W próbnym egzaminie maturalnym w prowincji Ca Mau , który odbył się 16 i 17 maja 2025 roku, w liceum Phan Ngoc Hien do egzaminu przystąpiło 514 z 515 uczniów klas maturalnych, z czego 497 zdało, co daje wskaźnik zdawalności na poziomie 96,50%. W wynikach matury zdało 501 uczniów, co stanowi 97,47%, co stanowi wzrost o 1,2% w porównaniu z rokiem poprzednim.

Pan Do Van De, dyrektor liceum Phan Ngoc Hien, skomentował: „Egzamin próbny to dobry sposób na sprawdzenie poziomu uczniów i zrozumienie ich umiejętności odpowiadania na pytania egzaminacyjne. W szczególności zarówno nauczyciele, jak i uczniowie uczą się cennych lekcji, które pomogą im dostosować przygotowania do kolejnego etapu, dążąc do osiągnięcia jak najlepszych wyników. Uczniowie zapoznają się z atmosferą egzaminu, przestrzegają harmonogramu i regulaminu… nie będą zaskoczeni, gdy przystąpią do nadchodzącego egzaminu”.

Wymiana i interakcja podczas sesji powtórzeniowych to rozwiązanie, które pomaga studentom doskonalić i poszerzać swoją wiedzę.

Wymiana i interakcja podczas sesji powtórzeniowych to rozwiązanie, które pomaga studentom doskonalić i poszerzać swoją wiedzę.

Według dyrekcji szkoły, tegoroczny egzamin próbny był dobrze dostosowany do możliwości uczniów, ściśle odpowiadał próbnemu egzaminowi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz, co ważne, charakteryzował się wysokim poziomem zróżnicowania, skutecznie oceniając możliwości uczniów. Dzięki temu nauczyciele i uczniowie liceum Phan Ngoc Hien mają jasno określone wytyczne i odpowiednie metody nauki, które pozwalają im poszerzyć wiedzę i dobrze przygotować się do oficjalnego egzaminu.

Nguyen Gia Huy, uczennica klasy 12A2 w liceum Phan Ngoc Hien, powiedziała: „Uczęszczałam na cztery przedmioty: matematykę, literaturę, historię i geografię. Chociaż wyniki nie były zgodne z moimi oczekiwaniami, z egzaminu próbnego wyniosłam wiele cennych lekcji, które pozwoliły mi przygotować się mentalnie i akademicko do zbliżającego się egzaminu oficjalnego. Oprócz sesji powtórkowych organizowanych przez szkołę, aktywnie zapisałam się na kursy online i uczyłam się samodzielnie, aby lepiej poznać i przećwiczyć przykładowe pytania egzaminacyjne”.

Tran Cao Cat Tuong, uczeń klasy 12C2, powiedział: „Wybrałem przedmioty: matematykę, literaturę, historię i angielski. Na egzaminie próbnym poszło mi całkiem dobrze, z wyjątkiem matematyki, która nie była tak dobra, jak się spodziewałem. Postaram się bardziej uczyć, żeby lepiej zdać prawdziwy egzamin”.

Nguyen Tran Ha Vi, uczennica klasy 12C1, powiedziała: „Aby przygotować się do nadchodzącego egzaminu, stworzyłam plan lekcji. Poza nauką w szkole, aktywnie utrwalam nową wiedzę w domu. Kiedy czegoś nie rozumiem, kontaktuję się z nauczycielami lub przyjaciółmi, aby to omówić. Pomaga mi to gromadzić wiedzę i identyfikować błędy, dzięki czemu mogę je poprawić i dobrze przygotować się do nadchodzącego egzaminu”.

„Szkoła wzmacnia swoje kierownictwo i nadzór nad treściami egzaminów wstępnych dla nauczycieli; wychowawcy uważnie monitorują każdego ucznia w trakcie całego procesu egzaminacyjnego i współpracują z rodzinami, aby stworzyć uczniom jak najskuteczniejsze warunki do przeprowadzenia egzaminów wstępnych. Ponadto nauczyciele poszczególnych przedmiotów zwracają uwagę na zapewnienie dodatkowych korepetycji uczniom z niskimi wynikami w egzaminach próbnych” – dodał pan Do Van De.

Egzamin maturalny w 2025 roku obejmuje dwa przedmioty obowiązkowe: matematykę i literaturę. Dodatkowo kandydaci mogą wybrać dwa przedmioty z programu kształcenia ogólnego, w tym: chemię, fizykę, biologię, literaturę, geografię, historię, ekonomię i prawo, informatykę, technologię oraz języki obce (angielski, niemiecki, rosyjski, japoński, francuski, chiński, koreański). Literatura będzie zdawana w formie eseju, a pozostałe przedmioty będą miały formę testu wielokrotnego wyboru.

Van Tuong

Source: https://baocamau.vn/cung-co-kien-thuc-truc-ky-thi-a39456.html