Artykuł końcowy - Zalecenia dla rodziców i uczniów dotyczące wyboru licencjonowanych placówek.

Rodzice i uczniowie powinni wybrać licencjonowane centra przygotowawcze do egzaminów IELTS i TOEFL z odpowiednimi lokalizacjami i dokładnie zapoznać się z warunkami czesnego i zwrotu kosztów przed rejestracją. Powinni również upewnić się, że otrzymają kompletną umowę i potwierdzenie płatności czesnego, aby chronić swoje prawa.

Zgodnie z przepisami, centra językowe muszą posiadać programy, plany zajęć i materiały dydaktyczne dostosowane do treści ich licencjonowanej działalności. Zdjęcie: MH

Reporter gazety Tin Tuc va Dan Toc (Wiadomości i Naród) rozmawiał na ten temat z panią Nguyen Thi Diep Hong, szefową Departamentu Edukacji Prywatnej i Zagranicznej (Departament Edukacji i Szkoleń w Hanoi).

Szanowna Pani, jaki jest obecnie proces oceny zagranicznych nauczycieli w centrach IELTS/TOEFL w celu upewnienia się, że posiadają oni niezbędne kwalifikacje nauczycielskie i zezwolenia na pracę?

Jeśli chodzi o proces oceny nauczycieli zagranicznych w centrach IELTS/TOEFL, zatrudnianie nauczycieli zagranicznych w centrach językowych odbywa się zgodnie z przepisami prawa obowiązującymi w dziedzinie edukacji i pracy.

Nauczyciele muszą spełniać standardy kwalifikacji zawodowych określone w Okólniku nr 21/2018/TT-BGDĐT Ministerstwa Edukacji i Szkolenia (MOET) w sprawie przepisów dotyczących organizacji i działalności ośrodków kształcenia językowego i komputerowego.

Jeśli chodzi o warunki pracy, rekrutacja i zatrudnienie nauczycieli zagranicznych muszą być zgodne z przepisami określonymi w Dekrecie Rządowym nr 219/2025/ND-CP w sprawie pracowników zagranicznych pracujących w Wietnamie.

W kontekście wdrażania decentralizacji i delegowania uprawnień zgodnie z ustaleniami miasta, Departament Edukacji i Szkolenia wydał dokument, w którym wytyczne dla Ludowych Komitetów Gmin i Dzielnic dotyczą zarządzania działalnością ośrodków nauki języków obcych i szkoleń komputerowych na ich terenie; w którym Ludowe Komitety Gmin są upoważnione do przeprowadzania procedur administracyjnych związanych z wydawaniem zezwoleń na zakładanie ośrodków zgodnie z postanowieniami Dekretu nr 125/2024/ND-CP oraz są odpowiedzialne za zarządzanie, koordynowanie, kontrolowanie i nadzorowanie działalności tych ośrodków na ich terenie.

Jednocześnie Departament Edukacji i Szkolenia kieruje, monitoruje i koordynuje działania z Komitetami Ludowymi gmin i okręgów w zakresie przeglądu warunków działania i zarządzania siłą roboczą, w tym nauczycielami zagranicznymi, zapewniając, aby zatrudnianie i organizacja zajęć edukacyjnych w ośrodkach były zgodne z przepisami prawnymi.

Czy Departament publicznie publikuje na swoim portalu internetowym listę ośrodków, które „spełniają standardy” lub „są obecnie zawieszone”, aby rodzice i uczniowie mogli je łatwo sprawdzić i uniknąć oszustwa?

Zgodnie z obowiązującymi przepisami Departament Edukacji i Szkolenia publicznie publikuje na swoim portalu elektronicznym listę licencjonowanych ośrodków nauki języków obcych i obsługi komputera, a także wszelkie decyzje o zawieszeniu działalności (jeśli ma to zastosowanie).

Do tej pory w branżowym systemie danych zaktualizowano informacje o 1054 licencjonowanych ośrodkach nauki języków obcych i szkoleń komputerowych. Obecnie prawo nie przewiduje osobnego oznaczenia, takiego jak „centrum certyfikowane IELTS/TOEFL”.

Zasadniczo Departament ujawnia publicznie status prawny i warunki funkcjonowania placówek, aby ułatwić nadzór publiczny.

Jak regularnie Departament monitoruje programy nauczania i materiały dydaktyczne w tych ośrodkach, zwłaszcza biorąc pod uwagę ciągłe aktualizacje formatu egzaminów międzynarodowych, takich jak IELTS/TOEFL, proszę Pani?

Zgodnie z przepisami, centra językowe muszą posiadać programy nauczania, plany zajęć i materiały dydaktyczne odpowiednie do prowadzonej przez nie działalności objętej licencją; wykorzystywane materiały muszą być legalne i dopuszczone do obrotu. Jest to warunek konieczny przy ubieganiu się o zezwolenie na założenie, prowadzenie działalności oraz w procesie zarządzania. W odniesieniu do działalności zawodowej, nauczyciele muszą prowadzić zajęcia zgodnie z celami, treściami, programem edukacyjnym i planem nauczania centrum.

Dlatego przegląd programów nauczania, materiałów i planów nauczania odbywa się poprzez regularne i doraźne inspekcje, a także poprzez weryfikację dokumentacji zawodowej, dokumentacji publicznej oraz opinii uczniów i rodziców. W przypadku programów przygotowujących do międzynarodowych certyfikatów, takich jak IELTS i TOEFL, ze względu na możliwość dostosowywania i aktualizacji formatu testu przez zagraniczne organizacje egzaminacyjne, centrum jest bezpośrednio odpowiedzialne za aktualizację treści nauczania i materiałów wewnętrznych, aby ćwiczyć umiejętności zdawania testów i zapewnić, że jakość szkoleń spełnia zobowiązania wobec uczniów.

Państwowa agencja zarządzająca nie zarządza bezpośrednio treścią i formatem egzaminów międzynarodowych; sprawuje ona kontrolę zgodnie z ogólnymi ramami prawnymi dotyczącymi warunków działania, zobowiązań jakościowych, ujawniania informacji i postępowania w przypadku naruszeń, jeśli takie wystąpią.

W przypadku nieoczekiwanego zamknięcia placówki lub jej niewypłacalności, jak to miało miejsce niedawno, jakie mechanizmy wdrożył Departament, aby chronić prawa uczniów i pomóc im w przeniesieniu się do innej szkoły lub otrzymaniu zwrotu pieniędzy, Pani?

Okólnik nr 21/2018/TT-BGDĐT stanowi, że organizacje i osoby zakładające ośrodki muszą ponosić odpowiedzialność za wszelkie działania ośrodka, w tym za rozwiązywanie problemów związanych z uczestnikami zajęć, finansami, majątkiem i innymi powstającymi zobowiązaniami.

Zgodnie z Dekretem nr 125/2024/ND-CP, po zakończeniu działalności placówki edukacyjne muszą posiadać plan zapewniający prawa uczniów. Pobieranie czesnego w placówkach musi być zgodne z obowiązującymi przepisami, które stanowią, że opłaty nie mogą być pobierane dłużej niż dziewięć miesięcy; wysokość czesnego ustalana jest na podstawie umowy cywilnej między placówką a uczniami.

W przypadku zaprzestania działalności ośrodka, decyzję podejmie Komitet Ludowy gminy, w ramach przyznanych mu uprawnień.

W szczególności koordynacja międzyagencyjna obejmuje przeprowadzanie inspekcji, weryfikacji i rozpatrywanie naruszeń w ramach ich jurysdykcji (jeśli takie istnieją); w sprawach wykraczających poza ich uprawnienia, agencje proaktywnie koordynują działania i raportują do Departamentu Edukacji i Szkolenia oraz odpowiednich agencji w celu postępowania zgodnie z przepisami; otrzymują informacje i opinie od studentów; doradzają i wspierają studentów we współpracy z instytucjami szkoleniowymi w celu rozwiązywania problemów związanych z czesnym, programami studiów i prawami studentów zgodnie z przepisami; a także koordynują i nawiązują kontakty z wykwalifikowanymi ośrodkami działającymi w tym obszarze w celu wspierania studentów, którzy muszą przenieść swoje studia, na podstawie dobrowolnych porozumień między stronami.

Obecnie prawo nie przewiduje ogólnego mechanizmu gwarancji wysokości czesnego za tego typu ośrodki językowe; ochrona praw osób uczących się odbywa się za pośrednictwem odpowiedzialności prawnej założycieli ośrodków oraz powiązanych mechanizmów prawnych o charakterze cywilnym i administracyjnym.

Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi zaleca rodzicom i uczniom, aby wybierali licencjonowane placówki o właściwych lokalizacjach oraz aby przed rejestracją dokładnie zapoznali się z warunkami dotyczącymi czesnego i zwrotów; aby przeprowadzać transakcje finansowe na podstawie kompletnych umów i dokumentów, należy mieć pewność, że ich prawa są chronione.

Biorąc pod uwagę rosnącą liczbę samodzielnie organizowanych ośrodków przygotowujących do testów w mediach społecznościowych, jakie plany ma Departament w zakresie standaryzacji tych działań, aby Hanoi mogło mieć przejrzyste i wysokiej jakości środowisko do nauczania i uczenia się języków obcych, Pani?

Departament stale wzmacnia zarządzanie państwowe w sposób przejrzysty, otwarty i zgodny z prawem, mając na uwadze interesy uczniów. Kluczowe działania obejmują weryfikację i publiczne ujawnienie pełnej listy licencjonowanych ośrodków; wzmocnienie koordynacji między organami międzyagencyjnymi miasta i gmin/dzielnic w celu inspekcji i postępowania z placówkami działającymi poza licencjonowanymi lokalizacjami lub prowadzącymi działalność reklamową, rekrutacyjną lub dydaktyczną naruszającą przepisy; koordynację z odpowiednimi agencjami w zakresie zarządzania pracownikami zagranicznymi, bezpieczeństwem, porządkiem i zobowiązaniami finansowymi; oraz promowanie kampanii informacyjnych, aby pomóc rodzicom i uczniom w identyfikacji i wyborze legalnych instytucji.

W odniesieniu do zajęć z nauczania i uczenia się języków obcych online, zwłaszcza spontanicznych form za pośrednictwem mediów społecznościowych, Departament uznał, że jest to obszar wymagający dalszej poprawy mechanizmów zarządzania.

W związku z tym Departament będzie kierował Komitetami Ludowymi gmin w celu koordynacji z odpowiednimi agencjami (odpowiedzialnymi za zarządzanie informacją, komunikację i cyberbezpieczeństwo) w celu przeglądania, wykrywania i zwalczania przypadków fałszywej reklamy oraz organizacji płatnych zajęć dydaktycznych naruszających przepisy; zaproponuje również Ministerstwu Edukacji i Szkolenia przeprowadzenie badań oraz wydanie standardów i kryteriów oceny i akredytacji jakości zajęć z języków obcych poza szkołą, w tym cyfrowych metod nauczania, jako podstawy ujednoliconego zarządzania i poprawy jakości szkoleń.

Dziękuję bardzo, Pani!

Source: https://baotintuc.vn/giao-duc/bai-cuoi-khuyen-nghi-phu-huynh-hoc-sinh-lua-chon-co-so-duoc-cap-phep-20260421114452358.htm