Zasoby ludzkie są kluczowym czynnikiem decydującym o jakości nauki i technologii . Oprócz przyciągania talentów, konieczne są strategie mające na celu szkolenie wysoko wykwalifikowanych kadr w kraju.
POLEROWANIE SUROWEGO KLEJNOTU W CENNY KLEJNOT
Omawiając Wietnamsko-Japoński Program Informatyczny (HEDSPI), Uniwersytet Nauki i Technologii w Hanoi przedstawia go jako program, w ramach którego „absolwenci mogą liczyć na najwyższe średnie zarobki spośród wszystkich programów szkoleniowych związanych z IT na Uniwersytecie Nauki i Technologii w Hanoi”.
Według profesora nadzwyczajnego Ta Hai Tunga, rektora Wydziału Technologii Informacyjnych i Komunikacyjnych, 18 lat temu, kiedy uruchomiono program HEDSPI, mający na celu szkolenie personelu IT nastawionego na pracę w Japonii, pojawiło się wiele wątpliwości co do tego, czy program szkoleniowy w Wietnamie będzie w stanie sprostać wymaganiom tak wymagającego rynku, jak Japonia. W rzeczywistości HEDSPI okazał się jednym z najskuteczniejszych programów szkoleniowych w dziedzinie IT w Wietnamie . Pomimo studiowania wyłącznie w Wietnamie , z wietnamskimi opłatami za naukę, większość absolwentów (około 80%) podjęła pracę bezpośrednio w Japonii, otrzymując wynagrodzenie porównywalne z wynagrodzeniem inżynierów kończących lokalne uniwersytety. Dzięki temu marka HEDSPI stała się bardzo pożądana przez japońskie korporacje i firmy.
Zasoby ludzkie powinny być uważane za klucz do przełomów w rozwoju nauki i technologii oraz innowacji.
Innym przykładem jest wietnamski producent pojazdów elektrycznych, w którym początkowo na każdym etapie produkcji pracowali zagraniczni eksperci, ale stopniowo najwyższe stanowiska kierownicze w dziale technologii zostały przeniesione w ręce wietnamskiego personelu. Absolwenci wietnamskich uniwersytetów, po okresie dokształcania i pod okiem zagranicznych ekspertów, byli gotowi do objęcia kluczowych stanowisk i szybkiego opanowania podstawowych i kluczowych technologii w zupełnie nowej dziedzinie, jaką jest przyszłość ludzkości. Do tej pory, po siedmiu latach, trzy czwarte z ponad 2000 inżynierów zatrudnionych w tym producencie samochodów to absolwenci Uniwersytetu Technicznego w Hanoi.
Dwa powyższe przykłady, i wiele innych podobnych, pokazują, że młode talenty wietnamskie , odpowiednio wyszkolone i w pełni zinternacjonalizowane, potrafią opanowywać nowe i strategiczne technologie, podejmować się ambitnych zadań i odnosić sukcesy w konkurencyjnym środowisku, spełniając najwyższe standardy przemysłowe. To daje nam większą pewność, że nasze zasoby ludzkie – energia młodości, talent i chęć udowodnienia swojej wartości – stanowią siłę konkurencyjną Wietnamu w nowej erze, erze postępu narodowego.
„Uświadomienie sobie tego ogromnego potencjału wywiera również presję na system szkoleniowy, aby dowiedzieć się, jak w pełni wypolerować te talenty, te surowe klejnoty, by stały się drogocennymi klejnotami. Rozwiązaniem tego problemu jest rozwój systemu szkolnictwa wyższego, skupienie się na szkoleniu wysokiej jakości zasobów ludzkich i szybkie stworzenie zespołu utalentowanych technologicznie osób, zintegrowanego globalnie i charakteryzującego się silnym poczuciem samodzielności” – powiedział adiunkt Ta Hai Tung.
ZWIĘKSZENIE INWESTYCJI W SZKOLNICTWO WYŻSZE
Dr Bui Hai Hung, dyrektor Instytutu Badawczego VinAI w Vingroup, stwierdził, że jego instytut ma również pozytywne doświadczenia w zapewnianiu dogłębnych i elitarnych szkoleń w dziedzinie sztucznej inteligencji w Wietnamie . Do tej pory VinAI przeszkoliło ponad 100 stażystów w dziedzinie sztucznej inteligencji w ramach pierwszego programu staży w dziedzinie sztucznej inteligencji w Azji Południowo-Wschodniej, opartego na modelu podobnym do Google. Ta inicjatywa programu staży w dziedzinie sztucznej inteligencji ma wiele wspólnego z czwartym zadaniem (rozwijanie i wykorzystywanie wysokiej jakości zasobów ludzkich i talentów) spośród siedmiu zadań określonych w Rezolucji nr 57 Biura Politycznego.
„Obecnie mamy bardzo obiecujące młode talenty. Aby jednak mogły się naprawdę przebić, musimy skupić się na problemach, którymi świat jest naprawdę zainteresowany. Jednocześnie musimy wyposażyć je w niezbędną infrastrukturę i narzędzia wspierające ich pracę. Dzięki odpowiedniemu wsparciu w tych obszarach młode talenty mogą się bez problemu rozwinąć, stając się kluczowym zasobem przyczyniającym się do rozwoju sztucznej inteligencji i technologii w naszym kraju w przyszłości” – powiedział dr Bui Hai Hung.
Według profesora nadzwyczajnego Ta Hai Tung, aby stworzyć wysokiej jakości siłę roboczą, pierwszym rozwiązaniem, jakie rząd musi wdrożyć, jest zwiększenie budżetu inwestycyjnego w celu szybkiego rozwoju systemu szkolnictwa wyższego, aby zbliżyć się do standardów międzynarodowych. Jeśli szkolnictwo wyższe będzie opierać się wyłącznie na czesnym, bez inwestycji państwowych, uniwersytety mogą odejść od swojej misji utrzymywania i rozwoju zasobów ludzkich oraz podstaw naukowych i technologicznych kraju. Cały system stoi w obliczu ryzyka wyeliminowania szeregu istotnych (ale mało atrakcyjnych pod względem rekrutacji) dziedzin, takich jak materiałoznawstwo, metalurgia, inżynieria samochodowa, fizyka jądrowa itp. W związku z tym determinacja w budowie kolei dużych prędkości, elektrowni jądrowych, samochodów elektrycznych itp. stanie się jedynie pobożnymi życzeniami, ponieważ bez zespołu edukatorów, ekspertów i zasobów do stworzenia podstaw naukowych i technologicznych,
„Obecnie budżet inwestycyjny całego wietnamskiego systemu szkolnictwa wyższego jest bardzo skromny i w 2020 r. wyniósł zaledwie ponad 11 000 mld VND, co stanowi 0,18% PKB, podczas gdy w krajach ASEAN, takich jak Malezja, Tajlandia i Singapur, wynosi on 0,65–0,75% PKB. Nasze inwestycje stanowią zaledwie około 9% budżetu wiodącego uniwersytetu w Chinach (Uniwersytetu Tsinghua)” – podsumował profesor nadzwyczajny Ta Hai Tung, proponując: „Na obecnym etapie inwestycjom musi towarzyszyć rozliczalność, z zaangażowaniem w mierzalne rezultaty. Im skuteczniej działa jednostka szkoleniowo-badawcza, tym więcej inwestycji powinna otrzymywać, aby mogła się dalej rozwijać i pełnić rolę siły napędowej napędzającej cały system”.
Znieść „procedurę dotyczącą Wietnamu”
Według profesora Le Anh Tuana, przewodniczącego Rady Uniwersytetu Nauki i Technologii w Hanoi, Dekret Rządowy nr 179/2024/ND-CP z dnia 31 grudnia 2024 r. jest przełomowym dokumentem prawnym w zakresie przyciągania i wykorzystywania talentów. Jasno określa on zasady przyciągania i wykorzystywania talentów, precyzując szczegóły, od zachęt do wstępnej rekrutacji, szkoleń i rozwoju, warunków pracy i wyposażenia, po zasady rekomendowania i uznawania talentów, zatrudniania i wykorzystywania oraz doceniania talentów. Przepisy te rozwiązują wszystkie obecne instytucjonalne bariery w przyciąganiu talentów, od kompleksowego, zdrowego, przejrzystego i prawdziwie demokratycznego środowiska pracy po rozwiązania dotyczące preferencyjnego traktowania, wykorzystywania i doceniania talentów.
Aby jednak w sposób zrównoważony wdrożyć Dekret 179/2024, konieczne jest szybkie wydanie wytycznych dotyczących zasobów finansowych mających na celu przyciąganie talentów, konkretnych mechanizmów finansowych służących wynagradzaniu talentów, mechanizmów inwestowania w infrastrukturę i sprzęt w celu zapewnienia talentom możliwości rozwoju zawodowego, a także konkretnych regulacji i zasad umożliwiających talentom realizację swoich pasji i aspiracji.
„Obecnie istnieje wiele wąskich gardeł, którymi należy się szybko zająć, aby naukowcy mieli możliwość i warunki do rozwoju. Dobre środowisko i możliwości są kluczowymi czynnikami motywującymi do przyciągania talentów” – stwierdził profesor Le Anh Tuan.
Zdaniem profesora nadzwyczajnego Ta Hai Tunga, aby zbudować pulę talentów technologicznych, która stanie się krajową przewagą konkurencyjną, promować strategiczny rozwój technologii i transformację cyfrową, a także zwiększać inwestycje w wysokiej jakości szkolenia krajowe, właściwym podejściem jest pozyskiwanie zewnętrznych zasobów w celu szybkiego rozwoju zespołu naukowców i technologów o międzynarodowych kwalifikacjach. Zaproponował, aby państwo zezwoliło uniwersytetom na ocenę i mianowanie profesorów i profesorów nadzwyczajnych, traktując te tytuły zawodowe jako stanowiska w obrębie uczelni. „Naukowiec, który odniósł sukces za granicą, uzyskując tytuł profesora lub profesora nadzwyczajnego, musi przejść etapami przez specyficzny wietnamski proces oceny, aby uzyskać uznanie” – stwierdził profesor nadzwyczajny Ta Hai Tung.
Source: https://thanhnien.vn/coi-troi-de-dot-pha-khoa-hoc-cong-nghe-con-nguoi-la-mau-chot-185250122195102296.htm
Komentarz (0)