National University Hanoi, Vinh University, Thai Nguyen University of Education, Hue University of Education, Da Nang University of Education, Quy Nhon University og An Giang University.

Blant de største lærerutdanningsuniversitetene har opptakspoengene økt tre år på rad på de fleste skolene. Quy Nhon-universitetet opplevde imidlertid en nedgang på 2,75 poeng sammenlignet med i fjor. Hanoi University of Education, Ho Chi Minh City University of Education, Can Tho University og Saigon University opplevde en nedgang i opptakspoengene for historielærerutdanningen i år, fra 0,01 til 0,84 poeng.

Skole	Opptaksresultater for 2023	Opptaksresultater for 2022	Opptaksresultater for 2021
Hanoi pedagogiske universitet	28,42	28,5	27,5
Hanoi pedagogiske universitet 2	28,58	28,5	25,5
Universitetet for utdanning - Vietnams nasjonale universitet, Hanoi	28.17	28	26,55
Thai Nguyen University of Education	28	27,5	24
Hue University of Education	27,6	25	19
Vinh-universitetet	28.12	25,75	21
University of Education - Da Nang University	27,58	25	23
Quy Nhon-universitetet	25,75	28,5	19
Ho Chi Minh-byens universitet for utdanning	26,85	26,86	26
Saigon-universitetet	25,66	26,5	24,5
Can Tho-universitetet	26,75	27	25
An Giang-universitetet	27,21	26,51	20

Professor Nguyen Van Minh, rektor ved Hanoi pedagogiske universitet, mener at en av hovedårsakene til de høye opptaksresultatene innen dette feltet er det begrensede antallet opptaksplasser som er basert utelukkende på resultater fra videregående skoleeksamen.

For eksempel, ved Hanoi pedagogiske universitet tildelte Kunnskapsdepartementet nesten 70 plasser til dette hovedfaget, men bare 25 plasser ble fylt basert på resultater fra avgangseksamen fra videregående skole.

På samme måte sa Master Le Phan Quoc, nestleder for opplæringsavdelingen ved Ho Chi Minh City University of Education, at etterspørselen etter historielærere i lokalsamfunnene de siste årene ikke har vært høy. I år ble Ho Chi Minh City University of Education bare tildelt 37 kvoter, en nedgang på 20 kvoter sammenlignet med i fjor, mens andre lærerutdanningsfag som historie - geografi, teknologi og naturvitenskap har kvoter på rundt 200 hver.

Saigon University fikk også bare lov til å rekruttere 40 historiepedagogiske studenter. Hanoi Pedagogical University 2, University of Education og An Giang University fikk tildelt 20 kvoter hver.

Ifølge herr Quoc har det faktum at historie har blitt et obligatorisk fag på videregående skole, og kan bli et obligatorisk fag på avgangseksamenen fra 2025 og utover, ført til økt elevenes interesse for historieundervisning.

På den annen side, i sammenheng med stadig høyere studieavgifter ved universiteter, er det faktum at lærerstudenter får gratis skolepenger og et månedlig levegodtgjørelse på 3,65 millioner VND også en fordel som tiltrekker kandidater til dette feltet.

Bare ved Ho Chi Minh City University of Education økte antallet søkere til historiepedagogikkstudiet med 40 % sammenlignet med i fjor. Som et resultat er grensen for dette studiet blant de høyeste.

Studenter som tar avgangseksamen fra videregående skole i 2023 i Ho Chi Minh-byen. Foto: Quynh Tran

De høye resultatene på opptaksprøvene for historielærere er et positivt tegn som endrer samfunnets oppfatninger og syn på historielærere, ifølge Nguyen Thi Huyen Thao, historielærer ved Tran Dai Nghia videregående skole for begavede i Ho Chi Minh-byen. Hun forklarte at samfunnet tidligere ikke verdsatte historieundervisning på grunn av lave resultater på opptak, noe som førte til manglende selvtillit blant historielærere etter endt utdanning.

Fru Thao og herr Quoc mener imidlertid at selv om de er optimistiske med tanke på kvaliteten på historielærere i fremtiden, er det for tidlig å konkludere med at elever liker og prioriterer historie utelukkende basert på eksamensresultater og opptaksstandarder.

«Historieundervisningen har i utgangspunktet vunnet tillit, noe som har ført til at elever med høye prestasjoner velger den, men ikke vær for rask til å feire at høye poengsummer betyr at folk flest har kommet til å elske historie mer», sa Thao.

Le Nguyen

Kildekobling: https://vnexpress.net/vi-sao-diem-chuan-su-pham-su-tang-4646038.html