Prawie 93% uczniów chciałoby, aby ich nauczyciele częściej się uśmiechali.

Wyniki tych badań zostały ogłoszone przez adiunkta dr. Huynha Van Sona, prorektora Uniwersytetu Edukacyjnego w Ho Chi Minh, po południu 14 grudnia na seminarium „Działania na rzecz szczęścia studentów”, w którym uczestniczyli administratorzy oświaty, eksperci z zakresu psychologii edukacyjnej, wykładowcy, nauczyciele i studenci.

Na seminarium przemawiał docent Huynh Van Son, prorektor Uniwersytetu Edukacyjnego w Ho Chi Minh.

Pan Son oświadczył, że badania te, przeprowadzone przez niego i jego współpracowników, opierają się na wynikach ankiety przeprowadzonej wśród 181 uczniów szkół średnich z klas 6, 7 i 8, którzy wybrali 10 oczekiwanych rzeczy ze skali liczącej 76 punktów.

92,8% uczniów chciałoby, aby ich nauczyciele częściej się uśmiechali.

W rezultacie 92,8% uczniów chciałoby, aby ich nauczyciele częściej się uśmiechali; 84% chciałoby, aby nauczyciele delikatnie ich kierowali, gdy popełniają błędy; a 82,4% chciałoby, aby nauczyciele nie krytykowali ich w obecności kolegów z klasy i innych osób.

„Czy ten wynik nie odzwierciedla ciągłego istnienia „męczarni” w klasach i stresujących cotygodniowych ceremonii podnoszenia flag?” – zastanawiał się pan Son.

Może ci się spodobać

Prowincja Thanh Hoa planuje zatrudnić ponad 2000 nauczycieli i pracowników oświaty w 2026 roku.GD&TĐ - Ludowy Komitet prowincji Thanh Hoa właśnie zatwierdził plan rekrutacji i przyjęcia ponad 2000 nauczycieli i pracowników do publicznych placówek edukacyjnych w 2026 roku.

Rektor Uniwersytetu Prawa w Ho Chi Minh poprosił respondentów o sformułowanie trzech pytań przed przetworzeniem danych.(NLĐO) - Przyjęcie przez Zgromadzenie Narodowe ustawy o ochronie danych osobowych stworzyło pilną potrzebę ujednolicenia wszystkich procedur przetwarzania danych w instytucjach szkolnictwa wyższego.

Jeśli zapisałeś się już do 10. klasy w szkole prywatnej, nadal masz szansę dostać się do szkoły publicznej.Wielu rodziców zastanawia się, czy uczniowie, którzy już złożyli podania do szkół prywatnych, będą mieli jeszcze szansę dostać się do szkół publicznych, jeśli szkoły te obniżą wyniki rekrutacji.

84% uczniów chce, aby nauczyciele delikatnie kierowali nimi, gdy popełniają błędy.

Następnie 82,4% uczniów chce, aby nauka przeplatała się z zabawą, wymianą i dyskusją; 75,4% stwierdziło również, że nauczyciele nie powinni zbytnio kłaść nacisku na mechaniczne uczenie się na pamięć. 74% chce również, aby nauczyciele unikali ciągłego podkreślania wagi przedmiotu; 70,2% chce więcej nagród, pochwał i zachęty niż kar; 66,3% chce, jeśli to możliwe, mniej prac domowych; 62,4% chce więcej zajęć praktycznych, eksploracji i wycieczek terenowych; a 60% chce akceptacji myśli i zachowań, które nie są zgodne z oczekiwaniami innych.

82,4% chciałoby, aby nauczyciele nie krytykowali ich w obecności przyjaciół i innych osób.

82,4% uczniów chce, aby zajęcia edukacyjne przeplatały się z zabawą, wymianą doświadczeń i dyskusją.

75,4% uczniów stwierdziło również, że nauczyciele nie powinni kazać im uczyć się na pamięć zbyt wielu informacji.

74% uczniów chciałoby również, aby nauczyciele nie przypominali im ciągle, jak ważny jest ten przedmiot.

70,2% woli nagrody, pochwały i zachęty niż kary.

66,3% chciałoby, jeśli to możliwe, ograniczyć ilość zadań domowych.

Według pana Sona, zespół badawczy będzie kontynuował badania ankietowe wśród uczniów szkół średnich w najbliższej przyszłości. Badania te posłużą zespołowi badawczemu jako podstawa do zaproponowania zmian w edukacji .

62,4% chce więcej doświadczeń praktycznych, eksploracji i wycieczek na świeżym powietrzu.

60% jest gotowych zaakceptować myśli i zachowania, które nie są zgodne z oczekiwaniami innych.

Pod hasłem „Działanie na rzecz szczęścia uczniów” profesor nadzwyczajny dr Huynh Van Son stwierdził, że seminarium ma na celu zidentyfikowanie „prawdziwej natury” szczęścia uczniów dzisiaj oraz ich oczekiwań w procesie edukacji i samokształcenia. Następnie zaproponowano konkretne działania dla instytucji edukacyjnych, aby aktywnie wspierać uczniów w ich drodze rozwoju i odnajdywania szczęścia. W tym duchu podkreślono odpowiedzialność dorosłych i nauczycieli wobec uczniów, przyczyniając się do wzmocnienia wartości etycznych zawodu nauczyciela oraz odpowiedzialności administratorów i powiązanych z nimi instytucji.

Stany Zjednoczone - Wietnam: Nie przegap

Wietnam zachęca amerykańskie przedsiębiorstwa do zwiększenia inwestycji w zaawansowane technologie.Rankiem 26 czerwca w siedzibie rządu wicepremier Ho Quoc Dung przyjął Jeffa Place'a, dyrektora ds. łańcucha dostaw w Coherent Group (USA). Podczas spotkania wicepremier potwierdził, że Wietnam zachęca amerykańskie firmy do zwiększania inwestycji, zwłaszcza w branżę zaawansowanych technologii, innowacji i półprzewodników.

Zachęcać amerykańskie przedsiębiorstwa do zwiększenia inwestycji w sektorach zaawansowanych technologii.Wicepremier Ho Quoc Dung powiedział, że Wietnam chętnie przyjmie amerykańskie przedsiębiorstwa do dalszego rozszerzania swojej działalności na terenie Wietnamu, szczególnie w branżach high-tech i sektorach o wysokiej wartości dodanej.

Wietnam i Stany Zjednoczone zacieśniają współpracę w radzeniu sobie ze skutkami wojny.VTV.vn - 22 czerwca Sekretarz Generalny i Prezydent To Lam przyjął pełniącego obowiązki Sekretarza Marynarki Wojennej USA Hung Cao.

Le Phuong

Źródło: http://laocai.edu.vn/chuyen-de-gddt/gan-93-hoc-tro-mong-thay-co-cuoi-nhieu-hon-352198