Co mówi Ministerstwo Zdrowia?

Jak donosi gazeta Thanh Nien , w ostatnich dniach wybuchło publiczne oburzenie z powodu uwzględniania literatury w procesie rekrutacji na studia medyczne na niektórych uniwersytetach. Wielu ekspertów z dziedziny rekrutacji i kształcenia na uniwersytety, a w szczególności medycyny, uważa, że ​​jest to „nietypowe” połączenie w procesie rekrutacji na studia medyczne i obawia się ryzyka obniżenia jakości kształcenia.

MINISTERSTWO ZDROWIA PRZYWIĄZUJE SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ DO JAKOŚCI ZASOBÓW LUDZKICH W SEKTORZE MEDYCZNYM.

26 maja w wywiadzie dla gazety Thanh Nien docent Nguyen Hoang Long, dyrektor Departamentu Nauki i Technologii - Szkolenia (ST&T) Ministerstwa Zdrowia , stwierdził, że po zapoznaniu się z informacjami prasowymi kierownictwo Ministerstwa Zdrowia, a także Departamentu ST&T, wyraziło zaniepokojenie, ponieważ nie było jasne, w jaki sposób ta metoda przyjęć wpłynie na jakość kształcenia w szkołach stosujących „nietypowe” połączenia przedmiotów w programach nauk o zdrowiu.

Według profesora nadzwyczajnego Nguyen Hoang Long, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia jest państwową agencją zarządzającą w dziedzinie szkoleń w ogólności, w tym szkoleń w sektorze ochrony zdrowia. Ministerstwo Zdrowia jest profesjonalną agencją zarządzającą sektorem ochrony zdrowia, uczestniczącą w zarządzaniu szkoleniem personelu medycznego w ramach powierzonych jej uprawnień.

Działania związane z zapewnieniem jakości kształcenia kadry medycznej na uczelniach wyższych, w tym jakość naboru studentów, są przedmiotem szczególnej troski Ministerstwa Zdrowia.

Na przykład Ministerstwo Zdrowia jest odpowiedzialne za opracowywanie i wydawanie, w ramach swoich uprawnień, lub przedkładanie właściwym organom do wydania, strategii i planów szkolenia zasobów ludzkich w sektorze zdrowia, a także szczegółowych mechanizmów i polityk w zakresie szkolenia zasobów ludzkich w sektorze zdrowia oraz kierowanie ich wdrażaniem. Opracowuje również i wydaje standardy kompetencji zawodowych w ochronie zdrowia jako podstawę do budowania i rozwijania standardów programów szkoleniowych i standardów wyników dla różnych poziomów szkolenia zasobów ludzkich w ochronie zdrowia; koordynuje działania z Ministerstwem Edukacji i Szkolenia oraz Ministerstwem Pracy, Inwalidów i Spraw Socjalnych w celu opracowywania standardów programów szkoleniowych i standardów wyników dla każdego sektora i poziomu szkolenia zasobów ludzkich w ochronie zdrowia. Kieruje również, kontroluje i ocenia, w ramach swoich uprawnień, wdrażanie przepisów prawnych w zakresie szkolenia zasobów ludzkich w ochronie zdrowia. Inspekcja i przegląd zapewnienia zgodności z wymogami w zakresie organizacji szkoleń praktycznych w placówkach kształcenia praktycznego w zakresie nauk o zdrowiu... W związku z tym działania związane z warunkami zapewnienia jakości kształcenia personelu medycznego na uniwersytetach są przedmiotem szczególnej uwagi Ministerstwa Zdrowia, w tym jakość nakładów.

UNIWERSYTET MUSI UDZIELIĆ SZCZEGÓŁOWEGO WYJAŚNIENIA.

W odniesieniu do rekrutacji, Okólnik 08/2022/TT-BGDĐT, wydany przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia z dnia 6 czerwca 2022 r., stanowi, że instytucje edukacyjne (zwane dalej „uczelniami”) decydują o metodzie rekrutacji, stosując ją jednolicie do całej instytucji lub w szczególności do określonych programów, kierunków, dziedzin i form kształcenia, w tym do kombinacji przedmiotów na egzaminie wstępnym. Okólnik ten wymaga jednak również, aby kombinacja przedmiotów stosowana przez uczelnie w procesie rekrutacji obejmowała co najmniej trzy przedmioty, które są odpowiednie do charakterystyki i wymagań programu kształcenia.

Dokładniej, artykuł 6, klauzula 5 Okólnika 08 wyraźnie stanowi: „Placówki szkoleniowe mają obowiązek wyjaśnić naukowe i praktyczne podstawy ustalania metody przyjęć, metody selekcji, kombinacji metod selekcji oraz przydziału kwot przyjęć; w tym opierać się na analizie, ocenie i porównaniu wyników akademickich przyjętych studentów każdego roku”.

Dlatego też włączenie literatury do kryteriów przyjęć na kierunki związane z ochroną zdrowia na niektórych uniwersytetach jest prerogatywą tych uniwersytetów, ale to na nich spoczywa obowiązek uzasadnienia takiego wyboru.

Z punktu widzenia agencji zarządzającej szkoleniami medycznymi, Departament Nauki i Technologii – Szkolenia jest bardzo zainteresowany szczegółami wyjaśnień przekazanych przez uniwersytety Ministerstwu Edukacji i Szkolenia. W rekrutacji na kierunki medyczne cztery przedmioty są uważane za szczególnie ważne: matematyka, fizyka, chemia i biologia. Te cztery przedmioty tworzą dwie kombinacje przedmiotowe: B00 (matematyka – chemia – biologia) i A00 (matematyka – fizyka – chemia).

Czy zatem uwzględniają literaturę jako podstawę przyjęcia, zasadniczo dodając ją do dwóch tradycyjnych kombinacji przedmiotów B00 i A00? Czy też zastępują jeden przedmiot, a który przedmiot w której kombinacji zastępują?... Na te pytania chce odpowiedzieć Departament Nauki, Technologii i Szkolenia, ponieważ wpływają one na jakość naboru studentów na programy szkoleniowe w sektorze opieki zdrowotnej.

Z drugiej strony, Departament Nauki i Technologii – Szkolenia zajmuje się nie tylko metodami rekrutacji i systemami przyjęć na kierunki medyczne, ale także na wszystkie 17 kierunków kształcenia w dziedzinie zdrowia. „W całym kraju działa obecnie 66 uczelni kształcących w dziedzinach związanych ze zdrowiem, a docelowo do 2022 roku planuje się przyjąć 37 512 studentów, z czego kierunki związane z medycyną (medycyna, medycyna tradycyjna, stomatologia) stanowią jedynie niewielką część” – wyjaśnił adiunkt Nguyen Hoang Long.

Według przedstawiciela Departamentu Nauki i Technologii - Szkolenia, Ministerstwa Zdrowia, cztery przedmioty są uważane za szczególnie ważne przy rekrutacji na kierunki związane z ochroną zdrowia: matematyka, fizyka, chemia i biologia.

Musimy odpowiedzialnie rekrutować i szkolić studentów.

Docent Nguyen Hoang Long podkreślił również, że w zakresie zarządzania państwem w dziedzinie edukacji i szkoleń Ministerstwo Zdrowia nie sprawuje nad tym kontroli, ale wraz z wdrożeniem nowo uchwalonej Ustawy o badaniach lekarskich i leczeniu, lekarze kończący studia medyczne mogą wykonywać zawód dopiero po zdaniu egzaminu, za którego organizację, wdrożenie i przeprowadzenie odpowiada Ministerstwo Zdrowia. Oznacza to, że niezależnie od uczelni, studenci pragnący wykonywać zawód muszą zdać egzamin kwalifikacyjny przeprowadzany przez Narodową Radę Lekarską (National Medical Council). Organizacja ta, powołana przez premiera, ma za zadanie niezależną ocenę kompetencji zawodowych lekarzy i praktyków medycyny. Zdawanie egzaminów w celu uzyskania certyfikatu praktyki zawodowej w sektorze zdrowia jest praktyką stosowaną w krajach rozwiniętych od dawna, ale zostanie ona wdrożona w Wietnamie w niedalekiej przyszłości, wraz z wejściem w życie Ustawy o badaniach lekarskich i leczeniu.

„Jeśli tegoroczni kandydaci zostaną przyjęci, ukończą studia dopiero za sześć lat. Ich rocznik z pewnością będzie musiał zdać egzamin sprawdzający kompetencje, zanim będzie mógł rozpocząć praktykę. Dlatego Departament Nauki, Technologii i Szkolenia ma nadzieję, że uczelnie oferujące kierunki związane ze zdrowiem będą podchodzić do rekrutacji i szkoleń z dużą odpowiedzialnością, aby zapewnić jakość, tak aby studenci nie marnowali sześciu lat nauki, tylko po to, by ukończyć studia z niewystarczającą wiedzą i umiejętnościami i nie zdać egzaminów” – radził docent Long.

Minister zdrowia omówi tę kwestię z Ministrem Edukacji i Szkolenia.

Docent Nguyen Hoang Long dodał: „Fakt, że niektóre uniwersytety uwzględniają literaturę w swoich kombinacjach egzaminów wstępnych na kierunki medyczne, również budzi poważne zaniepokojenie kierownictwa Ministerstwa Zdrowia. Wczoraj minister zapytał mnie o to, a ja odpowiedziałem, że przepisy dotyczące przyjęć, w tym przepisy dotyczące kombinacji egzaminów wstępnych, są wydawane przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia. Rozumiem, że minister przeprowadzi bezpośrednią rozmowę z ministrem edukacji i szkolenia Nguyen Kim Sonem, aby zwrócić się do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia o zwrócenie uwagi na jakość przyjęć na kierunki medyczne. W późniejszym terminie, jeśli zostanie to uznane za konieczne, Departament Nauki, Technologii i Szkolenia zaleci Ministerstwu Zdrowia wysłanie pisma do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia z prośbą o wyjaśnienia w tej sprawie”.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-bo-y-te-noi-gi-18523052612553214.htm