Szukasz pracy dla swojego dziecka w okresie wakacyjnym

9-letnia dziewczynka napisała list z podaniem o pracę w barze serwującym kraby i makaron przy ulicy Nguyen Dinh Chieu w dzielnicy 3 w Ho Chi Minh City. Jej zadaniem było wycieranie stołów, otwieranie drzwi klientom i serwowanie jedzenia w każdą niedzielę.

Pan Hung, dyrektor serwisu w firmie samochodowej w Quang Ninh, uważa, że ​​edukacja dzieci powinna odbywać się poprzez praktyczne, codzienne zadania, aby mogły one poznać etykę pracy i stać się samodzielne już na wczesnym etapie, nabywając wiele umiejętności życiowych.

„Kiedy byłem w wieku mojego syna, codziennie chodziłem do szkoły pieszo, a podczas przerw szkolnych chodziłem na targ dla mamy, gotowałem posiłki i sprzątałem dom… Dzieciaki w dzisiejszych czasach są zbyt rozpieszczone; mają kogoś, kto je odbiera i odwozi do szkoły, a kiedy wracają do domu, po prostu jedzą, odrabiają lekcje i oglądają telewizję. Niektóre dzieci nawet nie wiedzą, gdzie jest miotła, nie mówiąc już o zamiataniu domu” – pan Hung wyjaśnił powód, dla którego jego syn na początku lata „poszukiwał pracy”.

Zamiast zmuszać syna do pracy lub wykonywania forsownych zadań, pan Hung wcześniej omówił obowiązki syna z firmą. Poświęcił też czas na rozmowę z synem jak z mężczyzną, zanim ten oficjalnie „rozpoczął pracę”. Wyjaśnił powody i cele pracy w okresie wakacyjnym, regulamin firmy i zaoferował niewielką nagrodę po tym, jak syn ukończy dwumiesięczne letnie zadanie, tuż przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego.

„Mój syn bardzo się cieszy, że jedzie do pracy z tatą. Każdego ranka wsiadamy do samochodu i rozmawiamy o różnych rzeczach w drodze do pracy. W firmie jest bardzo poważny; panie w kuchni pomagają mu w takich czynnościach, jak zbieranie warzyw, mycie ryżu, wycieranie naczyń, zamiatanie podłogi… Po tygodniu praca idzie mu bardzo sprawnie. W porze lunchu siada i je posiłek jak wszyscy inni w firmie, po czym ucina sobie drzemkę na piętrowym łóżku. Wieczorem wracamy do domu, a on z entuzjazmem opowiada o tym, co wydarzyło się w kuchni tego dnia i czego nowego się nauczył” – wspominał pan Hung.

Lato minęło stopniowo o kilka tygodni. Po kilku tygodniach „pracy” u boku ojca, syn nie siedział już spokojnie po posiłkach z rodziną. Dziewięcioletni chłopiec umiał już wstać i nakryć stół i krzesła dla mamy, posprzątać dom dla babci, a po szkole uporządkować książki, biurko i posprzątać swój pokój.

Ale to nie wszystko, co pan Hung uważał za to, że jego syn trochę podrósł. „Najbardziej wzruszające było, gdy zwierzał się babci. Powiedział: »Babciu, kobiety w kuchni pracują bardzo ciężko, ale kiedyś widziałem, jak niektóre pracownice narzekały, że jedzenie jest kiepskie. Współczuję personelowi kuchni…«”

Uczniowie trzeciej klasy szkoły podstawowej Nguyen Thai Son w okręgu 3 w Ho Chi Minh City uczą się, jak robić lody, podczas zajęć z umiejętności życiowych.

„Znalezienie pracy” dla dzieci podczas wakacji nie jest rzadką praktyką wśród współczesnych rodziców w wychowaniu dzieci. Niedawno gazeta Thanh Nien opublikowała artykuł o matce, która zasugerowała swojej 9-letniej córce napisanie listu motywacyjnego do właściciela restauracji z krabem i makaronem przy ulicy Nguyen Dinh Chieu w dzielnicy 3 w Ho Chi Minh. Zarówno matka, jak i właścicielka restauracji zgodzili się, mając nadzieję, że dzięki takim zadaniom jak wycieranie stołów, otwieranie drzwi klientom i serwowanie jedzenia i napojów, dziewczynka nauczy się wartości ciężkiej pracy i doceni trudności, z jakimi borykają się osoby zarabiające pieniądze.

„Chodzenie do pracy” w tym przypadku niekoniecznie oznacza zmuszanie dzieci do ciężkiej pracy ani wykorzystywanie ich pracy w okresie dojrzewania. To sposób, w jaki dzieci – za zgodą, nadzorem i pomocą dorosłych – uczestniczą w zajęciach dostosowanych do wieku i sprawności fizycznej, zdobywając w ten sposób wiedzę i umiejętności życiowe.

Edukacja umiejętności życiowych stała się w ostatnich latach integralną częścią życia szkolnego. W wielu miejscach, już od przedszkola, dzieci uczestniczą w zajęciach takich jak pieczenie i robienie lemoniady. Z wiekiem uczą się robić lody, mieszać sałatki i bezpiecznie posługiwać się sztućcami. Jak ujął to dyrektor szkoły podstawowej w Dzielnicy 3 w Ho Chi Minh City, edukacja umiejętności życiowych niekoniecznie wiąże się z wielkimi gestami; powinna co najmniej umożliwiać uczniowi trzeciej lub czwartej klasy bezpieczne ugotowanie miski makaronu, usmażenie jajka lub bezpieczne użycie urządzenia do gotowania ryżu, aby zjeść sycący posiłek, podczas gdy rodzice są jeszcze zajęci i nie wrócili do domu.

Sama nauka umiejętności życiowych w szkole to za mało. Podczas ponad dwóch miesięcy wakacji, podczas gdy wielu rodziców jest zajętych „poszukiwaniem pracy” dla swoich dzieci, uczniowie również uczą się umiejętności życiowych w domu, a najlepszymi nauczycielami są rodzice, dziadkowie i inni krewni…

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/di-xin-viec-cho-con-ngay-he-185230618000848167.htm