Nowy kamień milowy dla edukacji na obszarach przygranicznych

Uczniowie i mieszkańcy uczestniczą w uroczystości wmurowania kamienia węgielnego w internacie Hua Bum Inter-level w prowincji Lai Chau (zdjęcie: Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) — Uczniowie i mieszkańcy uczestniczą w uroczystości wmurowania kamienia węgielnego w internacie Hua Bum Inter-level w prowincji Lai Chau (zdjęcie: Ministerstwo Edukacji i Szkolenia )

Wczesne zakończenie inwestycji w 100 szkołach przed rokiem szkolnym 2026-2027

18 lipca 2025 roku Biuro Polityczne wydało Konkluzję nr 81-TB/TW w sprawie polityki inwestowania w budowę internatów w gminach przygranicznych. Według Ministra Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Sona, jest to ważna decyzja o głębokim znaczeniu politycznym, społecznym i humanistycznym, świadcząca o szczególnej trosce Partii i Państwa o rodaków z terenów przygranicznych Ojczyzny, a zwłaszcza o nauczycieli i uczniów.

Program budowy 100 internatów międzypoziomowych w gminach przygranicznych (etap 1, lata 2025-2026), realizowany w ramach polityki inwestycyjnej, zakładającej dokończenie budowy 248 szkół w gminach przygranicznych, jest kluczowym i ważnym zadaniem, które stanowi ucieleśnienie polityki Biura Politycznego i rządu w zakresie rozwoju edukacji na obszarach defaworyzowanych, zmniejszania różnic regionalnych, zapewniania równości w dostępie do edukacji oraz przyczyniania się do wzmocnienia bezpieczeństwa socjalnego, rozwoju społeczno-gospodarczego oraz utrzymania bezpieczeństwa narodowego i obronności na obszarach przygranicznych. Całkowity koszt inwestycji w budowę 100 szkół wynosi blisko 20 000 miliardów VND z budżetu centralnego.

Premier zatwierdził portfel inwestycyjny 100 szkół, zorganizował i przydzielił kapitał; samorządy wykazywały się dużą aktywnością w realizacji zadania, aby zakończyć je przed rozpoczęciem roku szkolnego 2026-2027.

Rankiem 9 listopada odbyła się uroczystość wmurowania kamienia węgielnego pod budowę 72 szkół podstawowych i średnich z internatem w gminach przygranicznych w 17 prowincjach i miastach. Wcześniej rozpoczęto budowę 28 szkół, które obecnie są w trakcie pilnej budowy.

Jednoczesna ceremonia wmurowania kamienia węgielnego pod 72 projekty, z udziałem szefów rządu, ministerstw, oddziałów i miejscowości, jest dowodem ducha ścisłej koordynacji i wysokiej determinacji całego systemu politycznego w trosce o uczniów z terenów przygranicznych, w pełni przygotowując warunki do rychłego ukończenia inwestycji w 100 szkół przed rokiem szkolnym 2026-2027.

Wysokiej klasy obiekty dostosowane do wszechstronnego rozwoju studentów

100 internatów międzypoziomowych, w których budowę zainwestowano, to projekty realizowane w pierwszym etapie spośród 248 szkół w 248 gminach przygranicznych. To projekt na dużą skalę, budowany synchronicznie i nowocześnie, zaspokajający potrzeby związane z nauką, mieszkaniem, internatem i półinternatem dla uczniów oraz budową mieszkań socjalnych dla nauczycieli; zapewniający kompleksowe środowisko edukacyjne i szkoleniowe.

Szkoły inwestują w dużą, synchroniczną, nowoczesną skalę, zaspokajając potrzeby edukacyjne, bytowe, kształtując moralność, inteligencję, sprawność fizyczną i estetykę, mając na celu wszechstronny rozwój uczniów; posiadają system obiektów o najwyższym standardzie (poziom 2 zgodnie z obowiązującymi przepisami, niektóre kryteria, takie jak przestrzeń i powierzchnia, przekraczają poziom 2). Obecnie wiele szkół ogólnokształcących w całym kraju nie spełnia tych standardów.

Oprócz inwestowania w budowę szkół, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia obecnie przewodniczy i koordynuje działania ministerstw i oddziałów w celu opracowania wielu innych synchronicznych polityk, mających na celu zapewnienie, że szkoły staną się modelami, najlepiej i najpełniej zaspokajającymi potrzeby związane z nauką, kształceniem, życiem i wszechstronnym rozwojem uczniów w gminach przygranicznych.

Przemawiając na uroczystości wmurowania kamienia węgielnego pod 72 projekty szkoły z internatem Hua Bum w prowincji Lai Chau 9 listopada, minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son powiedział, że oprócz inwestowania w budowę szkół, Ministerstwo Edukacji i Szkoleń obecnie przewodniczy i koordynuje działania z ministerstwami i oddziałami w celu opracowania dokumentów regulujących zasady dotyczące uczniów i nauczycieli; przepisów dotyczących funkcjonowania szkół z internatem; zasad preferencyjnych, rekrutacji i zatrudniania nauczycieli; zasad doradztwa zawodowego, wyboru lokalnych urzędników spośród uczniów uczących się w szkołach z internatem i wielu innych równoległych zasad, dzięki którym szkoły te będą wzorem i wielką nadzieją Partii, państwa, miejscowości i mieszkańców gmin przygranicznych.

„Polityka budowy międzypoziomowych szkół z internatem w przygranicznych gminach na kontynencie ma na celu jak najlepsze i najpełniejsze zaspokojenie potrzeb uczniów w zakresie nauki, kształcenia, życia i wszechstronnego rozwoju, z oczekiwaniem, że staną się oni właścicielami z wystarczającymi zdolnościami i kwalifikacjami, aby podejmować decyzje w sprawie budowy, rozwoju i ochrony Ojczyzny, bezpośrednio na obszarach przygranicznych, swojej własnej ojczyzny” – powiedział minister Nguyen Kim Son.

Minister powiedział również, że szkoły są inwestowane w zaspokajanie potrzeb edukacyjnych uczniów szkół średnich w gminach przygranicznych, niezależnie od przedmiotów, w zakresie internatu i półinternatu. Wszyscy uczniowie szkół średnich w gminach przygranicznych mają prawo do korzystania z internatu i półinternatu.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia spodziewa się, że dzięki przestronnemu, synchronicznemu, nowoczesnemu, zrównoważonemu i wysoce bezpiecznemu systemowi infrastruktury będzie to przełom, fundamentalna i kompleksowa zmiana dla edukacji na obszarach przygranicznych; potwierdzenie szczególnej uwagi i troski Partii i Państwa o obszary borykające się z wieloma trudnościami, zmniejszenie różnic regionalnych i zapewnienie sprawiedliwego dostępu do edukacji w Wietnamie.

Minister podkreślił, że w celu kontynuacji realizacji zadań i osiągnięcia wyznaczonych celów i planów, przy pewnych początkowych rezultatach, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaproponowało, aby: ministerstwa i oddziały kontynuowały aktywną współpracę z Ministerstwem Edukacji i Szkolenia w procesie wdrażania; nadal gromadziły wystarczający kapitał inwestycyjny w 2026 r.; miejscowości skupiały się na organizowaniu i realizacji budowy, aby zapewnić bezpieczeństwo i jakość, kończyły ją zgodnie z harmonogramem i w pełni przygotowywały warunki dla nauczycieli i obiektów, a także wdrażały zapisy do eksploatacji i użytkowania natychmiast po zakończeniu inwestycji przed rozpoczęciem roku szkolnego.

MŁODZIEŻ

Source: https://nhandan.vn/dau-moc-moi-cho-giao-duc-vung-bien-gioi-post921946.html