„Pierwszy dzień w szkole” to zawsze wyjątkowy moment w życiu każdego dziecka. Wiele osób uważa, że wystarczy pomóc dziecku poradzić sobie z „szokiem”, ale w rzeczywistości to rodzice muszą się do niego przygotować również pod względem psychologicznym.
Dzieci uczęszczające do przedszkola biorą udział w wielu ciekawych i angażujących zajęciach.
NIE NARAŻAJ DZIECI NAGLE NA NIEZNANE OTOCZENIE.
Dyrektorzy oświaty twierdzą, że aby droga do szkoły była dla dzieci płynna i przyjemna, zarówno rodziny, jak i szkoły powinny mieć „bufor przygotowawczy”. Błędem jest niepowiedzenie dziecku niczego lub okłamanie go, mówiąc na przykład: „Mama idzie na targ” lub „Mama wychodzi na chwilę, wrócę po ciebie”, a następnie nagłe zabranie go do szkoły i zostawienie tam na cały dzień.
Pani Pham Bao Hanh, dyrektorka przedszkola Phu My w 7. dzielnicy w Ho Chi Minh City, powiedziała, że kiedy dzieci idą po raz pierwszy do szkoły, typową reakcją rodziców jest współczucie dla dziecka, płakanie razem z nim, gdy ono dużo płacze, lub dalsze trzymanie dziecka w domu.
W przedszkolu Phu My stosuje się bardzo skuteczną metodę: po otrzymaniu informacji o uczniach i podziale klas, nauczyciele tworzą grupy z rodzicami, wysyłając im zdjęcia nauczycieli i sal lekcyjnych, aby rodzice mogli pokazać dzieciom i pomóc im wyobrazić sobie salę lekcyjną. Przed oficjalnym rozpoczęciem nauki dzieci mają dzień na zapoznanie się z salą lekcyjną. Ponieważ dzięki grupom Zalo znają już nauczycieli i atmosferę panującą w klasie, czują się zaznajomione ze swoimi nauczycielami.
Jednocześnie nauczyciele będą rozmawiać z rodzicami, aby mogli rozmawiać z dziećmi, zachęcać je do przychodzenia na zajęcia, aby się bawić, uczyć się wielu dobrych rzeczy i poznawać nowych przyjaciół, zamiast pozostawiać je w obcym otoczeniu. „Małe dzieci bardzo boją się poczucia porzucenia. Nigdy nie należy nagle zabierać dziecka na zajęcia i ogłaszać, że idzie do szkoły, nie przygotowując go psychicznie; łatwo je to zszokuje” – radzi pani Hanh.
ROZMAWIAJ WIĘCEJ ZE SWOIMI DZIEĆMI
Pani Le Truc Lan Vy, nauczycielka w przedszkolu Bong Sen w dzielnicy Tan Phu w Ho Chi Minh, powiedziała, że kiedy dziecko ma rozpocząć naukę w przedszkolu, rodzice powinni przede wszystkim przygotować się psychicznie i zaufać szkole i nauczycielom. Wielu rodziców obawia się, że ich dzieci, które zazwyczaj są bardzo uważne w domu, nie otrzymają równie wysokiej jakości opieki, jeśli poślą je do szkoły. Inni rodzice nie ufają nauczycielom, obawiając się, że nie pokochają swoich dzieci.
„Jeśli chodzi o małe dzieci, z pewnością będą płakać w pierwszych dniach szkoły, więc rodzice nie powinni się zbytnio martwić. Przed pójściem na zajęcia rodzice powinni porozmawiać z dziećmi o ekscytujących rzeczach w szkole, takich jak nauka rysunku, rzeźbienia, nauka samoobsługi i innych niezbędnych umiejętności. Poza tym dzieci będą uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych i dobrze się bawić z przyjaciółmi i nauczycielami. W domu rodzice powinni rozmawiać z dziećmi i nadal je wspierać, a stopniowo będą one szczęśliwe i czuły się bezpiecznie, idąc do szkoły” – powiedziała pani Lan Vy.
Pani Nguyen Ho Bao Chau, nauczycielka w przedszkolu Vang Anh w 5. dzielnicy Ho Chi Minh, powiedziała, że dzieciom, które idą do szkoły po raz pierwszy, najlepiej pozwolić na pół dnia, aby stopniowo przyzwyczaiły się do szkoły, nauczycieli i kolegów z klasy. Nauczyciele zapewniają również wiele atrakcji, aby dzieci mogły bawić się na świeżym powietrzu i uczestniczyć w zajęciach z przyjaciółmi, dzięki czemu dzieci czują, że szkoła to świetna zabawa.
W klasie zawsze działa grupa Zalo, dzięki czemu rodzice mogą śledzić aktywność swoich dzieci na zajęciach. W domu rodzice powinni częściej rozmawiać z dziećmi, pytać o ich aktywność w szkole i spokojnie obserwować ich postępy każdego dnia.
Rodzice powinni dawać swoim dzieciom siłę do pokonywania trudności, aby później w życiu, bez względu na to, jakie trudności się pojawią, potrafiły się z nimi zmierzyć.
Troska o dziecko nie oznacza bycia nadmiernie krytycznym lub ciągłego monitorowania nauczyciela.
Pani Nguyen Huynh Hai Yen, kierownik projektu Happy Home School w Self Hill (Inner Intelligence Academy), uważa, że uwaga i towarzystwo rodziców w pierwszych dniach nauki w szkole, zarówno w przedszkolu, jak i szkole podstawowej, są niezbędne. Jednak pozytywna uwaga i towarzystwo nie powinny oznaczać drobiazgowego obserwowania, ciągłego monitorowania kamer ani doszukiwania się wad u nauczyciela.
„Jestem też rodzicem i byłam bardzo zmartwiona, niespokojna i zestresowana w pierwszych dniach mojego dziecka w szkole. Rodzice często są bardziej „zszokowani” niż ich dzieci. Aby pomóc rodzicom poradzić sobie z tym „szokiem”, powinni nawiązać głęboką więź ze swoimi dziećmi, pytając je, jak się czują każdego dnia. Jeśli się martwią, zapytajcie je, co je martwi, co je smuci i dlaczego są szczęśliwe, aby mogły wyrazić swoje uczucia. Aby pomóc dzieciom szybko zintegrować się ze środowiskiem szkolnym, rodzice muszą wyposażyć je w takie umiejętności, jak przedstawianie się, konstruktywne słuchanie, wyrażanie opinii i proszenie o pomoc w razie potrzeby…” – powiedziała pani Yen.
Według pani Yen, nie należy mówić dziecku gróźb w rodzaju: „chodzenie do szkoły jest straszne, jeśli nie będziesz grzeczny, nauczyciel cię uderzy” ani sformułowań w rodzaju: „to nic takiego, w szkole nie ma się czym martwić”. Należy słuchać, pozwolić dziecku wyrazić jego prawdziwe uczucia, a następnie wspólnie zbadać powody, dla których się martwi lub niepokoi… i znaleźć rozwiązania, wspierając jego rozwój i pomagając mu pokonywać trudności.
Pani Yen uważa, że rodzice nie są w stanie chronić swoich dzieci na każdym kroku przez całe ich życie, dlatego najważniejsze jest zapewnienie im długoterminowego i zrównoważonego wsparcia. Rodzice powinni wspierać swoje dzieci w pokonywaniu wyzwań, aby później, niezależnie od pojawiających się trudności, mogły sobie z nimi poradzić.
Link źródłowy
Komentarz (0)