Dziecko, które osiąga świetne wyniki w nauce, niekoniecznie jest towarzyskie, podczas gdy dziecko, które potrafi kontrolować swoje emocje, jest empatyczne i bierze na siebie odpowiedzialność, często ma większą przewagę na drodze do dorosłości.
Zdaniem ekspertów w dziedzinie edukacji , jeśli dzieci często powtarzają niektóre z poniższych zwrotów bez konsultacji z rodzicami, może to być oznaką, że ich umiejętności radzenia sobie z emocjami i funkcjami poznawczymi są ograniczone.
Chłopiec był dobrym uczniem, ale nikt nie chciał się z nim bawić.
Hao Hao ( z Chin ) jest synem nauczyciela. Od najmłodszych lat jego rodzina intensywnie inwestowała w jego edukację, dzięki czemu konsekwentnie osiągał znakomite wyniki. Na zajęciach Hao Hao często odpowiadał na trudne pytania, zyskując uznanie nauczycieli i stając się doskonałym uczniem.
Jednak pomimo osiągnięć akademickich, Hao Hao nie cieszył się sympatią przyjaciół. Unikali go, ponieważ uważali go za samolubnego i pozbawionego szacunku.
Pewnego razu, gdy Hao Hao pożyczył długopis od kolegi, ale ten mu odmówił, wziął go bez pozwolenia. Kiedy nauczyciel zapytał o powód, nie przyznał się do swojego czynu, lecz obwinił kolegę o skąpstwo.
Wielu uważa, że przyczyną nie są zdolności akademickie, lecz styl wychowania. Nadmiernie pobłażliwi rodzice, którzy nie uczą swoich dzieci odpowiedzialności i właściwego zachowania, uniemożliwiają im prawidłowy rozwój inteligencji emocjonalnej (EQ) .
3 popularne zwroty używane przez dzieci o niskim poziomie inteligencji emocjonalnej.

Nie wszystkie objawy niskiego poziomu inteligencji emocjonalnej u dzieci wynikają z uporu. Niektóre dzieci ciągle wątpią w siebie. (Ilustracja)
„To nie moje dziecko”.
Jest to typowa cecha wśród dzieci, które mają tendencję do unikania odpowiedzialności.
Zawsze, gdy coś nie idzie zgodnie z planem, pierwszą reakcją dziecka jest zaprzeczanie temu lub próba obwiniania innych, zamiast przyznania się do własnych błędów.
Jeśli taka sytuacja będzie się utrzymywać, istnieje prawdopodobieństwo, że dzieci wykształcą nawyki nieodpowiedzialności, braku empatii i egocentryzmu.
Umiejętność przyznawania się do błędów i ich poprawiania jest kluczowym elementem rozwoju inteligencji emocjonalnej.
"Chcę tego."
Niektóre dzieci zawsze chcą, żeby wszystko szło po ich myśli. Gdy ich pragnienia nie są spełnione, łatwo wpadają w złość, wpadają w histerię lub próbują wszelkimi sposobami osiągnąć to, czego chcą.
To znak, że dziecko wciąż ma trudności z panowaniem nad emocjami i akceptacją granic. Jeśli rodzice zawsze ustępują, dziecku będzie trudno nauczyć się cierpliwości, słuchania i szacunku do innych.
Z czasem może to negatywnie wpłynąć na relacje, a także na zdolność przystosowania się do dorosłego życia.
"Nie mogę."
Nie wszystkie objawy niskiego poziomu inteligencji emocjonalnej u dzieci wynikają z uporu. Niektóre dzieci ciągle wątpią w siebie.
Dzieci często mówią: „Nie dam rady”, „Nie dam rady”, a nawet rezygnują, zanim zaczną, bo boją się porażki. Ten brak pewności siebie sprawia, że dzieci wahają się stawiać czoła wyzwaniom, z trudem pokonują trudności i tracą wiele okazji do rozwoju osobistego.
Rodzice muszą pomagać swoim dzieciom budować pewność siebie i swoje umiejętności zamiast trzymać je na stałe w strefie komfortu.
Aby pomóc dzieciom rozwinąć inteligencję emocjonalną (EQ), rodzice powinni unikać tych dwóch błędów.
Rozpieszczanie dzieci bezwarunkowo.
Wielu rodziców chce dać swoim dzieciom to, co najlepsze, dlatego są gotowi spełniać wszystkie ich prośby.
Jeśli jednak dzieciom zawsze daje się wszystko, czego chcą, nie musząc się wysilać ani uczyć się czekać, istnieje duże prawdopodobieństwo, że rozwiną egoizm, brak wdzięczności i niezdolność do troszczenia się o uczucia innych.
Dziecko o wysokiej inteligencji emocjonalnej musi nauczyć się dzielić, brać odpowiedzialność i doceniać to, co ma.
Częste krzyczenie lub kary cielesne.
Dyscyplinowanie dzieci za pomocą przemocy może sprawić, że będą posłuszne na krótką metę, ale w dłuższej perspektywie niesie ze sobą wiele negatywnych skutków.
Kiedy dzieci są często krytykowane, obrażane lub karcone, częściej odczuwają niepewność, lęk lub reagują buntem. Te negatywne emocje, narastające z czasem, mogą wpływać na ich zdolność do kontrolowania własnych emocji i komunikowania się z innymi.
Zamiast karać, rodzice powinni cierpliwie kierować swoimi dziećmi, pomagać im zrozumieć konsekwencje swojego zachowania i dawać im możliwości skorygowania swoich błędów.
Rozwój inteligencji emocjonalnej (EQ) u dzieci należy zaczynać od rzeczy najmniejszych.
Rozwój inteligencji emocjonalnej (EQ) u dziecka nie jest kwestią jednego dnia; jest to proces, w którym niezbędne jest wsparcie całej rodziny.
Rodzice powinni stworzyć dzieciom środowisko, w którym będą mogły wyrażać swoje emocje, uczyć się słuchać innych, przyznawać się do błędów i rozwiązywać problemy w sposób dostosowany do ich wieku.
Kiedy dzieci wychowuje się w środowisku pełnym szacunku i miłości, ale także jasnych zasad, stopniowo rozwijają pewność siebie, współczucie i umiejętność zachowywania się pozytywnie.
Przyszły sukces dziecka nie zależy wyłącznie od ocen i ilorazu inteligencji, ale w dużej mierze zależy również od jego inteligencji emocjonalnej.
Dlatego pomaganie dzieciom w rozwijaniu inteligencji emocjonalnej (EQ) od najmłodszych lat jest cennym darem, jaki mogą im dać rodzice.
Źródło: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/3-cau-noi-lam-lo-eq-thap-cua-con-172260630143559586.htm










