Co mówi Ministerstwo Zdrowia?

Jak donosi Thanh Nien , w ostatnich dniach opinię publiczną zbulwersował fakt, że niektóre uniwersytety wprowadziły przedmioty literackie do systemu rekrutacji na studia medyczne. Wielu ekspertów z dziedziny rekrutacji i kształcenia na uniwersytety, a w szczególności z dziedziny medycyny, uważa, że ​​jest to „dziwne” połączenie w procesie rekrutacji na studia medyczne i obawia się ryzyka braku zapewnienia jakości kształcenia.

MINISTERSTWO ZDROWIA ZWRACA SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NA JAKOŚĆ ZASOBÓW LUDZKICH W SEKTORZE MEDYCZNYM

26 maja, w rozmowie z Thanh Nienem , profesor nadzwyczajny Nguyen Hoang Long, dyrektor Departamentu Nauki, Technologii i Szkolenia (KHCN-DT) Ministerstwa Zdrowia , powiedział, że po zapoznaniu się z informacjami prasowymi kierownictwo Ministerstwa Zdrowia, a także Departamentu KHCN-DT, wyraziło zaniepokojenie, ponieważ nie wiedziało, w jaki sposób ta metoda przyjęć wpłynie na jakość kształcenia w szkołach stosujących „dziwne” kombinacje przy rekrutacji studentów w sektorze zdrowia.

Według profesora nadzwyczajnego Nguyen Hoang Long, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia jest państwową agencją zarządzającą sektorem szkoleniowym w ogólności, w tym szkoleniami w zakresie ochrony zdrowia. Ministerstwo Zdrowia jest profesjonalną agencją zarządzającą sektorem ochrony zdrowia, uczestniczącą w zarządzaniu szkoleniami kadr w ochronie zdrowia w ramach przydzielonych jej uprawnień.

Szczególną uwagę Ministerstwa Zdrowia przywiązuje się do działań związanych z zapewnieniem warunków zapewniających jakość kształcenia kadr sektora ochrony zdrowia w szkołach wyższych, w tym jakości nakładów.

Na przykład Ministerstwo Zdrowia jest odpowiedzialne za opracowywanie, ogłaszanie pod swoim nadzorem lub przedkładanie właściwym organom do ogłoszenia strategii i planów szkolenia zasobów ludzkich w sektorze zdrowia oraz konkretnych mechanizmów i polityk w zakresie szkolenia zasobów ludzkich w sektorze zdrowia i kierowanie ich wdrażaniem. Lub opracowywanie i ogłaszanie standardów kompetencji zawodowych pracowników służby zdrowia jako podstawy do budowania i rozwijania standardów programów szkoleniowych i standardów wyjściowych dla poziomów szkolenia zasobów ludzkich w służbie zdrowia; koordynacja z Ministerstwem Edukacji i Szkolenia oraz Ministerstwem Pracy, Inwalidów i Spraw Socjalnych w celu opracowywania standardów programów szkoleniowych i standardów wyjściowych dla każdego sektora i każdego poziomu szkolenia zasobów ludzkich w służbie zdrowia. Kierowanie, kontrolowanie i ocenianie pod swoim nadzorem wdrażania przepisów prawnych w zakresie szkolenia zasobów ludzkich w służbie zdrowia; Sprawdzanie i przegląd wymagań dotyczących zapewnienia praktycznego szkolenia dla placówek edukacyjnych w zakresie szkoleń w sektorze zdrowia... Dlatego działania związane z warunkami zapewnienia jakości szkolenia zasobów ludzkich sektora zdrowia na uniwersytetach są przedmiotem szczególnego zainteresowania Ministerstwa Zdrowia, w tym jakości nakładów.

UCZELNIE MUSZĄ SZCZEGÓŁOWO WYJAŚNIAĆ

W odniesieniu do rekrutacji, Okólnik 08/2022/TT-BGDDT wydany przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia z dnia 6 czerwca 2022 r. stanowi, że instytucje szkoleniowe (zwane dalej „uczelniami”) decydują o metodach rekrutacji, stosowanych ogólnie do całej uczelni lub w odniesieniu do określonej liczby programów, kierunków studiów, dziedzin i form kształcenia, w tym kombinacji przedmiotów egzaminacyjnych. W tym okólniku Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga jednak, aby kombinacja przedmiotów, którą uczelnie stosują przy rekrutacji, obejmowała co najmniej 3 przedmioty odpowiadające charakterystyce i wymaganiom danego programu kształcenia.

W szczególności artykuł 6 klauzuli 5 Okólnika 08 wyraźnie stanowi: „Placówki szkoleniowe mają obowiązek wyjaśniać podstawy naukowe i praktyczne przy ustalaniu metod przyjęć, metod przyjęć, kombinacji przyjęć i przydzielania kwot przyjęć; w tym na podstawie analizy, oceny i porównania wyników nauczania przyjętych studentów każdego roku”.

Dlatego włączenie literatury do egzaminu wstępnego na kierunki medyczne na niektórych uniwersytetach jest prawem uniwersytetów, jednak to te uniwersytety mają obowiązek uzasadnić podstawę tego wyboru.

Z punktu widzenia agencji zarządzającej szkoleniem kadr medycznych w sektorze medycznym, Departament Nauki, Technologii i Szkolenia chciałby poznać szczegółową treść tego wyjaśnienia ze szkół do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. W rekrutacji do sektora ochrony zdrowia 4 przedmioty uważane są za bardzo ważne, w tym: matematyka, fizyka, chemia i biologia. Te 4 przedmioty tworzą 2 grupy B00 (matematyka - chemia - biologia) i A00 (matematyka - fizyka - chemia).

Czy zatem prawdą jest, że dodali literaturę jako podstawę rekrutacji, dodając do dwóch tradycyjnych grup przedmiotów B00 i A00? Czy może zastąpili jeden przedmiot, a w której grupie który to przedmiot?... To jest informacja, którą chce poznać Departament Nauki, Technologii i Inwestycji, ponieważ wpływa ona na jakość danych wejściowych do programów kształcenia kadr w sektorze zdrowia.

Z drugiej strony, Departament Nauki, Technologii i Inwestycji interesuje się nie tylko metodami rekrutacji i systemami przyjęć na kierunki medyczne, ale także na wszystkie 17 kierunków kształcenia w dziedzinie zdrowia. „W całym kraju działa obecnie 66 uczelni kształcących w dziedzinie zdrowia, a docelowo do 2022 roku planuje się przyjąć 37 512 studentów, z czego kierunki medyczne (medycyna, medycyna tradycyjna, stomatologia) stanowią jedynie niewielką część” – wyjaśnił adiunkt Nguyen Hoang Long.

Według przedstawiciela Departamentu Nauki, Technologii i Szkolenia Ministerstwa Zdrowia, w procesie rekrutacji do sektora ochrony zdrowia za szczególnie ważne uznaje się cztery przedmioty: matematykę, fizykę, chemię i biologię.

REKRUTACJA I SZKOLENIE WYMAGANE ODPOWIEDZIALNIE

Docent Nguyen Hoang Long podkreślił również, że Ministerstwo Zdrowia nie ma żadnej kontroli nad zarządzaniem państwowym w dziedzinie edukacji i szkoleń, ale wraz z wdrożeniem nowo ogłoszonej Ustawy o badaniach lekarskich i leczeniu, lekarze dyplomowani mogą wykonywać zawód dopiero po zdaniu egzaminu, którego organizacją, wdrażaniem i realizacją zajmuje się Ministerstwo Zdrowia. Oznacza to, że studenci, niezależnie od uczelni, na której studiują, chcący wykonywać zawód, muszą zdać egzamin kwalifikacyjny przeprowadzany przez Narodową Radę Lekarską. Jest to organizacja powołana przez premiera, której funkcją jest niezależna ocena zdolności do wykonywania zawodu lekarza i leczenia. Zdawanie egzaminów w celu uzyskania certyfikatu praktyki na rynku pracy w ochronie zdrowia to coś, co kraje rozwinięte stosują od dawna, ale w naszym kraju zostanie to wdrożone w niedalekiej przyszłości, wraz z wejściem w życie Ustawy o badaniach lekarskich i leczeniu.

„Jeśli tegoroczni kandydaci zostaną przyjęci, ukończenie studiów zajmie kolejne 6 lat. Ich rocznik z pewnością będzie musiał zdać egzamin sprawdzający kompetencje, zanim będą mogli rozpocząć praktykę. Dlatego Departament Nauki, Technologii i Szkolenia ma nadzieję, że uczelnie oferujące szkolenia w sektorze zdrowia wykażą się wyjątkową odpowiedzialnością w rekrutacji i szkoleniu studentów, aby zapewnić jakość i nie pozwolić studentom zmarnować 6 lat nauki, a następnie ukończyć studia z niewystarczającą wiedzą i umiejętnościami, niezdolnymi do zdania egzaminu” – ostrzegł profesor Long.

Minister zdrowia będzie rozmawiać z Ministrem Edukacji i Szkoleń.

Docent Nguyen Hoang Long dodał: „Fakt, że niektóre uczelnie przyjmują na kierunki medyczne z łączonymi przedmiotami, w tym literaturą, jest również poważnym powodem do niepokoju dla kierownictwa Ministerstwa Zdrowia. Wczoraj minister zapytał mnie, a ja odpowiedziałem, że przepisy dotyczące przyjęć, w tym przepisy dotyczące łączonych kierunków, są wydawane przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia. Rozumiem, że minister przeprowadzi bezpośrednią rozmowę z ministrem edukacji i szkolenia Nguyen Kim Sonem, aby zwrócić się do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia o zwrócenie uwagi na jakość rekrutacji na kierunki medyczne. W późniejszym terminie, jeśli zostanie to uznane za konieczne, Departament Nauki, Technologii i Szkolenia zaleci Ministerstwu Zdrowia wysłanie oficjalnego komunikatu do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia z prośbą o wyjaśnienie tej sprawy”.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-bo-y-te-noi-gi-18523052612553214.htm