Edukacja w erze cyfrowej

- Zastosowanie technologii cyfrowych jest pilną potrzebą dla poprawy jakości i efektywności zarządzania, nauczania i uczenia się w obecnym okresie. Podążając za tym trendem, sektor edukacji i szkoleń w prowincji aktywnie wdraża technologię cyfrową i sztuczną inteligencję (AI) w zarządzaniu, nauczaniu i uczeniu się, przyczyniając się w ten sposób do poprawy jakości edukacji oraz tworzenia elastycznego i efektywnego środowiska nauczania.

Nauczyciele w szkole średniej Tam Thanh w okręgu Tam Thanh stosują sztuczną inteligencję w nauczaniu.

Zastosowanie technologii cyfrowej i sztucznej inteligencji zostało uznane przez prowincjonalny Departament Edukacji i Szkolenia za kluczowe rozwiązanie dla poprawy jakości edukacji . W związku z tym cały sektor aktywnie wdrażał rozwiązania technologiczne wspierające działania zawodowe i operacyjne.

Zastosowania technologii cyfrowych

Pan Dang Hung Cuong, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń, stwierdził: Transformacja cyfrowa jest jednym z kluczowych zadań sektora. W ostatnim czasie departament wzmocnił swoje wytyczne i zachęcał do proaktywnego stosowania technologii informatycznych i transformacji cyfrowej przez instytucje edukacyjne i osoby prywatne w realizacji powierzonych im zadań. Skupiliśmy się również na inwestowaniu w infrastrukturę informatyczną i jej modernizacji, wdrażając wspólne platformy cyfrowe, takie jak systemy zarządzania szkołą, repozytoria zasobów cyfrowych i aplikacje do nauczania online. Jednocześnie departament ściśle współpracował z firmami telekomunikacyjnymi i technologicznymi (VNPT, Viettel itp.) w celu budowy i modernizacji infrastruktury cyfrowej, ekosystemów zarządzania szkołą, portali elektronicznych i oprogramowania do zarządzania edukacją. Tworzy to zsynchronizowane i wygodne środowisko cyfrowe zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów.

Aby skutecznie osiągnąć cele transformacji cyfrowej, Departament Edukacji i Szkolenia corocznie wzmacnia Zespół ds. Transformacji Cyfrowej, wdraża plany wdrażania technologii informatycznych, wykorzystywania platform cyfrowych oraz wspierania urzędników i nauczycieli w całym sektorze w zakresie technologii informatycznych. Do tej pory 100% szkół w prowincji dysponuje dedykowanym personelem i kluczowymi zespołami ds. technologii informatycznych i transformacji cyfrowej.

Uczniowie szkoły podstawowej Hong Phong w gminie Dong Dang zapoznają się z informatyką.

Godnym uwagi osiągnięciem ostatnich lat jest wdrożenie Systemu Bazy Danych Sektora Edukacji oraz Centrum Operacji Inteligentnej Edukacji (IOC EDU) od roku szkolnego 2021-2022. System ten gromadzi i zarządza ujednoliconymi informacjami na temat szkół, sal lekcyjnych, uczniów, nauczycieli, obiektów, zajęć edukacyjnych itp. w placówkach w całej prowincji. Jednocześnie system umożliwia monitorowanie danych w czasie rzeczywistym, wspierając analizę i prognozowanie trendów w zakresie zapisów, rozmieszczenia uczniów, jakości nauczania, potrzeb nauczycieli i sal lekcyjnych, zapotrzebowania na sprzęt itp. Do tej pory 648 szkół w prowincji korzysta z oprogramowania do zarządzania szkołą, przyczyniając się do digitalizacji działań zarządczych i tworząc podstawy cyfrowej transformacji w sektorze edukacji.

Ponadto, od 2022 roku Departament Edukacji i Szkolenia opracował internetowe sale konferencyjne VNPT Meeting wraz z innymi platformami, takimi jak Microsoft Teams, Google Meet, Zoom Cloud Meetings… dla jednostek i szkół w prowincji, aby umożliwić spotkania, zajęcia zawodowe i nauczanie. Warto zauważyć, że cały sektor wyposażył urzędników i nauczycieli w 17 800 certyfikatów cyfrowych, aby ułatwić cyfrowe podpisywanie dokumentów i zapisów elektronicznych, takich jak plany lekcji, cyfrowe akta uczniów i elektroniczne plany lekcji… 100% szkół w prowincji wdrożyło bezgotówkowe metody płatności czesnego i opłat za usługi edukacyjne.

Oprócz zastosowania technologii cyfrowych w zarządzaniu, w całym sektorze edukacji promowane jest również zastosowanie technologii informatycznych i sztucznej inteligencji w nauczaniu. W roku szkolnym 2024-2025 Departament Edukacji i Szkolenia przeprowadził pilotażowe wdrożenie platform cyfrowych i aplikacji sztucznej inteligencji w nauczaniu w 40 szkołach średnich i gimnazjach w prowincji. Zastosowanie sztucznej inteligencji (AI) w nauczaniu i uczeniu się jest jak powiew świeżego powietrza, pomagając nauczycielom wyrażać kreatywne pomysły na lekcjach, jednocześnie pobudzając ciekawość uczniów i zwiększając ich zainteresowanie nauką.

Pani Lam Thi Nga, nauczycielka matematyki w szkole średniej Tam Thanh w okręgu Tam Thanh, powiedziała: „Obecnie korzystam z platformy Vitanbrain w nauczaniu, aby pomóc uczniom w doskonaleniu umiejętności zapamiętywania. Dzięki tej platformie nauczyciele mogą tworzyć zestawy pytań, aby sprawdzić wiedzę i zadać prace domowe. Poza tym, zachęcam uczniów do wykorzystania sztucznej inteligencji do tworzenia stron internetowych do nauki”.

Poprawa efektywności edukacji

W maju 2025 roku mieliśmy okazję odwiedzić szkołę średnią Tam Thanh i obserwować lekcję matematyki dla klasy 7A1, dotyczącą graniastosłupów trójkątnych i czworokątnych. Lekcja nabrała tempa, gdy nauczyciel sprawdził przygotowanie uczniów za pomocą szybkiego quizu na ekranie telewizora. Gdy uczniowie odpowiadali niepoprawnie, wirtualny asystent powtarzał lub uzupełniał wiedzę, aby pomóc im ją zapamiętać. W głównej części lekcji nauczyciel przekształcał rysunki, przykłady ilustracyjne i ćwiczenia z podręcznika w obrazy i klipy 3D, a następnie wyświetlał je na ekranie telewizora w bardzo żywy i łatwy do zrozumienia sposób, tworząc ekscytującą atmosferę nauki. Aby stworzyć tak angażujące treści edukacyjne, nauczyciel wykorzystał sztuczną inteligencję w procesie planowania lekcji.

Uczniowie szkoły średniej Tam Thanh w okręgu Tam Thanh są podekscytowani lekcją dotyczącą zastosowania sztucznej inteligencji.

Tran Phan, uczeń klasy 7A1 w szkole średniej Tam Thanh w okręgu Tam Thanh, powiedział: „W mojej klasie wszyscy lubią lekcje wykorzystujące technologię cyfrową. Dzięki wsparciu sztucznej inteligencji wiedza staje się łatwiejsza do zrozumienia, a żywe ilustracje pomagają mi szybciej przyswoić materiał. Mój nauczyciel pomógł mi również stworzyć stronę internetową, która wspiera moją naukę matematyki, co pomaga mi być bardziej proaktywnym w nauce”.

W ostatnich latach wiele szkół w prowincji wdrożyło oprogramowanie, takie jak wsparcie nauki online, narzędzia do testowania i ewaluacji, cyfrowe materiały edukacyjne i biblioteki cyfrowe, w sposób kompleksowy, zsynchronizowany i połączony z oprogramowaniem do zarządzania szkołą za pomocą unikalnych identyfikatorów. Ponadto, technologie cyfrowe znalazły zastosowanie w obserwacji zajęć, testowaniu i organizacji „połączonych sesji edukacyjnych”. Działanie to nie tylko usprawnia wymianę zawodową, ale także stwarza nauczycielom i uczniom z różnych regionów możliwości interakcji i uczenia się na platformach informatycznych.

Dzięki zsynchronizowanemu wdrażaniu rozwiązań transformacji cyfrowej, w roku szkolnym 2024-2025 większość szkół będzie korzystać z cyfrowego sprzętu dydaktycznego, wirtualnych eksperymentów i oprogramowania symulacyjnego. Technologie cyfrowe przyczyniają się również do poprawy jakości edukacji w prowincji. W roku szkolnym 2024-2025 prowincja przyzna 34 nagrody w ogólnopolskich konkursach dla najlepszych uczniów (wzrost o 1 nagrodę w porównaniu z rokiem szkolnym 2023-2024); 3 nagrody ogólnopolskie z nauk ścisłych i technicznych dla uczniów szkół średnich (2 drugie nagrody, 1 trzecia nagroda); 2 nagrody ogólnopolskie za przedsiębiorczość dla uczniów (1 druga nagroda, 1 trzecia nagroda). Ponad 4700 uczniów szkół gimnazjalnych w prowincji będzie miało możliwość programowania i sterowania robotami. Na przykład drużyna robotów szkoły średniej Tam Thanh w roku szkolnym 2024–2025 wyróżniła się, zdobywając pierwszą nagrodę na szczeblu krajowym w kategorii robotów humanoidalnych, drugą nagrodę w konkursie robotów piłkarskich Huna, trzecią nagrodę w krajowym konkursie STEM oraz wyróżnienie w konkursie AI & Robotics Challenge.

Transformacja cyfrowa przyniosła wymierne korzyści sektorowi edukacji w prowincji. Systemy zarządzania online pomagają zredukować procedury administracyjne i poprawić efektywność zarządzania. Nowoczesne metody nauczania i bogate materiały dydaktyczne poszerzają środowisko nauczania, pobudzają kreatywność nauczycieli i promują inicjatywę uczniów. Ponadto, dzięki platformom cyfrowym, wzmacniana jest współpraca między rodzinami a szkołami. W ten sposób transformacja cyfrowa nie tylko zmienia sposób myślenia i metody realizacji zadań, ale także stymuluje innowacje, wnosząc istotny wkład w budowę nowoczesnego, efektywnego i zintegrowanego systemu edukacji w Lang Son.

Źródło: https://baolangson.vn/giao-duc-trong-thoi-dai-so-5057344.html