Pomaganie dzieciom w identyfikowaniu oszustw internetowych

Wraz ze stykaniem się świata cyfrowego ze światem rzeczywistym, umiejętności przetrwania w sieci muszą stać się podstawową kompetencją młodego pokolenia.

Część dzisiejszej młodzieży wiedzie życie wypełnione rzeczami materialnymi, ale ma słabą wiedzę o życiu, ponieważ rzadko ma kontakt z otoczeniem, rzadko pracuje i mało interesuje się innymi.

Tymczasem dzieci spędzają zbyt dużo czasu korzystając z urządzeń elektronicznych, przez co ich relacje są bardzo ograniczone, a ich pole widzenia ograniczone, co stopniowo kształtuje styl życia oparty na obojętności na bieżące wydarzenia i ignorancji wobec realnych koncepcji. Dlatego, gdy dzieci zwracają się do nich z prośbą o pomoc, łatwo wierzą, że informacje tam zawarte są prawdziwe i są zmuszone do podążania za instrukcjami badanych.

W szczególności dzieci coraz bardziej oddalają się od swoich rodzin, a czasem wręcz się buntują, jednocześnie łatwo ufając obcym ze względu na swoją powierzchowność i łatwość manipulacji psychologicznej. Tymczasem obecne oszustwa są coraz bardziej wyrafinowane i często wykorzystują sztuczki, aby zmusić dzieci do opuszczenia rodziny, automatycznie wpadając w pułapki oszustwa.

W rzeczywistości podstawowe umiejętności, które dzieci muszą posiadać, pochodzą z życia i wiedzy prawniczej. Jeśli znają sztuczki, których często używają przestępcy, i powiązaną z nimi wiedzę, dzieci nie dadzą się łatwo oszukać.

Dzieci muszą znać dwie kwestie: po pierwsze, nie ma prawa, które zabraniałoby dzieciom informowania rodziców o kłopotach prawnych. po drugie, nikt na świecie nie da ci pieniędzy za darmo.

Ważne jest, aby rodzice wielokrotnie przypominali swoim dzieciom, że muszą dzwonić do rodziny bez względu na wszystko. Rodziny powinny mieć możliwość szybkiej i skutecznej komunikacji oraz wysyłania SMS-ów.

W kontekście dynamicznego rozwoju technologicznego i nieodzownej roli sieci społecznościowych, wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności pozwalające na bezpieczne korzystanie z Internetu i sieci społecznościowych jest niezwykle konieczne.

Sektor edukacji i szkoły nie mogą stać z boku. Przede wszystkim edukacja w zakresie kompetencji cyfrowych i cyberbezpieczeństwa powinna być włączona do programu nauczania lub stanowić jego integralną część. Dzieci muszą rozumieć, jak odróżniać prawdziwe informacje od fałszywych, chronić swoją tożsamość, identyfikować oszustwa internetowe i zachowywać świadomość etyczną podczas interakcji w środowisku cyfrowym.

Ponadto nauczyciele muszą zostać przeszkoleni w zakresie wiedzy technologicznej i umiejętności, aby pomóc uczniom bezpiecznie korzystać z mediów społecznościowych. Nie można oczekiwać, że uczniowie się zmienią, jeśli dorośli nie będą mieli wystarczającej wiedzy, aby ich pokierować.

Edukacja w zakresie kompetencji cyfrowych powinna być prowadzona nie tylko w szkole, ale także w domu. W miarę jak świat cyfrowy staje się coraz bardziej zintegrowany ze światem fizycznym, kompetencje cyfrowe powinny stać się podstawową kompetencją młodego pokolenia.

Rodzice powinni regularnie rozmawiać z dziećmi o bieżących wydarzeniach w kraju i za granicą. To dostarcza im wiedzy życiowej, pomaga im poszerzać horyzonty i rozwijać umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach, a także zapobiegać porwaniom i oszustwom. Pełna szacunku i uczciwa komunikacja pomoże dzieciom lepiej zrozumieć rodziców i nawiązać z nimi bliższą więź.

Source: https://baoquocte.vn/giup-tre-nhan-dien-lua-dao-truc-tuyen-323643.html